style="text-indent:2em;">大家好，关于小学到底要不要超前学很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于专家建议严查超前学习的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
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小学到底要不要超前学
小学阶段是否要超前学，应根据孩子的个体差异和发展需求来决定。超前学习可以激发孩子的学习兴趣和潜能，提高学习效果。但过度超前学习可能给孩子带来过重的学业负担和心理压力，影响身心健康。
因此，家长和教育者应根据孩子的实际情况，合理安排学习内容和进度，保持适度超前学习的平衡。
为什么要超前学习
超前学习指的是预先学习尚未教授的内容。有以下几个原因可以解释为什么要超前学习：
1.提前获得知识：超前学习可以让我们提前接触到即将学习的知识，熟悉相关概念，加深记忆，这样在正式学习时就会更加轻松和自信。
2.帮助解决问题：有些学科的知识结构是比较复杂的，如果不事先掌握相关基础概念和知识，就会在深入学习时遇到一些难以解决的问题。而超前学习会让我们对知识点有更深入的了解，可以更好地解决学习中的疑难问题。
3.为未来做好准备：超前学习可以让我们提前熟悉和掌握相关知识，这对于将来的学习和工作均有很大的帮助，有助于我们在未来更加应对各种知识挑战。
4.培养自我学习能力：超前学习需要自觉性和积极主动性，这样可以相应地提高自我学习能力，为日后的学习生涯打下基础。
总之，超前学习可以让我们更好地掌握知识，解决问题，为未来做好准备，并培养自我学习能力，具有非常积极和重要的作用。
孩子很喜欢数学可以超前学吗
可以超前学数学。因为孩子喜欢数学，具有超前学习的动机和积极性，学习成绩可能更加显著。这种超前学习可以让孩子更好地掌握数学知识，比同龄人更快地成长，并获得更好的未来。同时，超前学习也能让孩子思维更加开阔，为终身学习打下良好的基础。但是，需要注意的是孩子的超前学习要适度，不要过分承载孩子的身体和心理负担，同时也需要注意不断挑战孩子的极限，调整超前学习的方式和方法，以适应孩子的学习能力和发展需要。
关于孩子的“超前学习”，你怎么看
我们家可能算超前得比较厉害。三年级已在学六年级的分数应用；英语新概2也过半。至于语文，我不确定是否超了，图片中这些书，都是我亲手为娃做的。
我自己从小偏科很厉害，但语文还行。跟很多小朋友一样，我家娃也是从背唐诗开始启蒙的。不认字的时候，信口哇哇地背，也不讲什么意思，反正当儿歌。到三岁左右，开始认字了。
我们家第一套语文教材是叶圣陶编、丰子恺绘的《民国初小国语》教材，8本的。每一册书都很薄，字也比较大
实际上，在使用这套教材之前，孩子已认识一些字：路牌、车牌、包装箱、快递等等，反正有字娃就看，就认读。
学完两册之后，我就把以前背的那些诗，写在书边上。在读课文的时候，顺便把诗词再学了。粗略地讲一些诗意。主要是把诗歌的文字还原成画面。
后来，我把孩子读过的那些诗歌，打印出来，做成手册，方便孩子平时翻阅、巩固。当然，也增加了很多新内容。为了让手册看上去精美一点，我从网上购买了热熔胶装机，为后来做书解决了很多问题。
孩子到中班的时候，会经常坐在班上小朋友中间，给大家念故事。而且这项工作持续到了大班结束。非常感恩幼儿园的老师，给我家孩子提供了这样一个机会。
实际上，到大班的时候，我不仅仅给孩子增加了英语，还增加了论语诵读。论语对大人来说，都是比较艰深的，大班的孩子看就如天书。我努力用生活化的语言讲论语，总会努力找一个笑点，让孩子学起来很快乐，记忆深刻。
阅读当然是非常重要的。我带孩子去图书馆去书店看书时，就跟孩子讲好，拿一本书坐下来，安心看完，再去换一本。千万不要像有些小孩子一样，这里翻翻那里看看，结果从来没有看完过任何一本书。这样看书是没有收获的。
那套国语教材，在小学前用完了。后来我也想买小学语文课本来给孩子按部就班地学习，不料学到小学第二册时，上海版语文课本停用，改人教版了。我就再也没有买语文课本给孩子提前学。
数学，这个没什么好讲的。我们在上小学前就学完了二年级的。目前三年级，已经在学六年级的数学。因为分数应用这个章节比较重要，所以我们就停下来，大量做题，在做题的过程中归纳总结，整理出各种可能遇到的题型，可能会用到计算技巧。数学是个实操项目，熟能生巧，没什么好讲的。
我看见很多家长在谈英语学习，我看了之后，受益匪浅。中班时，有一次我带孩子在书店买数学计算题，孩子看到英语描红本，坚持要买一本。我们就买了一本。孩子觉得写英语就是画线条，字母比汉语拼音还少，挺简单，于是就天天描字母和单词。这样就不知不觉中学会了一些单词，简单拼读也掌握了。
说到拼读，我是先让孩子学会汉语拼音，再学英语自然拼读的。因为有些字母的发音跟汉语拼音相通。后来我给孩子买了一套扫二维码听语音的自然拼读绘本，纯正的美音，我都很喜欢。
在一年级的寒假，孩子自己在数字电视上找了一个卡通音标视频，很多集的。适合很小孩子看的那种，自己把音标学了，我都没有过问。比如[l]、[r]等不太好学的音标，孩子自己又找了一个外国人的教学视频，慢慢学会了。
我们从大班的时候开始学习新概念英语第一册，不是青少版，我不看好青少版。就是背课文记单词，做练习默写课文，每篇课文听录音不下50遍，模仿录音。
有一个细节，不知道家长们注意到没有：现在大开本的新概念英语第一册，没有标单词重读符号，我们那个时代，小开本的新概念英语第一册标了。元音重读等规则，看看就能懂。所以，我把新版老版课本对照着用。
单词记忆是很重要的。小学阶段的孩子，记单词，太棒了！真的太棒了，看一看就会了，花几天时间巩固，十天半月过一遍，再几个月过一遍，基本就不会忘记。我不仅仅要求孩子会课本里面的单词，还要会单词手册例句里面出现的单词、workbook里面出现的单词、语法练习、词汇练习、导读等辅助书里面的单词，也都要会。
这样高强度把第一册学下来，第二册就觉得没什么单词了。当然单词会源源不断，但是比起起步阶段，第二册就轻松多了。三年级，第二册新概已经过半。
新概第一册语法学习非常系统，几乎再也没有哪一套教材，能像新概一那样，把语法讲得那么仔细。
孩子班上也有超前学英语的同学，正在准备考PET，不过我没有准备考。但是我也曾经带孩子去一些知名英语教培机构去做过语言能力测试，心里有底。
孩子在超前学习过程中，我感觉数学最简单，而且会越学越快。英语和语文这东西，特别是语文，看不出深浅。
去年夏天，我开始让孩子接触地理，了解一些常识。我高考地理接近满分，足够教。
有几本物理化学生物方面的科普读物，很浅显，很有趣，我们也在阅读。头条君管得严，我不敢写书名，怕被判为广告封号扣分。想了解的家长，请给我留言。
我很希望能建个家长学习群，时常跟家长们一起交流孩子的学习心得，交流孩子们的成长故事。请关注我。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
