大家好，今天小编来为大家解答高考还有十天，我把近六年高考题都刷一遍有用吗这个问题，高考不建议浏览试卷吗很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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高考试卷提前做的学生怎么办
首先，要强调考试中的诚实和诚信，告诉孩子提前做试卷是不道德的行为，会对他人造成不公平和伤害。
其次，要让孩子意识到这样做的后果，比如失去信任、丧失自信、受到处罚等等，让孩子明白诚实和诚信对人生成功的重要性。
最后，要与孩子一起制定一个修正行为的计划，让孩子用正确的方式来学习和考试，重申努力考好成绩的重要性，帮助孩子重新回到正确的轨道上的哈。
高考试卷没写名字和准考证号可以吗
高考试卷没写名字和准考证号不影响，答题卡上写了就可以。
由于试卷封底后恢复，不再阅读。成绩只基于答题纸。多项选择题是由机器修改的，而答题纸是用来让机器识别答案的。
试卷由老师在电脑上评分，答案由扫描仪扫描到电脑中。答题纸是为了方便浏览。此外，黑色记号笔可以扫描电脑上的答案，便于阅读。
每年高考时，学生拿到试卷后首先该做什么
、浏览试卷
接到考卷后，先写好名字、考号等，然后用两、三分钟的时间大体上浏览一下题目，主要是看看题目类型，以便做到心中有数。通过浏览，区分难易，并结合由己平时的学习实力确定答卷思路。
认真做题
做题是答卷的中心环节，它可以从以下几个方面去把握:
.认真审题是正确答题的前提
有不少学生在审题上暴露的问题是:
不看清题目的要求就动手做题;
看错题;
漏题。
因此，审题要做到:
一不漏掉题;
二不看错题;
三要看准题;
要看全题目的条件和要求。要细而又细，“咬文嚼字”反复推敲。尤其是看较容易的题目，更要字字认准，句句看清，严防错觉。有些题目似曾相识，要严防疏忽大意，造成错漏。
先易后难
一开始考试，很多学生一般心情比较紧张，记忆、思维等方面都达不到最佳状态。待做过几道题之后，尤其是做过了几道有把握的题之后，心情就逐渐稳定下来，智力活动恢复常态，这时再做较难的题就容易奏效。而且做的“小题”越多，积分也就越多，自信心也就随之增强。有的考生先挑难题做，认为这样得分多，其结果往往是花了不少时间没做出来，吃了闭门羹，于是不得不回头仓促做其它题，这样没有不吃亏的。
正确对待易题和难题
容易题，容易使人轻视，不费思索顺手写来，铸成错误，所以有个“容易题，容易错”的说法。在容易题上得分与失分往往就在于仔细不仔细。对待难题，也有同样的问题，难题对你难，对别人也同样难，不能因某难题没做出，失分多就慌神。遇到难题一时做不出来，要打个记号，留在最后做。做难题时要注意回忆一下基本概念、公式、定理，回忆一下老师在课堂上的分析和老师教给的解题方法，这样有助于开拓思路。解答难题时还要注意:会答多少就写多少，会列几条就写几条，会算几步就算几步。哪怕只知一个定理、一个观点，一条论据，只要有关，就应写上，这样虽然得不了满分，但也能得部分分。如文科中的古文翻译，能译全文当然好;不会全文，只会一段，就译一段;不会整段，能译几句就译几句，这样也能争得分数。
想不起来，先放一放
在做题过程中，往往会出现这样的现象:明明记得的概念、定理或公式，到时候竟然会想不起来了。遇到这种情况，不要坐在那里冥思苦想，可以把此题放一放，先去做别的题目，有时遗忘的内容会突然“再现”出来。如果回过头再想仍然想不起来，可以想一想与遗忘内容相近的知识或有联系的事情，通过联想，使问题得以解决。
先思后写，不能图快，力求一遍成功
不少同学考试中只图“快”，读题不准，思考不够提笔便写，常常是做了一半又划掉重写，白白浪费许多时间。也有同学为了确保有大段时间检查.审题出错，计算答题马虎，结果越算越繁，处处出错，越错越急。所以答题时应认真仔细，力求一次准。不能总想着“反正要检查”。而且根据调查表明:绝大部分同学的检查都查不出真正出错的所在。
抓住要点，宁简勿繁
这是针对没把握的题说的，有不少学生对付没把握的题的策略是“以多取胜”，认为多写没亏吃。实际上，每一题的答案可分为几个要点，判卷老师是依据评分标准来给分的。在答没把握的题时，首先要分清此题包括几个要点，依据要点，简略概括。这样做比笼统地写一大堆话容易多得分。
学会打草槁
理科题少不了要打草稿。不少同学的草稿纸上总是杂乱无章，重叠交叉，草稿上计算推导正确，可写到卷面上却漏洞百出。有时因检查结果与原答案不符合，想对比一下究竟哪一个准确也没办法。有经验的考生总是把草稿纸折叠分成几个板块，按题目番号排列，各题草稿间界线分明。既不会误抄、遗漏，又为检查提供了方便。
运筹时间的方法
考生在正常情况下应该按照时间的多少安排，步步为营、稳扎稳进。如果因意外，出现时间少、试题多、无法正常解题的情况，不妨采用以下应急的方法:不作详细阐述，也决不留下一些题目空着。这是因为一道题的答案不管你答得如何完善，得分也仅是一道题的分数。而解答了两道题虽然只有一半，然而是答案的主要内容。一般说分数相加比只答其中一道题分数要高。如果是理解分析性的题目，可以采用只列要点、简例，不作具体分析的方法。要点、简例用提纲表述，不阐述它们之间的联系，也不考虑语言组织。这类题目一般按要点、简例分析几方面评分，答了要点便有要点分，如再加一具简例，则丰富了内容，分数就更高。
高考还有十天，我把近六年高考题都刷一遍有用吗
高考还有十天，我把近六年高考题都刷一遍有用吗？
——（春华秋实）
【回答】当然有用！刷六年来的各科高考真题，能把握高考试题的一些主要特征并能在练习过程中模拟考试状况。但要不要刷这么多，刷了以后怎么去总结和提高，这是本文回答和讨论的重点。（一）刷题意义主要在于三个方面：
01——了解近年高考试题的难易程度，查漏补缺，确定知识点突击方向。
02——习得高考实战经验，根据时间多少调节各题型速度快慢，适当调整做题顺序。
03——了解新型试题方向，领会时事热点。
（二）刷题的具体过程和注意事项：
▲同样的时间，同一张试卷，方法不同，效果也不一样。
01——各科都要安排一次有时间设定的自我测验。做完后自我对照参考答案，思考做错的原因是在哪些方面？●A——是否自己审题匆忙，答非所问。
如果这方面有问题，须自我掌控急躁习惯，沉得住气，学会在有限的时间内抓住关键。
例如：
语文试卷的阅读理解，须在阅读上多花点时间。
①先快速浏览阅读一遍，对文章的主旨要有个基本概念——文章的体裁是小说？散文？议论文？说明文？
②然后带着问题去找答案。
③语文阅读量大，切忌通篇详读而浪费了无关的时间。这不比平时阅读练习，可以慢条斯理，品味欣赏。做题速度与答题正确须二者兼顾。
（笔者理论导向，功夫在于平时磨炼。）
●B——是否自己疏忽大意，容易在解题过程中出错。
作者以前辅导过一个亲属，发现他在做数学题的时候，大多题目都懂，前面的计算和思路都对，但就在出结果的最后一两步，他非得出错，前功尽弃。
这个问题，说明该生心理素质不行，在最后的阶段，容易情绪紧张，思维混乱。
02——模考完后，一定要对照标准答案判断正误，认真思考问答题的参考要点，凭记忆把不好的回答再答一遍。▲同样的问答，学生的见解水平如果实际上差不多，在阅卷者“”第一印象”的心理作用下。整洁和有条理的试卷得分大不一样。
注意:
高考阅卷分为电脑评分和人工评分两大部分。
①机读卡填写一定要按照老师要求去填写标准，平时就要养成正确而快速的填涂习惯；
②作文和问答简述试题，都会采用人工评分。人工评分，就免不了阅卷老师的第一印象。
主观题评分，一看排版，二看要点，三看文字表达是否贴切。
在刷题的时候，要多去分析参考答案的回答模式，记下并会运用一些常用的语言。
总结：成绩优秀者都是各方面的综合体现。最后十天，不能够太紧张，不要片面认为多刷题总会更好。以笔者个人看法，每一科刷足3—4套为宜，注意适当休闲，
▲心理实验发现：持续的高强度刺激，会降低学习效率。
马上就要实战，试题不会都如你所愿，对于学生而言，没必要花时间“捕风捉影”。
因为——
就系统的知识面而言，都是“换汤不换药”，大体一般。
顺祝：发挥最佳水平，考取理想大学！
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关于高考还有十天，我把近六年高考题都刷一遍有用吗，高考不建议浏览试卷吗的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
