style="text-indent:2em;">大家好，今天给各位分享小孩子在家里面多做家务真的好吗的一些知识，其中也会对专家建议孩子多做家务进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
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为什么培养高情商的孩子，就要鼓励孩子多做家务呢
正面管教关于做家务的描述是要鼓励孩子多参与家务劳动，哈佛大学有一项研究，跟踪调查那些做家务的孩子，他们长大后，找到工作的比例是那些不做家务孩子的15倍，还有就是做家务孩子的犯罪率，只有那些不做家务孩子的1/10，可见，家务活对孩子成长的重要性。
分享一篇5岁小朋友做家务的文章共勉！
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小鹿优教育儿日记：做家务可以长“肌肉”
原创：清客小Q小鹿优优9月23日
今天清理车库，把地下车库一些旧的隔板要搬到5楼，跟爸爸商量好先从地下室搬到地面，再从地面搬到3楼的家里，然后再从家里的3楼搬到5楼。爸爸从地下室搬到地面搬了两趟后，累的不行，想着找个小推车，后来，爸爸一想，为什么不用汽车呢？于是他把车开到地下车库哗哗两趟汽车就运到了地面，搬到地面后，要往3楼搬了，我也来帮忙，这时候小宝跑过来问妈妈“我可以帮忙吗？”我看着从1楼到3楼陡峭的楼梯，还是有些犹豫，但是看小宝那么雀跃的想帮忙，正面管教关于做家务的描述是要鼓励孩子多参与家务劳动，哈佛大学有一项研究，跟踪调查那些做家务的孩子，他们长大后，找到工作的比例是那些不做家务孩子的15倍，还有就是做家务孩子的犯罪率，只有那些不做家务孩子的1/10，可见，家务活对孩子成长的重要性。
看着小，那么想帮忙，虽然他才5岁，我也答应了。我说：“你可以搬那些小的支撑板，于是小宝第1次搬了一块，他发现很轻松，第2次他就加了一块，干的还是很轻松，第3次，他搬了三块，嗯，三块好像正好是他可以承受的重量，上下楼也没问题，稍微努努力就可以做到，于是小宝就这样一趟一趟三块三块的搬着。姥姥夸他说：“小宝，你真棒!”小宝反而说，姥姥姥姥你不应该说”小宝你真棒”，你应该说”小宝你真能干!”我宝的正面管教真的已经潜移默化到血液里，成了他自己的言行了，姥姥慌忙改口说:”对对,小宝说的对,你真能干！“”小宝每搬一趟就过来，伸着胳膊，然后再伸伸腿，亮亮他的小腿，跟我说：“”妈妈，我这样子干活，是不是可以长肌肉，你看看，我的小肌肉是不是长出来了？这样越搬越有劲儿了，是不是？你看看，我都能帮妈妈干活，我有了小肌肉还能保护妈妈了，对不对？“”我被小宝的话感动到了。
在楼梯上，碰到他一次我就说：“”小宝谢谢你的帮忙，你可是帮了我们大忙哦，妈妈少跑了好多趟，嗯，你真是个能干的小帮手，谢谢你，我爱你！“”小宝干得更起劲儿了，搬完了小支撑板，又开始搬隔板，小隔板有点长，他两头把着有点费劲，自己换来比去，之后从隔板缝里面把手卡住，这样子提着隔板，一块一块地搬，姥姥帮他数着，小宝跑了20来趟，把小的支撑板和隔板都搬完了，我被儿子的坚韧精神所感动，儿子自己也说：“妈妈你看我，这么能坚持，能坚持的孩子就能做大事儿是不是？”小宝真的把爸爸妈妈平常给他说的话全都记下了，而且能够用在这样合适的场合，一致性的表达，孩子真的是有样学样。
搬完隔板，小宝就追着我说：“妈妈是不是可以奖励一下？”我觉得其实也应该奖励一下，但是呢，又不能说是奖励，我说：“哦，你帮妈妈做家务，妈妈非常的感动，帮了妈妈的大忙，非常感谢，妈妈给你一个大大的拥抱好不好？”小宝说：“拥抱可以，厨房的那个青豆你能不能给我一包当做奖励？”我恍然大悟：“当然可以啦，除了拥抱之外，我们可以庆祝一下我们干完活了，我们开一包青豆一起吃好不好？”小宝高兴极了，然后我去拿了一包青豆打开，我们俩开心地吃起来。
通过家务劳动，既锻炼了小宝坚韧地不怕吃苦的技能，也培养了他爱劳动而不是一定要所求回报的精神。锻炼的不仅是身体的小肌肉，而且锻炼了他精神健康的“小肌肉”。
美国家庭教育孩子都会让其“每天一家务”，家务怎样让娃大脑受益
别小看教孩子学做家务，这可是培养孩子生活独立必备技能绝对不可或缺的家庭教育内容。同时，每个孩子在做家务的过程中，可以增强家庭责任感，通过家务劳动锻炼大脑、眼、耳、手、脚的综合协调能力。而这些能力可以让孩子主动观察和思考能力得到有效培养，从而更加聪明，最为直观的表现即为动手操作能力更强。
在中国很多家庭里，家长或老人大都忽略教孩子学做家务劳动，普遍认为孩子大了就会做了。但是这样的观念根本站不住脚，你看那些学业能力差的孩子，往往特别懒惰，不愿意动脑，不愿意动手，哪怕写个作业也喊累，而这一切都拜托家里大人的错误观念所致，相反，家长在孩子稍大一些时，会怪孩子懒惰不堪，这种矛盾的心理很多人不去思考问题到底出在哪。
我曾经在做家庭教育个案的过程中，建议家长每天人孩子适当做家务劳动，来改变孩子在学习中的懒惰现象，通过一段时间观察再看孩子，较之前厌恶学习或总嫌学习累的现象明显有改观，甚至部分孩子成绩进步非常明显。这说明做家务可以让孩子更愿意动脑思考，诸如怎样对要做的几件事做合理排序，怎样有目标有计划有步骤完整做好一件事，怎样做好收纳检查和整理细节，而这一切都对学习有积极的促进作用。
下面我把中美儿童做家务清单与大家分享一下，希望家长们能够成为有心人，不再包办代替孩子做本该属于他们自己的事。假如你再包办替代，你会让孩子聪明的智商下降，因为懒惰而不愿意动脑动手，且不要说孩子将来会有想像力和创造力，你会直接导致孩子独立生存能力变的越来越差。
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为什么一定要让孩子做家务呢做家务是为了锻炼孩子什么呢
我觉得要让孩子做家务。第一不能养成孩子衣来伸手，饭来张口的坏习惯。要让孩子自己了解父母的辛苦，这样他才能学会珍惜。第二，多做家务的孩子会比较统筹规划，这对他以后的学习也是很有帮助的。要舍得放手，多让孩子自己参与进来不在是一个旁观者而且一个执行者。
小孩子在家里面多做家务真的好吗
小朋友从小做家务，承担起家庭责任，一般都能养成一生勤劳的好习惯，这对孩子日后的成功是非常重要的。
中国教育科学研究院曾发起一项相关调查，最终的研究结果表明：在孩子专门负责一两项家务活的家庭里，子女成绩优秀的比例为86.92%；而认为“只要学习好，做不做家务都行”的家庭中，子女成绩优秀的比例仅为3.17%。
不知大家是否还记得当年轰动一时的我老家湖南“神童”魏永康，两岁的时候识两千多个汉字，4岁就上了小学，13岁，考入湘潭大学物理系；17岁，被中科院高能物理研究所破格录取，硕博连读。妈妈觉得孩子只要专心读书就行，对他事无巨细的照顾和呵护。直到上大学，永康从来没有自己洗过衣服和袜子。他的母亲曾学梅说：”我从来没有让他洗过，我从来没有要求他洗过，洗头都是我给他洗的，我跟他讲如果这些事不会做，将来如果读博士后，有钱了，当了科学家有钱了，我可以请保姆帮忙给你搞，你搞你的事业，家务事你不要管“。学习的天才、却是生活的弱智，终因生活完全无法自理被中科院劝退了。
教孩子做家务和智力开发、品德教育一样，必须进行早期培养。作为家长，可以在以下几方面对孩子进行早期的培养。
提供与孩子年龄相仿的家庭任务，给孩子独立处理问题的机会象我家元宝，一岁半的时候，可以帮助我们简单的在饭前和姐姐一起摆个碗筷，出门前摆齐拖鞋，把脏衣服丢进洗衣机，吃完饭把碗放回洗碗槽等等，孩子两岁了，提垃圾带下去丢、帮卫生间换手纸、抹桌子等等，以上这些家务活对这么大的孩子来说不是啥难事，父母可以放手让孩子学习，这能够在潜移默化中让孩子产生责任感。
从小培养劳动兴趣，家务活不是一个苦差事一股来讲，培养孩子的劳动兴趣，要从自理项目入手，这包括大小便、自己穿衣服和吃饭。2-6岁的孩子其实可以自己穿衣服、叠被子、洗袜子、浇花、整理干净衣物、洗手和刷牙........等等，接下来的阶段就是照料家人和家事，如帮助洗碗筷、擦玻璃以及帮助爸爸组装家具或电器、洗车、甚至可以做饭。我家大宝幼儿园时，有个女同学，上大班时已经会做简单的蛋炒饭了，还曾被派到小区门口去买早餐打包回家。父母教给孩子劳动的程序，把一些生活技巧教给孩子，还可以在劳动中讲一些运用到的物理学原理，先易后难，孩子天生的猎奇心理使他对所有需要动手的事都跃跃欲试，从而产生劳动热情和参与度。
适当的赞美和鼓励可以巩固孩子的劳动热情孩子做家务时，家长多一些鼓励，少一些挑剔，多一些指导，少一点指责。就好比玩玩具，孩子也是很忌讳妈妈在一旁唠叨挑剔的，父母只需要把规则说清楚就可以了。还记得我家元宝第一次帮助宝妈拖地时的情景，当时，他觉得妈妈拖地好玩，便对妈妈说：”妈妈，我来帮你拖吧“，宝妈立即把拖把交给他，”小元宝长大了，知道帮妈妈分担家务啦，来，你拖吧，不过有点滑，要小心哟“。元宝很高兴的拖起来，虽然很用力，也不得法，就在一块地上来回地拖，其他地方动都没动，但妈妈依然鼓励元宝，”你看我们元宝，拖的多干净呀“，因为妈妈的鼓励，元宝经常会拿起拖把帮助拖地。
结束语：教育家苏霍姆林斯基曾说“不要把孩子保护起来而不让他们劳动，也不要怕孩子的双手会磨出硬茧，要让孩子知道，面包来之不易。这种劳动对孩子来说是真正的快乐。通过劳动，不仅可以认识世界，而且可以更好的了解自己。”
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