大家好，今天小编来为大家解答孩子快上一年级，该不该给他提前辅导课程这个问题，为什么不建议孩子过早入学很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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孩子快上一年级，该不该给他提前辅导课程
还是别急着辅导吧，有时间让孩子多认字，多读点书，阅读能力强了，理解能力也会增强，学习起来就不会吃力。一年级的那点知识，翻来覆去弄，孩子会厌烦的。
孩子上一年级了有没有必要提前辅导相关课程
孩子上一年级了，有没有必要提前辅导相关课程呢？我的回答是，要辅导，但不是辅导课程。那么辅导什么呢？概括起来说，辅导孩学会学习，学会思考，学会养成好的习惯，逐步学会生活，学会和小朋友之间的合作。如按时睡觉和起床，自己逐步整体自己的书包，见了老师同学问好，同学侵犯了自己，不可可采取升级的举动，如一个小朋友嘲笑我或骂我，你只能报告老师，顶多只能回骂几句，切不可上前就是一个耳光，或将那个小朋友的书撕掉。如有一个小朋友打了你一下，你只能报告老师，切不可拿文具盒砸别人或捡一石头打别人……每天回家，要先做作业，如没有作业，可先自己复习一下当天学的内容，读读书，当当小老师，把这些东教给身边的小朋友，再锻炼身体做游戏什么的。遇到什么特殊的事情或家长讲故事，要学问思考并主动提问。等等。一般切忌辅导孩子的学习内容，提前教在老师之先。不是万不得已不要辅导孩子的知识内容。一年级的内容看来很容易，其实相当重要，也是一个人学习的奠基石！其教学难度是小学阶段的顶峰！也是启始年级的顶峰。真正懂教育的管理者会安排最优秀的师资担任此项工作。其内容要教好十分不易。比如拼音，发音要准确，比如写字，执笔姿势要正确，笔顺要正确，字的间架结格要准确到位，数与实物要建立眏射关系，朦朦胧胧埋下集合的概念！心算和笔算并重！当然，如果孩子一开始什么也不懂，完全跟不上，在任课教师的建议下，也可辅导孩子的知识内容，但这种孩子一般今后拔尖的概率不会很高。
发育迟缓的孩子能不能上正常学校，为什么学校不乐意收
首先明确的告诉题主，发育迟缓的孩子当然能上正常的学校了。只要到了上学的年龄，并且是划片区域内的孩子，学校是应该无条件的接收的。不接收你可以去上级部门投诉，来达到你孩子入学的诉求。
然后我在说说发育迟缓的孩子到底适合不适合上正常的学校。
经常看我文章的友友们都知道我班里现在就有个残疾的孩子。他是自闭症儿童，程度已经高达4级，严重地影响了智力。他从一年级入学开始到现在，什么也没有学会，每天沉浸在自己的世界里。
虽然我经常告诫孩子们要善待这个孩子，因为他和我们不一样，我们要爱惜、保护他。可是都是小孩子，时间一长，有的小男孩就开始欺负他。但是他不会像其他孩子一样向老师告状，也大多是班里其他学生说谁谁又欺负这孩子了。我都会严厉的批评欺负人的学生。可是还是挡不住这样的事情常有发生。
前几天，大课间我在办公室，一群学生簇拥一个孩子来到了办公室，男孩子的脸被抓破了，流了血，再加上眼泪，看着有点吓人，我赶紧问怎么回事。他说是那个残障的孩子给又抓又咬的。
我就去了教室。那孩子看到我，有点瑟瑟发抖，好像知道自己犯了错，不看我。嘴里叨叨着“打打”，显然他也受到了惊吓。问他事情的经过他也不会说。我就询问其他的孩子事情的原委，那样还比较公正些。最终的实情是挨打的男孩子老是欺负残障的孩子，残障孩子被欺负的可能忍无可忍，他才下狠手反抗。
我突然觉得这孩子很可怜。把他拉到身边，想安抚他，可是他吓得往后躲。我也不敢再去接近他。
所以像这样的孩子就不应该在普通学校，而是去特殊学校，进行专门的教育，人家家里重视的孩子，都去专门机构做干预，干预越早，孩子将来越有可能融入生活多一些。可是我学生的家长完全是放弃这孩子了。
其实就我的观察如果他去专门的机构去上学，这孩子的状态肯定比现在好很多，可惜我的建议，没被人家家长采纳，或者他们心疼钱。就这样放弃了孩子。
我邻居家也有一个智力发展迟缓的孩子，就是大家说的唐氏综合征的孩子，她的父母都是老师，为她付出很多。在小学时，由妈妈自己教她，所以她没有受到任何的歧视，可是她的成绩只有几分或者二三十分。到了初中，她妈妈他们就把她送到了特殊学校去培养技能，在那里跟着老师独立生活，现在这孩子的生活能力大长，会做简单的饭菜，热情开朗，走哪里都给唱歌，虽然唱歌跑调，但是感觉孩子很快乐。还学会了关心妈妈。邻居家就觉得挺满意了，最起码她有了可以独立的生活自理能力了。
题主所说的发育迟缓，具体也不知道程度，去上学拒不接收，估计从表面就能看出来这孩子跟一般孩子不一样了吧。虽然每个孩子受教育的权利一样，但是作为父母我们要为孩子选择最适合他的学校才可以，希望我们要真心的从对孩子的角度去看问题，也许孩子出生时有残疾是个不幸的事，没有健全人的心智甚至是体质，但是遇到真心呵护他的父母，为他的一生安排打算，那孩子也算是幸运的。
具体怎么安排要看孩子的具体情况，如果只是开窍晚点的孩子根本没有必要考虑其他，静等花开就是了。如果情况严重，学校都拒收，家长要多加考虑，怎样的安排对孩子的成长有好处就做怎样的安排。
这是我的个人观点。如果大家有不同意见或者建议，希望大家留言，我们一起交流沟通。
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孩子上小学在班里年龄最小，要不要让孩子晚上一年呢有什么利弊
家有二宝。一个按时上，一个晚上，对这个问题曾经考虑的很多。
大宝生日8月30日，算是卡线上的了，估计班级最小。姥姥曾强烈反对，认为孩子太小，应该晚上，妈妈做主按时上了，目前三年级一切适应，学的很好，也很适应学校。二宝11月生日，不符合早上的条件，也实在不适合早上我就计划让他正常晚上一年了。
太聪明的不建议晚上。大宝从没刻意教过，拼音跟学习机学会了；数学100以内都会了；认字走路遇到就问，认很多了；写字，姿势正确，笔画工整；听课，围棋课一个小时都坚持认真听完。这样的不上学送哪啊，就算找个学的多的学前班，学前学太多，上学没新鲜感不听课怎么办。所以学习没问题就果断送，生活上的很好适应的。
再看二宝，不上的话今年就该上了。数数只能数到20，进位加法用脚指头算，写字不会拿笔，上课10分钟热情，认字不到100。这样的送学校，会不会自己从教室跑了啊。
上学看看属相。大宝属兔，再晚一年跟龙一起了，有必要凑这个热闹吗，兔年考生至少比龙年少400万。二宝属马，再晚一年跟羊，多好。
好了，关于孩子快上一年级，该不该给他提前辅导课程和为什么不建议孩子过早入学的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！
