孩子学了两年小提琴效果不好(孩子学小提琴有什么坏处)

本篇文章给大家谈谈孩子学了两年小提琴效果不好，以及强烈不建议让小孩学小提琴对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

本文目录

1. 老师：学小提琴对孩子的身体伤害到底有多大
2. 孩子学了两年小提琴效果不好
3. 初三了孩子还有必要继续学小提琴吗
4. 家长不懂音乐，孩子能学好小提琴吗

老师：学小提琴对孩子的身体伤害到底有多大

科学正确的持琴方法，对孩子一点伤害都没有，反而能培养孩子优雅的音乐气质

孩子学了两年小提琴效果不好

如果经济条件极好，找个水平高的小提琴老师，每周分开上四至六小时的小提琴课（按大多数老师每堂课45分钟算，每周差不多8堂课），平时不用练琴，比起每天埋头自己练两个小时好。

如果经济条件不足，那平均每天练琴两小时，一周上一次课，也可以。

折中的办法，每周分开上两三个小时的小提琴课，加上平均每天自己练琴一小时，没有问题。

若每天只拉20分钟小提琴，不光是学习小提琴的进度缓慢，更重要的是漏洞百出，这就非常可怕了。随着级别的提升，漏洞会越来越多，毛病越来越明显，到后来的某个阶段，将遇到无法跨越的瓶颈，导致放弃小提琴的学习。

漏洞是什么？解释很简单，漏洞是指，几个运动部位，无法做良好的相互协作，甚至出现互为矛盾的情况。如呼吸与运弓，大拇指与小拇指，手腕与手臂，等等这些地方配合不佳，互相干扰，称为漏洞。从“磨合”到“良好的配合”，需要大量的时间调整，每天用20分钟显然是不够的。

经验要积累到一定程度，反应才能迅捷，长时间训练的目的，在于探寻大脑策略，而不是简单地循环任务。每天练琴不足一小时的学生，就如同用网子捞水，一开始从干的变成湿的，家长发现变化了，不一样了，内心兴奋喜悦。再往后呢，始终是几滴水几滴水地往上面沾，没有太多变化，家长又感到烦躁。烦到一定程度，爆发了，逼着孩子捞快一点，用力气，水多了一点点，哎，家长立刻又觉得有希望了。高高兴兴蹦跶了几天，孩子累了，家长也累了，马上力不从心又掉回来了。

这是很多家长带孩子学小提琴的现状。不练琴，不加课，不停地折腾孩子，家长总在安慰、责骂、鼓舞、失落、安慰、责骂、鼓舞、失落、安慰、责骂、鼓舞、失落……直到不学琴了完事。

初三了孩子还有必要继续学小提琴吗

我是建议不要再继续学小提琴了，实在精力有限。初三的学习真的很紧张，除非你的小提琴学的很专业，未来可以上艺术学校，那是可以继续学

家长不懂音乐，孩子能学好小提琴吗

家长不懂音乐不要紧，问题是孩子喜欢拉小提琴吗？孩子有音乐天赋吗？你要只是希望孩子长大了有个业余爱好，拉拉琴高兴一下，学学倒也可以。要是搞专业，孩子一定要有音乐天赋，否则，你是白花冤枉钱孩子还受罪。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。