大家好，今天给各位分享幼儿园大班要不要课外学写字的一些知识，其中也会对中小班写字不建议进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
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幼儿园大班要不要课外学写字
幼儿园大班的孩子要不要课外写字，这要看个人而言。
我家孩子正在读大班，他是一个不太爱写字的孩子，但是看到哥哥们写字时，他也希望自己可以写字，所以偶尔我也会教他写一写，但是他写得不会很多。用大字格的本子，一般都是三四行左右吧。
如果你家孩子有以下这些方面的表现，可以教一教自己的孩子写正确的字。
孩子很期待学写字。正如如我家的孩子，到了六岁以后，他特别期代会写字。所以我会教他写一些简单的字，并教他正确的笔顺，握笔姿势，坐姿。
孩子平时多运动，不管是手腕，手指还是抓笔都有足够力气，且灵活运用手指。
一般情况下，手指可以灵活运用的孩子首领的操作那一杆笔。在这样的情况下，孩子可以稍微的写一写字。不过，还是要注意握笔姿势。
孩子的年龄稍大能静下来，不会上蹿下跳一刻也坐不稳。平时好动活泼，一刻也坐不稳的孩子，你要是让他坐在那里认认真真写字的话，可能写得歪歪扭扭，因为他没有心思坐在那儿。
家里孩子是比较文静的，可以安安稳稳的坐在位置上写上那么几分钟的字的话，可以教孩子是额外写一些字。家里有会有懂写字的人陪伴孩子，可以额外给孩子写一些字。温馨提示：不管是什么条件，哪一种孩子，都不适宜在大班阶段每天机械化地写过多的字。每天死板地写大量的字，只会让孩子产生厌烦的心理，这更不利于孩子将来入学。
小班幼儿握笔姿势不对是否要纠正
小班的孩子一般三周岁左右，不要纠正。两三岁的孩子都是满把抓，这个年龄的孩子更适合用蜡笔，因为书写角度比较自由。
随着孩子年龄的增长，小肌肉动作的发展，孩子的手指慢慢开始分化，能学会用拇指、食指、中指来握笔，到五六岁的时候，握笔姿势就会比较接近成人了。
所以，如果孩子的握笔姿势不正确，不要过多提醒，更不要纠正，可以通过示范，帮助他们逐步掌握握笔姿势。当然平时也要注重小肌肉动作的锻炼，只有手指力量和协调配合性达到了，学习握笔起来才不费力。
幼儿园应不应该教写字
幼儿园到底该不该学习写字？
幼儿园教学的最大误区就是：小学化。幼儿园不该学习写字，当然，简单地学习几个是可以的，一旦和小学一样，正儿八经地学拼音、学写字、学算术，则恰恰害了孩子。
幼儿园的主要学习就是通过游戏、动手、舞蹈、唱歌、交流、涂鸦、画画（简单）、体操等等简单且多样的活动，来初步培养孩子的行为习惯、集体意识、合作能力、规则意识、动手能力、交际能力，等等，都是初步的。
幼儿园的学习方式，用老百姓的话说就是：玩。在看似玩的游戏中，锻炼学习各种初步品质。一旦小学化，则直接害了孩子。
为何说学习写字就害了孩子呢？行为习惯在幼儿园的养成，进入小学，可以动的守纪律、有礼貌，继续成长。但学的东西多了，却成了小学学习的绊脚石。有的幼儿园把拼音学完了，把简单的字学完了，还有的幼儿园把简单的英语学了不少，把简单的算术也学完了。到了小学，需要正儿八经地培养孩子学习习惯的时候，孩子却感到都会了，眼高手低，重复学习，让小一就对学习失去兴趣。小二，继续简单重复，依旧兴趣不大。当然，这时的孩子，因为在幼儿园的基础，小一小二会成绩比较好。但到了小三，便出现了“小三现象”，如同初中的“初二现象”，开始分化，直接导致小三后，开始走下坡路，因为学习习惯在小一小二搞坏了。
这里注意两个关键词：幼儿园重在培养孩子行为习惯；小学重在培养孩子学习习惯。
幼儿园孩子学习写汉字，万万不可。包括大量的算术也不可，包括大量的英语，也不可。
幼儿园小班的孩子能用笔写字吗
可以用笔写字。而且建议硬笔和软笔书法一起练习。硬笔就用铅笔就可以，主要描一些笔画和简单的字，软笔书法就是用毛笔写，可以让孩子临帖。对以后规范书写有特别大好处，我的一个朋友就是在小学教书法，她从小就是这么要求孩子，现在小朋友上二年级，写字又快又好。既有效率，又有质量，写的字工整美观，老师也喜欢。
关于幼儿园大班要不要课外学写字，中小班写字不建议的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
