其实为什么物理数学这么难学的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解物理为什么学不好，因此呢，今天小编就来为大家分享为什么物理数学这么难学的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
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为什么物理数学这么难学
学习物理数学需要慎密精确的抽象思维能力，大脑的这种思维方式都是与生俱来的，不是人人都能具备的，孔老夫子说过“生而知之者上上智”，这种“天才”在人群中非常罕见，例如爱因斯坦拥有与人类不同的大脑结构，印度数学天才罗摩奴詹演绎推理的数百个神秘数学公式都是梦中所得自称神授，现代交流电发明人特斯拉也自称是神的使者向人类传授知识，曾经有位数学系教授记忆力超群，在象棋车轮战中，一人对二十个人，赛后准确复盘没有差错全靠记忆，春秋战国时期神医扁鹊也自称夜梦神人传授获得人体透视功能，可以通过透视人体经络运行来行医，在其他领域拥有超级智慧的人也非常稀有，历史上有“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”名言，具有高度智慧的天才概不世出几百年才有一位，物理数学是人类文明的高度精华，对大多数芸芸众生来说只能可望不可及，没有天赋自然学习非常困难！
数学、物理和化学为什么那么难学
数学、物理、化学在中学阶段是不难学的，做到下列几点，就可以把难学转变成易学。
1.要在内心深处、真心想把它们学好；
2.刚开始学习的时候，要按部就班，一步一个脚印地把最基本的知识概念、公式、定律、原理等真正彻底地弄清楚，弄明白，全面准确理解它们的含义;
3.在老师的课堂上，要紧跟老师上课的节奏，全身心投入、真正地做到倾听老师讲课；
4.在老师的课堂上，要首先立足于把老师所讲述的知识内容听清楚、听明白，真正地理解，然后可以适当地做些精简的课堂笔记；
5.课堂上没有听明白的，课后一定要问老师或者同学，或者看资料把它弄懂；
6.要牢记，课堂是学习的最最重要的时间，在课堂上没有认真学习，课后学习效果将事倍功半；
7.每天的学习内容，尽量在当天全部搞懂；
8.学习资料不须多，每一门课精选一本就行了；
9.要从第一面开始就认真阅读教材，教材上的每一段话，每个图片，每个注释都要仔仔细细地阅读，用笔批注好重点、难点，便于以后复习查阅；
10.课后要适当地做一些针对性的练习题，检验自己对知识的掌握情况，及时调整自己的学习，把没有完全真正理解的知识点搞明白；
11.做练习之前，要先复习浏览一下相关知识点，练习做完对答案以后要进行反思，总结规律要点；
12.典型错题、典型题要总结在错题本上时时翻阅复习；
13.上新内容之前要适当预习一下，学到的知识点要及时地反复复习；
14.把学习当成自己最重要的事情，天天坚持认真学习；
15.适当地参加体育锻炼，保持自己的学习精力。
我想知道，如今物理学是几乎发展到天花板了吗为什么感觉现在物理学发展举步维艰
物理学，不是你想突破，想突破就能突破的。很多人感觉现代物理学似乎触摸到了天花板，发展举步维艰，但也仅仅是感觉而已，有这种感觉的人又有多少是物理学的专业人士呢？即使不是专业人士，对物理学又了解多少呢？
不说别的，相对论诞生已经有一百多年了，网络上还有如此多的人质疑相对论，质疑相对论本身并没有错，但很多质疑相对论的理由却是太无知无趣了，完全凭借个人喜好和感觉去质疑，这也凸显出了很多人对物理学其实并不了解。
科学，尤其是基础科学需要漫长的积累才能一步步取得突破，就像量变引起质变，没有无数科学家默默的奉献，哪会有人类科学上的突破？
牛顿的经典力学，爱因身体的相对论，还有量子力学，确实属于物理学上的突破，但不要忘了在这些突破之前人类经历了多么漫长的积累。牛顿的经典力学之后的几百年时间（相对论出现之前），人类物理学同样没有取得突破，当时科学界甚至一致认为物理学大厦已经基本完善了，以后的物理学发展只需要小修小补就可以了，殊不知相对论的出现并不是小修小补，而是完全的颠覆！
而相对论出现到现在不过百年时间，为何我们总是认为物理学发展遇到瓶颈了呢？
当物理学发展到一定程度，积累到一定高度，一定会有某位科学家站出来捅破那层“窗户纸”让物理学取得突破，这是必然的，没有谁能阻止。即使没有牛顿，没有爱因斯坦，万有引力和相对论同样很快被提出来。
所以，牛顿和爱因斯坦确实很伟大，但绝不能神化任何再伟大的科学家，神化某位科学家是对其他默默奉献的科学家的不公和不敬！
最后一点，或许是因为我们生活在这个时代，并不能明显感觉到物理学的发展，只因“我们身在此山中”。如今科学领域的人工智能，量子通信，生物科学等领域都有了很大发展，但更多的仍旧停留在基础层面而没有广泛地得到商业应用。
学习能力差，是什么原因
答，一、遗传因素。心理学指出，有千分之二至四的人智力发展低常，导致这些人无论多么努力，学习成绩均欠佳。当然，也还有人，虽然不属于这千分之二到四，但与此接近，也属于千分之十把附近，教育的作用比较微弱，几乎可以说教育对他们来说是油盐不进，成绩好不起来。二、注意力问题。一些孩子真的算不上愚蠢，但成绩也极差。这是因为孩子的心理品质欠佳，老师在教育时，他们自始至终都没有将注意力集中在学习上，始终是顾左右而言他。这种孩子，智力已经对于他们的学习变很没有意义了。他们这种心理品质甚难改变，想学习露头，也可以说永远都没有出头之日了。三、学习目的不明确，学习态不端正。将学习看成可有可无之人，甚至看成玩笑之人。这类人还有救，但一定要有人能扭转他们的学习态度！荒芜时间短者，有可能转变成正式的（能跟上班）学习人，荒芜时间长的，即使转变，也难达中游水平了。四、客观因素造成。如环境差，师资弱，整体水平差，教学内容空白多等。这种情况，在内部，相对名次的好中差仍然是存在的，只是与外界比，最好的也不如人家最差的，但当教学条件相同后，低教学质量区的优生还是会有一定的爆发力。但如果荒芜太久，成绩还是会受到影响。五、其他原因。回答供参考。
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