大家好，今天小编来为大家解答学校周末不双休违法吗这个问题，教育部不建议占用双休日很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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疫情后，周末不补课，不占用学生节假日，不占用暑假，你支持吗
我可以明确的回答你：支持
为什么这么说呢？有二个理由。下面我就以小学为例，因为我就是做小学教学管理的，来具体说一下：
一、补课没有必要。二月份以来，国家实施听课不停学的政策，学生学习由线下学习转为线上学习，学校为学生安排了优质的教学网站，个别地区利用空中课堂、直播等进行教学，学校制订了教学计划，课程表，各班级严格按照课程表上课，通过反馈来看，数学各年级基本都剩一个单元，语文还有2个单元小学科基本结束，教学进度没有落下，通过上交的试卷分析来看，学生也基本掌握了所学知识。
这里提一点，就是学困生稍差点，他们基础差，接受能力低，自制力不强，网课学习效果一般，开学之后只要辅导的是这一部分学生，有针对性的进行教学。我们不是重头开始，而是查缺补漏，正常的教学时间就够了，所有我说，周末补课没有必要。
二、教师和学生都适应不了周末补课
几个月以来的网课对于教师和学生来说并不轻松，教师的教学任务并不比学校上课低，除了正常的教学外还要负责各种防控报表的上报，家长学生的数据收集，学校安排的一些防控任务，可以说身心疲惫，都盼望快点开学走上正常的生活轨道，你这周末一加班，又打乱了正常规律，对老师来说就不能适应。对学生来讲也是一样，这几个月来孩子也不轻松，一直憋在家里，不敢出去啊，除了学习就能看看电视，玩玩手机，孩子也盼望早点回到学校，刚走上正常轨道，周末一补课，孩子也不能适应。
总之，补不补课，我是在我的角度我们地区实际情况出发，表达我的观点，教育部也说了，具体情况，具体分析，你是怎样想的，欢迎留言讨论。
今年教育部不建议假期补课，对此大家有什么看法
支持教育部的建议，利用假期补课，师生皆疲累。这一点我可以用自身经验来进行说明。
我们开学快一个月了，学校考虑到疫情期间虽上了网课，学生学习未必落到实处，所以决定持续上课到五一节才放。疫情在家呆久了，在家与家长也是相看两相厌，家长学生比以往任何时期都盼望开学，对学校的决定，也没有异议，仿佛早就料到会这样做，所以开学两周大家都比较平静。
到了第三周，学生开始有点躁动，天天上课，各科对网课的内容都进行了不同程度的梳理和检测，高密度的知识灌输和高强度的练习，让学生心生疲惫。教师一方面要了解学生网课的现状，作好各项检查落实，重新整理教学思路，另一方面做好师生的防疫期工作，做好学生的心理疏导和安抚工作，一直工作没有休息日，也是身心疲惫。到了本周，气温升高，学生更是心浮气躁，个别学生更是跑到办公室诉苦，再不放假，不想读书了。
且不论他说的是否真实，但占用星期天持续上课，如长期坚持，效果恐怕适得其反。
前两天教育局发文
看来教育部的建议只是建议，全国大多数学校还是会像我们这样做的，毕竟升学压力在那里，至于真实效果如何，大家怎么看并不重要。
教育部“不建议”占用假期补课，你的学校听建议了吗，你怎么看
教育部不建议占用假期补课，只是不建议，而各个地方出台的政策，不占用假期时间，不可能。
我们这儿初中规定，占用星期六，而且从星期一到星期六每下午再加一节课，假期缩短至少三个星期，真真实实上课，把疫情损失的课补回来，学生的学习一点不减少，学习真那么重要吗，比孩子的成长还重要吗？
我不赞成占用假期，理由有以下三点。
一停课不停教，没耽误学生学习。学生的知识己学了不少，在家长和老师监管下，上课时间，作业都能保证，极个别学生不听，教学效果不好也在情理之中，自制力差是孩子的通病，老师可以在开学后做到培优辅差，个别辅导，以便让每个孩子都能跟上。
二减负。一直喊着减负，书包却越减越沉，作业越减越多，学生厌学情绪日增，真的把孩子培养成学习机器，高分低能。老师负担更重，应付各种检查，评比，更是苦不堪言，什么时候落到实处，我们的教育就有救了。占用假期，学生负担减了吗？
三假期能让孩子学到更多书本上学不到知识。人有几个童年，有几个假期，学会和大自然接触，学会和人沟通，发展自己爱好，做自己想做的事，不也是一种快乐吗。学习累，学习中该有快乐在哪儿，读书学习一种享受，怎么变成孩子们最不想提到的事，是不是给学习附加的东西太多，更多期望在里面。
还教育本来面目，让孩子在学习中快乐成长，而不是扭曲成分数的附属品，我希望我的建议对你有帮助。
谢谢。
学校周末不双休违法吗
这个哪里可以说是违法呢？只能属于违规行为，可向教育局举报，依据是教育部出台的《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》规定，严禁学校以任何名目（包括家长委员会等）占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课。
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