大家好，如果您还对一年级孩子数学家庭作业，爸妈该怎样正确辅导不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享一年级孩子数学家庭作业，爸妈该怎样正确辅导的知识，包括家庭作业的冷知识的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
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一年级孩子数学家庭作业，爸妈该怎样正确辅导
一年级数学作业，相对比较简单，孩子只要认真听课，一般独立完成是没有问题的。不过，家长辅导孩子作业的同时，有很多问题也是要注意的。
首先我们先来了解一年级的孩子的一些特点：识字量有限，题目的字不一定都认得，理解题目可能会有困难；处于形象思维的发展期，对直观形象的事物较易理解；自控能力差，容易在写作业途中开小差；没有良好作业习惯，需要家长引导。
据此，家长可以有针对行地辅导孩子作业，大致两方面：一是习惯的培养，二是题目本身的讲解。习惯方面，如引导孩子先复习当天所学，然后根据作业量确定完成所需要的时间，开始独立完成作业。遇到不会的，多读几遍题目，经过思考还不会，做上标记后继续往下写题，直至完成会做的题。做题的过程中，不允许吃东西，喝水等做其他事情以免分散注意力。
整个过程家长不必参与，可以自己拿一本书在旁边看，给孩子营造一个全家学习的氛围。待孩子完成后，再回过头来看不会做的题，如果还不会，家长可以引导孩子读题，注意不要代孩子读，一定要孩子自己读题，哪怕孩子只会其中几个字，也要耐心听，耐心指导，直到孩子能顺利地读懂题目。给孩子讲解题目时，注意结合生活实例讲解题方法，注意利用学具和身边物品以直观的方式演示帮助理解，有条件可以让孩子动手摆一摆，画一画，孩子表示理解以后可以再让其说一说。孩子的数学思维和语言表达便在这动手操作和说一说中慢慢培养起来。
所有的题目都完成后，引导孩子自己检查，告诉孩子检查作业的方法，先读题，可以盖住答案再做一遍，或者用验证的方法检验结果，如加法用减法去检验，减法用加法检验，或者不同的解题方法检验结果是否相同。如果孩子能自己检查出错误，自己改正，家长要及时表扬孩子，以强化孩子自我检查的意识。如果孩子检查不出错误，家长可以稍作提示，帮助孩子缩小范围检查，最后检查不出来才由家长指出来，引导孩子改正错误。
作业完成以后，可以让孩子预习下节课的内容，把自己不会的标出来，老师讲课时能有重点地听，提高听课的效率。最后，不建议孩子提前完成练习，包括课本的和练习册上的，没有学到先不要写上去，不然老师布置课堂练习时孩子无事可做容易开小差、和同学讲话，甚至以为自己都会了导致不认真听课等。另外，没有学到的知识，提前写练习，孩子可能只是一知半解，解题方法及答题格式可能会存在一些问题，学完后不做练习巩固，达不到应有的学习效果。
如果家长遇到自己也不会的题目，或者自己讲解孩子难以理解时，可以跟孩子说去学校问老师，老师讲课时注意认真听并做好笔记。老师批改过的作业，注意查看孩子是否有订正，如果没有订正，一定要督促孩子订正错误后再完成当天的作业。
总之，辅导孩子作业，需要家长严格的要求，耐心的指导和长期的监督，孩子才能养成认真作业的习惯，家长也才能从辅导孩子作业中慢慢解脱出来。
小孩不愿意做家庭作业，怎么教育
您好！我是@暖阳鸽说教。孩子不愿意写作业，家长首先要冷静分析原因；然后再寻找症状“对症下药”地解决孩子不愿意写作业的问题。
一、了解孩子不愿意写作业的根源，是“对症下药”的依据。孩子不愿意写作业的根源一般有三方面。
（一）孩子自己不想愿意写作业。
1、知识内容不理解。由于对于老师在课堂上讲授的内容不理解，又不敢请教老师和同学，导致都想不明白怎么做。
2、性格散漫不“上道”。由于假期的自由空间太多，性格散漫惯了，意识上还沉浸在假期的“遨游”中，对开学还未“上道”，对于作业更是丢三落四了。
3、兴趣感观不注意。由于对学习的“不上道”，孩子的兴趣还在于运动、娱乐等特长的项目里。比如喜欢踢球、唱歌、跳舞、绘画、表演等爱好特长的“玩耍”中，当然就不愿意写作了。
（二）孩子不满意家长表现的原因。
1、孩子希望家长多些关爱。孩子要求家长就能看着自己做作业，问问学习问题而已，家长都常常以要出门会客或赚钱的理由推脱。
2、孩子希望家长多些表扬。孩子要求家长能发现自己身上的优点，自己也曾经认真努力过，却未得到过家长的表扬或赞赏。
3、孩子希望家长多些游戏。孩子要求家长能在自己完成作业后或在假日里能一起玩游戏，哪怕看着自己玩也好，可也常常由于接到“电话”就出门了。
4、孩子希望家长多些运动。孩子要求家长能按照约定带自己在小区或公园广场去跑一跑，追一追，哪怕拉着手走一走也好，可也因为“忘记”了。
5、孩子希望家长多些活动。孩子要求家长能按惯例带自己到“老家”去体验农村劳作生活的，可又因为“加班”或“出差”给耽搁了。
（三）孩子不接受老师布置的作业。
1、作业量过多。由于教师布置的作业量过多，孩子产生抵触情绪，故意不想做。
2、要求太严格。由于教师的作业要求太严格，书写要怎样，格式要怎样，还要家长签名等等太多“规矩”了，受不了，不想做。
3、内容太难了。由于学习内容太难，孩子上课时分神，没有听清楚，现在还不会，推卸在老师的身上，不想写。
4、“敌意”太浓了。由于对老师的批评和教育惩罚不接受，产生“敌意”太浓了，“下决心”就不做。
当然，以上的原因只是普遍现象，如果是心理疾病或智障问题，就要去请专家诊断分析了。家长只有把孩子不愿意写作业的真正原因搞明白，才能“对症下药”解决问题。
二、寻求孩子不愿意写作业的“偏方”，是“对症下药”的“妙方”。
孩子不愿意写作业都是有原因的，家长要耐心发现，细致观察孩子的表现，寻求孩子不愿意写作业的“偏方”确定“对症下药”的“妙方”。
（一）家长的“偏方”。
如果是家长的原因，那么为了孩子的健康成长、学习进步，家长就要以身作则，寻找自身的不足，在孩子的学习习惯形成关键期尽量推掉不必要的应酬和会客，最大限度满足孩子的亲子活动要求，从而，把孩子从不满意家长行为表现而故意不想愿意写作业的现象，帮扶到“我要认真完成作业”的想法中去，达到“偏方”扶正的效果。
（二）孩子的“妙方”。
如果是孩子的原因，那么家长要具体分析，有针对性地加以引导，孩子没学会的知识，家长可以自己学或请家教解决。
1、表扬鼓励法。孩子不感兴趣的作业，没有完成作业时，不要惩罚他，家长要使用多种途径和手段来寻找突破口。
（1）表扬。根据孩子的特长优点，尽量表扬他，培养他的自信心，时间一长，他就会觉得自己是个好孩子。
（2）奖惩。当孩子能完成作业时就鼓励他；当孩子有小小进步，父母也要给予奖励。父母可以让孩子列出一个他愿意争取到的奖励清单，可以是一些实物奖励。如：可以吃的小零食、可以玩的小玩具；或者和父母一起玩等要求。当孩子做不到时进行小小的惩罚也是必要的。
这样，家长通过不断地坚持，对孩子的表现进行多表扬、少批评，当孩子不用你唠叨，自觉完成作业时，教育“药效”也就达到了。
2、寓教于乐法。当孩子常常因为爱玩而不做作业时，家长可以采用“寓教于乐”的“妙方”。家长先陪孩子去玩个够，通过踢球、游戏、爬山、唱歌、下棋等娱乐活动，在玩的过程中，找机会跟孩子讲些古今中外名人用功读书的故事，激励孩子向名人学习，学好知识本领，才能做好自己喜欢的事。在孩子玩的高兴时，比较容易听得进去道理，采用“寓教于乐”的“妙方”，使孩子明白学习和做作业的意义。之后，家长不妨给孩子固定学习的地方，帮孩子制定学习时间表，在有限的时间内完成数量一定的作业，完成后允许去看电视或到户外玩耍。同时，还能激发孩子在课堂上专心听讲，从而达到让孩子从内心意识到要养成认真完成作业的习惯。
（三）家校的”秘方“。因为孩子通常在改正过程中往往会出现反复，家长要与学校构建家校联络网，联合教师协同作战，只有这样才形成教育合力，让孩子不愿写作业的想法”无处藏身“、”原形毕露“。
1、欲擒故纵法。当孩子不愿写作业，而沉迷于游戏、踢球、上网等娱乐活动中去时。家长可以与教师取得联系，故意让孩子不做作业。通过一天、两天，不超过三天，孩子就会觉得受不了，家长和老师采用“欲擒故纵法”，都不理他时，孩子就会与家长和老师提要求。这时，家长和老师再对孩子说些要求，孩子就会答应，也就达到相应的教育“药效”了。
2、劳逸结合法。当孩子手脑的协调性比较差，想是一回事，手上动作又是另外一回事时，写的字笔顺颠倒、计算粗心、写字出格，往往不爱做作业的原因。这是孩子注意力不集中导致，家长或老师可以帮助孩子改善大脑中枢神经的调节功能，让孩子先伏在桌上闭目养神大约三分钟，再引导小孩朝着需要写的作业方面发展，期间要注意劳逸结合，当孩子做完作业之后最好能及时批改或指正，达到要求时给予赞赏，如果在家里可以带出去活动，让孩子对完成作业后的活动充满期待，使孩子抱着一种愉快的心情去专心地完成作业。
总之，孩子不愿意写作业是有原因的，我们要寻找症状“对症下药”，才能解决孩子不愿意写作业的问题。同时，学校教师也要改革布置作业的方式，可以让孩子有自主选择作业的权利，多设计一些开放性、操作性的作业，让每个学生都能体验到成功的快乐。
我是@暖阳鸽说教，希望我的回答能帮助到您。#教育#教育那些事#如果你有更好的方法和建议，欢迎留言与点评！
家里数学成绩好的孩子平时在家是怎么学的
平常我们看到报辅导班上课的门类中，上数学课的学生最多，其实数学成绩好，尤其是那些顶尖的学生，还真不是靠辅导班教出来的。数学成绩好的孩子，很多是来自于他们自身的天赋，这是一件很无奈大家又不太愿意接受的现实，一个天赋不太好的孩子，数学怎么辅导可能也很难辅导上去，要让他成为数学尖子就更难。
同样的内容，天赋好的孩子，老师一讲就懂，一点就通，或者稍稍点拨一下，就融汇贯通了，而那些天资略差的孩子，可能你跟他怎么讲也讲不明白，他就是在某些方面少一根弦，不知道通在哪里。
这个成绩好的孩子，他应该是指那些在班上跟大家一起考试的时候，成绩总是遥遥领先的孩子，对这样的孩子来说，普通题不是问题，难度加大一些的题，或者拐了好几个弯的题，他照样能解出来，而别的孩子可能拐一道弯就不行了，就不知道哪里能通了哪里了。
有数据显示，那些成绩顶尖的学生，基本上都不补课的，当然要参加竞赛的学生是例外，因为竞赛的学生，他们面对的题目又高出了很多个等级，需要进行专门的训练。不过竞赛的题目应该也不会出现在平常学生考试的卷子当中，那跟平常的考试是两套不同的测评体系。
一个中人之资的学生，他可能通过自己的勤奋努力，有良好的学习习惯，多做题，见识更多的题型也能在考试中取得好的成绩，但这样的孩子，如果你让他去参加竞赛，那基本上是没有可能得到好成绩的，虽然说天才是99分汗水加百分之一的天赋，毕竟那里面还有那一份天赋在里面，而对于我们读书平常人来说，可能连那一分都没有，只有多学多做多练多学，得以提高。
小学一年级的孩子做家庭作业拖拉，几道小题做到晚上10点，该怎么办
建立奖惩制度，小孩还是比较吃这一套的。制定标准，做好了奖励多少星，做不好，扣除多少星。积累的星可以换成他们的愿望。慢慢他们就会形成习惯。
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