经常运动对孩子学习有积极影响吗(经常运动的孩子成绩会好吗)

本文目录

1. 经常运动对孩子学习有积极影响吗
2. 当今孩子有大多数都报了几个或十多个兴趣班有必要吗
3. 小孩子在家里面多做家务真的好吗
4. 小学生适合什么样的体育运动

经常运动对孩子学习有积极影响吗

经常运动当然对孩子提高成绩具有有积极影响。一项调查结果发现，中等强度、低强度运动的次数都与学业成绩正相关，充分的身体活动对提高学习较差孩子的成绩更明显。近年来，来自国际方面的证据也越来越多地明确了身体活动对学业成绩的促进作用。

有一项研究说明了500名学生运动和学业成绩的关系，发现每天上一个小时体育课的孩子在考试成绩上比较好。大学生参加运动计划后，学业成绩也上升了。连50岁的中年人在参加四个月的走路计划后，心智的表现也比四个月前的提升了10%。另一个实验对象是65岁的老人，也得到了同样的结果。

因此，每天保证有中高强度的活动，孩子才能保持大脑的灵活、协调。充分的身体活动对孩子的大脑发育和学习时有充沛的精力尤为重要，能促进神经系统发育，促进大脑兴奋与抑制的交替转换，改善神经系统的均衡和精准，提升思维的灵活性、协调性。所以说，有的家长不重视孩子的身体活动，看起来多争取了几十分钟的学习时间，其实不但不能提高成绩，还牺牲了孩子的身心健康。

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当今孩子有大多数都报了几个或十多个兴趣班有必要吗

现代社会兴趣班诸如此类的私人教育机构蔚然成风。大多数的家长也对此趋之若鹜，发出了不想让孩子输在起跑线上的呼喊。那么我们大多数的家长应不应该给孩子报兴趣班呢？是根据孩子的兴趣爱好，选择性的报两个班呢，还是应该多报几个班呢？

父母都想让孩子赢在起跑线上，所以给孩子报读各种各样的兴趣班，比如舞蹈班、绘画班、书法班等。他们觉得孩子多一门才艺，就会多一份机会成功。我们的社会在高速发展，竞争变得越来越激烈。父母焦虑的心情之下，对孩子的教育也越加苛刻。教育的越来越失去了原有本质，大量的兴趣班，补习班之下，孩子不堪重负，家长经济压力巨大。真的有必要这么激进吗?更有甚者，是各种兴趣班补习班一起上，美其名曰“因为不知道孩子对什么感兴趣，于是每种都报一下，看是否能找到他们的兴趣”，于是，每个周末和周内课后，全直接送穿梭往返各个兴趣班机构，忙得不亦乐呼。然而并不知道孩子是否快乐，除了这些，不想去关注他们更想要的是什么？

所谓的兴趣班最好还是符合孩子的兴趣才是最好的，如果强迫孩子去学习他们压根不感兴趣的兴趣班，只会导致反效果。不仅孩子没学到有用的知识，还会浪费钱，可以说是一个两败俱伤的选择。因为经历过，所以感触特深。所谓“兴趣班”即孩子感兴趣且乐意去学习专研的，不可跟风，亦不可逼迫，应根据自家孩子实际所需去考虑给孩子报合适的兴趣班，这样才会学有所成。

兴趣班本来就是培养孩子兴趣的地方，兴趣班是谁去学？当然是孩子去学；那既然是孩子学的内容，是否应该和孩子的兴趣有关呢？但是事实上，我们会发现：很多家长在报班时会以其他家长的行为为参照，唯独没有考虑的，就是自家孩子的兴趣。在选择兴趣班的时候家长要考虑的第一问题就是自己有没有能力去引导孩子让其通过自主意识开发兴趣。父母在给孩子选择兴趣班的时候一定要以孩子的兴趣为导向，然后根据兴趣的原则来精挑细选，为孩子选择合适的最佳兴趣班，只有这样，孩子才能在才艺的道路上增光添彩。兴趣班是孩子的加分项，父母能够做的就是为孩子选好开头并在孩子遇到困难时鼓励孩子坚持下去，长此以往，相信你的孩子绝对有所作为。

兴趣班应该是培养孩子的兴趣，激发孩子对所学东西的热爱。而在这个过程中虽然需要教给孩子一些技能和规则，但是对孩子来说更多的是让他去感受、去体验其中的乐趣和美。只有这样才能激发出孩子内心的动力和，对这个科目的热爱。然对于兴趣班的选择方面，家长应该要根据孩子自已的意愿来选择。如果孩子真的对于某一个事物表现出比较大的兴趣，那么家长可以给孩子报名相关的兴趣班，也可以让孩子朝着这个方面发展。一般来说这样的孩子更加容易成功，因为他们有自己明确的方向，在学习的时候也更知道自己需要的是什么。这对孩子的成长非常有帮助。

兴趣班讲究的是兴趣，所以一定是孩子的兴趣而非家长的兴趣，但孩子的兴趣是多变的。所以，如果兴趣确实不适合孩子，或者孩子确实兴趣发生改变了，就要把已经报的班当作沉没成本，及时抽身，而不要因为钱的原因硬撑。只有选择符合孩子性格特征的兴趣班，孩子才能更好的融入，不至于压抑自己的天性，磨灭自己的光彩。否则，外向的孩子被老师批评不认真，内向的孩子被老师批评不主动，孩子非但不能从兴趣班中收获自信，反而会感受到挫败和否定，产生迷茫或自卑的情绪。

小孩子在家里面多做家务真的好吗

小朋友从小做家务，承担起家庭责任，一般都能养成一生勤劳的好习惯，这对孩子日后的成功是非常重要的。

中国教育科学研究院曾发起一项相关调查，最终的研究结果表明：在孩子专门负责一两项家务活的家庭里，子女成绩优秀的比例为86.92%；而认为“只要学习好，做不做家务都行”的家庭中，子女成绩优秀的比例仅为3.17%。

不知大家是否还记得当年轰动一时的我老家湖南“神童”魏永康，两岁的时候识两千多个汉字，4岁就上了小学，13岁，考入湘潭大学物理系；17岁，被中科院高能物理研究所破格录取，硕博连读。妈妈觉得孩子只要专心读书就行，对他事无巨细的照顾和呵护。直到上大学，永康从来没有自己洗过衣服和袜子。他的母亲曾学梅说：”我从来没有让他洗过，我从来没有要求他洗过，洗头都是我给他洗的，我跟他讲如果这些事不会做，将来如果读博士后，有钱了，当了科学家有钱了，我可以请保姆帮忙给你搞，你搞你的事业，家务事你不要管“。学习的天才、却是生活的弱智，终因生活完全无法自理被中科院劝退了。

教孩子做家务和智力开发、品德教育一样，必须进行早期培养。作为家长，可以在以下几方面对孩子进行早期的培养。

象我家元宝，一岁半的时候，可以帮助我们简单的在饭前和姐姐一起摆个碗筷，出门前摆齐拖鞋，把脏衣服丢进洗衣机，吃完饭把碗放回洗碗槽等等，孩子两岁了，提垃圾带下去丢、帮卫生间换手纸、抹桌子等等，以上这些家务活对这么大的孩子来说不是啥难事，父母可以放手让孩子学习，这能够在潜移默化中让孩子产生责任感。

一股来讲，培养孩子的劳动兴趣，要从自理项目入手，这包括大小便、自己穿衣服和吃饭。2-6岁的孩子其实可以自己穿衣服、叠被子、洗袜子、浇花、整理干净衣物、洗手和刷牙........等等，接下来的阶段就是照料家人和家事，如帮助洗碗筷、擦玻璃以及帮助爸爸组装家具或电器、洗车、甚至可以做饭。我家大宝幼儿园时，有个女同学，上大班时已经会做简单的蛋炒饭了，还曾被派到小区门口去买早餐打包回家。父母教给孩子劳动的程序，把一些生活技巧教给孩子，还可以在劳动中讲一些运用到的物理学原理，先易后难，孩子天生的猎奇心理使他对所有需要动手的事都跃跃欲试，从而产生劳动热情和参与度。

孩子做家务时，家长多一些鼓励，少一些挑剔，多一些指导，少一点指责。就好比玩玩具，孩子也是很忌讳妈妈在一旁唠叨挑剔的，父母只需要把规则说清楚就可以了。还记得我家元宝第一次帮助宝妈拖地时的情景，当时，他觉得妈妈拖地好玩，便对妈妈说：”妈妈，我来帮你拖吧“，宝妈立即把拖把交给他，”小元宝长大了，知道帮妈妈分担家务啦，来，你拖吧，不过有点滑，要小心哟“。元宝很高兴的拖起来，虽然很用力，也不得法，就在一块地上来回地拖，其他地方动都没动，但妈妈依然鼓励元宝，”你看我们元宝，拖的多干净呀“，因为妈妈的鼓励，元宝经常会拿起拖把帮助拖地。

结束语：教育家苏霍姆林斯基曾说“不要把孩子保护起来而不让他们劳动，也不要怕孩子的双手会磨出硬茧，要让孩子知道，面包来之不易。这种劳动对孩子来说是真正的快乐。通过劳动，不仅可以认识世界，而且可以更好的了解自己。”

小学生适合什么样的体育运动

小学生适合强度弱的运动，如跑步，踢毽子，跳绳等。

因为小学生身体尚未发育完全，而且小学生的皮肤比较嫩，容易受伤，所以我认为小学生最好不要进行非常激烈的运动。

跑步是一项很不错的运动，既不激烈也可以锻炼身体，让整个身体得到充分活动。跳绳和踢毽子也是不错的选择。

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