大家好，今天来为大家分享女儿上二年级，早晨赖床不想起床，有什么好办法怎么说怎么做的一些知识点，和学生赖床的解决办法有那些的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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为什么现在的学生，都不喜欢晚上早点睡，而早上迟迟不起床，你有什么妙招吗
唯一的妙招就是养成习惯
现在别说孩子了咱们大人都是晚上不睡觉早上不起来
但是小孩来说就是晚上别让他玩手机看电视睡不着也躺在床上
但是现在孩子压力也挺大，就是一个写作业都的写到10点11点大人也跟着陪着
现在是教育的问题还是咱们家长的问题呢？
我们真应该反思了
我记得我小时候没补课也没啥课外活动。我同学照样考入清华北大
现在孩子天天学这个学那个搞的身心疲惫没有童年。然后考的也不一定好
我们真应该反思了
孩子每天起床困难户怎么办
起床困难的小孩每天早上总爱拖拖拉拉，让家长们都很心烦。怎样去改善这个问题呢？我们可以试试以下的方法：
（1）平常多练习，让孩子更加独立。
如果孩子对需要完成的事情不熟悉，那要求他加快速度是不可能的。所以我们在平常就要不断地锻炼孩子自己穿衣、刷牙、吃饭等等，让他们熟悉事情的“操作流程”，孩子自然更独立，做事情速度也更快。
（2）提前做好准备，让时间更加充裕。
我们不妨把每件事情的时间提前，提前开始，提前结束。那么完成的过程中，孩子有充裕的时间做事，家长也不会因为这样感到烦躁。例如早上起来，我们可以在前天晚上把孩子需要穿的衣服和书包都收拾好，然后把起床的时间和出门的时间都提前，这样既不耽误孩子上学也不耽误家长上班。
（3）制定完成时间。
每件事情都要让孩子在限定的时间内完成，譬如刷牙洗脸3分钟，早餐15分钟，如果超过时间就让他立刻出门，吃饭时间超过了就立刻收起碗筷，就算他没有吃完也不能继续吃，这样多做几遍，孩子在下一次就会在限定时间内加快动作。
当然，家长也应该以身作则，不能在催促孩子的时候，自己也慢吞吞地去做事，要记得家长的行为对孩子的影响是十分重要的。想让孩子变成怎样的人，必须先让自己成为那样的人。
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女儿上二年级，早晨赖床不想起床，有什么好办法怎么说怎么做
先不论用什么办法改变孩子，咱们核心的目的是为了什么？
相信大家都爱自己的孩子，出发点都是为了他好，那么不同之处就在于表达的方法和使用的形式，顺着孩子的脾性才好用，不然都白费心思。
试试先跟孩子交流一下早起的好处，等孩子清楚了这一点后，咱们再说用什么方法帮助他起床。等他也答应了，愿意接受父母的这种帮助形式，咱们第二天就这么干更顺利。
可以试试看到起床时间的时候，手轻抚孩子的额头，然后小声说，8点咯，额头醒了没？没有醒来的话，继续手轻轻触摸鼻子，鼻子醒了没？依法再到耳朵，眼镜，嘴巴等。这样子让孩子从睡梦中慢慢清醒过来，比闹钟骤响的方式让孩子更舒服，也更容易接受。
保持一段时间，相信自然而然生物钟就调整好了，就不用家长再操心了。
办法千万条，交心第一条。
怎样对待懒惰的学生
一、分析懒惰心理的成因
1、因依赖性导致懒惰现在的很多孩子依赖性强，什么事情都要依靠他人。表现在学习上，碰到需要动脑筋的题目时，不肯独立思考，总想问老师、同学、家长等。回家做作业时，总要家长“陪着”，如果家长还没回家，就不肯做作业，一定要等到家长回来后才肯拿出作业来做。特别是在学习数学时，一碰到难题或题目叙述长一点的题就不想做了，更不会独立思考，总是想请求家长的帮助，还有的学生学习上一遇到难题就烦躁不安，静不下心来，放弃学习，孰不知这种长期依赖他人，缺乏最起码的刻苦钻研的精神，将导致学习上的惰性。2、因缺乏上进心导致懒惰上进心是前进的动力。缺乏上进心的学生做事容易满足，对自己的要求不高，得过且过的思想严重。总认为自己不是班上最差的，常抱着“应付”和“混过去就行”的不负责任的态度。考试时碰到不会做的题目也不急着去解决它，反正不差这一题，及格就行，这种缺乏上进心的表现必将导致懒惰心理的产生。3、因对某科的厌恶而导致懒惰现在的中学生其实在学习上压力真得很大。老师为了推动和加速学生更好地学习，把该科课弄得很“难”，经常给学生布置过多过难的作业，压得他们喘不过气来，花了很长时间去完成的题，发下来还是错的，一到考试，个个成绩低的不得了，这难免会打击到学生学习的自信心。再加上为了完成这一“高难度”的作业，自己爱好的活动都很少有时间参加。久而久之，自己的爱好没有得到更好地施展，该科成绩也是一塌糊涂，越想越气，懒得去学该科了，就这样，此科就越学越差了。二、治懒的对策1、培养学生的自信心，摆脱依赖性莎士比亚说过：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是导致失败的重要原因。”在教学过程中，培养学生的竞争意识，增强学生的自信心，使学生从内心发出“你行，我也行”的自信意识是非常重要的。有心理研究指出：每个人自身存在的潜能是巨大的，只要有坚强的自信心和不屈的竞争意识，通过努力都能获得成功。自信心是一种非智力因素，间接地促进学生素质的全面发展。作为一名教师，要树立全面育人的观念，把培养学生的自信心摆到教育工作的每一个环节中去。2、培养学生的学习兴趣，兴趣教学是教师教好书的毕生追求，兴趣学习是学生学好知识的动力引擎。托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣”。从心理学角度来看，深厚的学习兴趣可以有效地诱发内在的学习动机，促使个体中枢神经的兴奋，自觉集中注意力增强克服学习困难的毅力，抑制疲劳，产生愉快的心情，从而达到治懒的目的。所以说“兴趣是最好的老师”，只有能够激发起学生对学习产生浓厚兴趣，并且能够以此来调动起学生自主学习积极性的老师，才是一名合格称职的好老师。3、体验成功的快乐“懒”的学生往往是那些成绩不好的学生，经常遭受到挫折与失败。为了帮助他们，就是要让他们获得成功的体验。正如教育家霍姆林斯提倡的：“不急于给学生打不及格的分数，不过分否定学生，失去信心比什么都不利于学生提高成绩。为了重拾“懒”的学生学习数学的自信心，教师在课堂教学中，可以向他们提供一些可及的目标，让他们克服一些自己能够克服的困难。比如教师在课堂上提问时，一些简单的问题可以抛给他们，让后进生来回答，如果答对，教师可以适时加以狠狠地表扬，让他们享受成功的快乐，享受学习的乐趣。再比如课堂上，后进生能做的题目，教师尽可能让他们独立的完成。如果有需要板演的话，教师应积极的提供平台，让后进生来做，对于板演中的一些“低级”错误，老师绝不能做到嘲笑与讽刺，而是在分析错误的同时，应去肯定其正确的部分。课后，帮助他们掌握最重要的基础知识，培养他们不怕失败，勇敢战胜困难的优秀品质，后进生也会从心理上得到满足。让他们感受到老师没有把他们遗忘在角落里，而是时时刻刻的在关注关心着他们的成长。
关于女儿上二年级，早晨赖床不想起床，有什么好办法怎么说怎么做到此分享完毕，希望能帮助到您。
