大家好，今天来为大家分享请问宝宝坐着的时候脊柱总是这么弯着，是不是不正常的一些知识点，和小孩不建议久坐的原因是的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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孩子多大不用奶瓶
导读：家里有小宝宝的家长，一般会准备好几个奶瓶，喝奶用奶瓶，喝水用奶瓶，就连喝点果汁都会用奶瓶。那到底孩子多大就可以不用奶瓶了呢？就这个问题现解答如下：
孩子喝奶主要看他多认真吧，有的孩子老是不认真，用奶瓶喝奶的好处是不会洒出来，有的孩子他不用大人教他，自己很看重自己吃的东西，甚至怕被别人抢了，那么他就会很认真的去喝奶。
孩子几个月大的时候，在我们潮汕地区，有喝功夫茶的，就是那种很小的茶杯，有的孩子看到大人喝，他还只是呀呀学语的阶段，他也嚷嚷着要喝，这个时候让你会发现孩子的适应能力非常强。哪怕他只有几个月的，也能跟着别人一样喝，喝很淡很淡的茶或是果汁。所以其实小宝宝只要能坐立起来，坐的稳，大人买那种很小的茶杯，给他喝水，喝果汁什么的都是可以的。我见过一个妈妈哄孩子喝凉水，就是中药的时候，怕他嫌苦味不喝，就跟他说这是咖啡，看起来颜色也都是黑黑的。
然后装在一个茶杯里，小茶杯里，孩子喝的时候也容易，她自己能坐起来。这种情况，你也可以看出来，就不需要奶瓶了。
重点提示：只要孩子能坐着，并且喝奶、喝水、喝果汁时态度很认真的，就可以尝试用小茶杯给他喝水。
今日话题：给孩子喝水，你一般是温开水还是喜欢煮点苹果水？欢迎在以下给我留言。
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请问宝宝坐着的时候脊柱总是这么弯着，是不是不正常
首先得先明确宝宝的月龄，较小的宝宝由于身体的各项机能尚未发育完全，例如是在大人的协助下才能坐立的情况，宝宝背部的肌肉韧带等不能支撑起上半部身体的重量，就有可能出现弯背的现象，如果孩子在平躺、侧睡等情况下脊柱可以躺平，各处生理弯曲存在的，能够正常的进食和玩耍的，可以先观察一下，可能只是一个暂时性的问题。
对于月龄较大，尤其是能够自行坐立和行走的小孩，出现经常在坐着的时候脊柱是弯着的话，需要引起重视，及时就医明确问题。
脊柱会出现弯着的原因有很多，例如有由于脊柱先天性的畸形，正常的生理弯曲消失，存在一些病态性的弯曲，这时是有可能出现脊柱弯曲的可能的；另外还有可能是宝宝的骨骼发育出现了问题，没有足够钙质沉积增加骨量，脊柱的硬度不够韧性不够强壮，在坐着的时候由于前半部身体重力的作用下，出现弯曲的情况，可能的病因有佝偻病、营养不良等可能；还有比较常见的问题是宝宝的背部肌肉或韧带发育存在异常，没有足够的拉伸力量来保持脊柱正常的生理曲线，一般这种情况在宝宝平躺的时候是比较难于发现症状的，需要在负重或者自身重量的作用下才能看到。
对于宝宝存在的一切问题，都是需要引起重视的，对于非急症的可以先进行观察，在例行体检或者就诊时将情况和医生说明，寻求医生的正确指导，如果是宝宝因问题而导致苦恼、不肯玩耍等痛苦表现时，最好是能够及时就医，切勿因宝宝不懂表达而耽误了治疗。
指导专家：王智运（头条号：南顺医脊柱外科王智运），副教授，副主任医师，南方医科大学附属顺德医院脊柱外科主任。专长：颈椎病，腰椎间盘突出症、腰椎管狭窄症、脊柱侧弯等脊椎问题。
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请问五岁的孩子在学校总是不听话，是怎么回事
答：
家长所谓的孩子不听话，我想多半是从幼儿园老师那里得到的反馈吧？
作为一个二胎宝妈，目前两个孩子都在上幼儿园，深深理解家长对老师反馈孩子不听话时的心情，但作为家长，我们需要更理性地去分析老师所说的孩子不听话的现象，从根本上找原因，而不是一听到老师反映就对孩子进行评判、责怪甚至打骂。因为这对孩子来说是不公平的，我们需要给孩子一个机会。
孩子不听话，有可能是不喜欢某个老师，他在用自己的方式在反抗；有可能不喜欢那个环境；也有很大可能在家庭的亲子关系上出现了问题。
我先来说说我家儿子班一个女孩子的情况，看看跟你所说的情况是不是类似。
我儿子五岁半，现在读幼儿园大班，他的同班同学有个叫西西的女孩子，经常被老师批评，说她不听话：上课的时候坐不住，动来动去；还喜欢跟旁边的同学讲话；午饭也不好好吃，总是剩饭；睡觉也不好好睡，爱在床上玩手指头...她的妈妈也没少因为这些事批评她，甚至还打过她，但是效果都不好。后来，她妈妈在一个朋友的建议下，把孩子送到了现在班级的班主任老师家全托，也就是说，放学妈妈不来接，而是班主任直接领回她的家，班主任说，这孩子就是没有纪律，孩子怕老师，得老师管，这样她就会“听话了”。
西西给我的印象是很活泼好动的孩子，喜欢唱跳，缺点是有点挑食，平时周末家长们带孩子一起去郊外放风，这孩子最会玩，带领小伙伴们玩的很好，人也很大方，喜欢分享。
我不知道她在班主任家是怎么样进行军事化训练的，大概去全托后的一个月，有一次周末还是跟她妈妈带着孩子去郊外玩，这次西西的变化实在让我惊讶：她不那么好动了，每次做一件事情之前总是小心翼翼地问：我可以....吗？她不再像以前那样爱疯跑，规规矩矩的，妈妈叫她好好坐着她就好好坐着。她妈妈说，西西自从跟了老师全托，她已经变得很乖了，还很自豪。
我不禁后背拔凉，面对这个被驯化后变乖的孩子，心里一阵阵疼。这样以前以后仿佛两个西西。如果我是妈妈，我宁愿要那个“不听话”的西西，而不是那个被驯化的西西。
孩子天生活泼好动，有些坐不住也是很正常的。那些坐得住的孩子，要么觉得老师讲的内容很精彩被吸引了，要么是不敢乱动，这是畏惧。在幼儿园，对孩子的行为习惯养成过多强调“驯化”，而不是尊重孩子天性。如果我这样说，估计会被很对人反对：尊重孩子天性？她要是在上课时动个不停，别人还怎么上课？是的，孩子需要学规矩，那是要建立在她自身要足够的专注力支撑的前提下的，而不应该用强权压迫孩子。
针对孩子上课坐不住的表现，家长可以这样做：
1.告诉她这样会对别人造成影响，并跟老师沟通，在孩子想动的时候安排她到教室后排自由活动即可。
2.家长在日常陪伴，可以针对性的去培养孩子的专注力。
针对孩子在幼儿园不好好吃饭的问题，家长可以这样做：
1.告诉老师，不必在意，让孩子想吃多少吃多少，家长不会追究责任。
2.孩子回到家，可以为她准备她喜欢的美食。
3.在吃饭问题上，重在无痕引导，而不是强压，否则只能适得其反。
总之，孩子的不听话，在安全和不打扰其他人的基础上，应该被允许。家长和老师想要孩子形成良好的习惯，一定是在尊重、鼓励的前提下进行才是最理想的。
小孩上课时坐不住，怎么回事
"小孩上课时坐不住，是怎么回事？"//该问题缺乏描述。我们不明小孩的年龄，也不明小孩上什么课。//众所周知，《心理学》是教学工作者的必修课，特别是对于幼师更是如此。而教学对象是不同年龄段的儿童，他们有不相同的生理特点和心理特点。教师必须根据教学对象所处的年龄段，选用其合适的教学内容，並实施相应的教学方法。//题干中的《小孩》，我估计是从《幼儿园》升读《学前班》或《小学一年级》的新生，年龄是六、七岁左右。这些小孩此前在《幼儿园》大多是学唱歌跳舞、做游戏，玩耍，听故事等，即使学点汉字、算术、英语，也是很简易的内容，仅作为游戏性、兴趣性教学，并不作为"实质性"的《学科》教学。且对学生没有任何教学要求。当小孩子们进入《学前班》或《小学一年级》学校，环境完全改变了，教学内容也改变了。上课时，需要端端正正、规规纪纪坐着，认真听老师讲课。坐的时间比《幼儿园》长了，多了；不那么自由了。这些小孩子好玩耍、活泼、爱动的儿童特征和稚童特点仍在，觉得要长时间规规矩矩、直腰端正地坐着很不习惯、很难受。对于课上，被要求要听懂老师所教的知识内容，课后还被要求要做一些作业，凡此种种，皆很不习惯。这无疑需要有一个适应期，才能走上正轨。时间通常要有半个学期。在转型期间，遇到个别老师上课的内容很枯燥，缺乏生动有趣，较活跃的孩子更是没有丁点儿能听进耳朵里去了，其心总是希望快些下课。心里老是在想着家里的游戏机，小溪的小鱼儿、....等等。上课过程如坐针毡，想这想那、思想开小差，坐不住。这是学生方面的一种情况。另方面，也有可能是老师方面的情况。或许有个别老师，虽然学习了《心理学》、且有关的考试和实习也都及格，但实际上他的《心理学》并不是真正合格！走过‘場而已。而他踏上工作单位，面对着这群《小学生》孩子却未能很细致地了解他们的心理特点。教学方法粗糙呆板，缺乏生动有趣去吸引学生听课。当然，也有可能个别新入职的幼师，接触到现实生活，觉得待遇低，整天与小孩子打交道，前途渺茫，很厌烦幼师工作，仅能是"做一天和尚敲一天钟"而已，视现职为《踏脚板》，对班中有三几位课堂坐不住的学生，采取听之任之的态度，认为自己也无心长期呆在这里，遑论去关注小孩子"上课坐不住"年龄特点；还可能有个别教师或者因为家庭经济问题、或个人的婚姻问题....等，遇到不顺心的情况，心绪低落，更是懒于理会班上小孩子的心理特点。//总之，关于小孩子上课坐不住、是怎么回事，应从师生两面方去考虑问题。这样，才能找出其根本原因，从而"有的放矢"地解决上述的问题。
文章分享结束，请问宝宝坐着的时候脊柱总是这么弯着，是不是不正常和小孩不建议久坐的原因是的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！
