一年级孩子写字顿笔重要还是速度重要(一年级学顿笔好吗)

本文目录

1. 一年级孩子写字顿笔重要还是速度重要
2. 为什么孩子练字时书法还可以，但是到了做作业时就写的潦草了
3. 写字不会顿笔是什么原因
4. 为什么有人说小学生学“硬笔书法”比较坑

一年级孩子写字顿笔重要还是速度重要

顿笔更重要。

因为一年级学生刚刚开始练字，字的顿笔、笔锋、结构等一定要练好了，不然养成坏习惯，以后很难改变。关于字的速度，以后写得多了，自然而然会变快的。

建议一年级孩子还是先侧重结构、顿笔这几点，等到顿笔等掌握了，再慢慢开始练速度。

为什么孩子练字时书法还可以，但是到了做作业时就写的潦草了

小学生练的楷书，速度快了，书写质量肯定就下来了。

练字时专注的是字体，写作业时专注的是内容。

练字是反惯性书写的，需要长时间的练习把这种反惯性变成惯性。

但还是要坚持练习，让练习的内容成为书写习惯，熟练了写快也能写好。

所以，要坚持啊，尤其是小学阶段。

写字不会顿笔是什么原因

中国的书法艺术用笔是基础，用笔千古不易，要用毛笔书写出高质量的，具审美表现力的点画，从用笔开始，用笔又要讲究笔法，在书法方法技巧中，笔法是占第一位的，没有笔法，就无从谈字法、章法、墨法。

所以，对笔法的研究就显得尤其重要。历代书家所称的“万毫齐力”、“力透纸背”、“屋漏痕”、“锥画沙”、“折钗股”等，至今仍是我们学习书法的重要指南。笔法大致可分为落笔、起笔、运笔、顿笔，收笔等

毛笔在纸上运行，留下痕迹就是汉字的点画。落笔时，笔毫由于手臂的发力会发生各种各样的变异，因此，才有“唯笔软而奇怪生焉”的说法。笔毫在不使用时，形状是锥状的，一旦濡墨落笔，锋毫即变，一写一变。写字时笔毫始终是处在变化状态的，这就要求书者在书写中发力控锋、调锋，在控锋、调锋中运行。

我们知道，任何一个笔画，都是由入、行、顿、收等几个技巧环节来完成的（点，一入即收）。入，主要是完成笔画前端的造型；行，是完成笔画中部的造型；顿，是完成笔画转折时的造型；收，是完成笔画尾部的造型。发力和锋变的各种技巧，也就集中体现在这几个细小环节之中。

用手、腕、臂的发力来控制和调整几个环节，并进行点画的刻画，就是用笔的关键。

而顿笔是运笔过程中的重要关口，在运笔过程中的转折特别要注意几个要领，一是先提笔，然后按笔，再调侧锋运笔就基本完成了顿笔。

也就是分三步走，一提二按三转，提笔用中锋，按笔用侧锋，转笔也用侧锋，并且要掌握锋变的力度，锋变的幅度与发力的方法有直接关系，重发力，锋变的幅度大，笔画粗壮；轻发力，锋变的幅度小，笔画纤细；爽发力，笔画挺而柔；缓发力，笔画劲而朴，利用侧锋锋变，笔画方峻；用中锋锋变笔画圆浑。

书体的不同，顿笔也不同，总的要求掌握笔速，停顿力度，变锋技巧等等，多加练习，熟能生巧，自然就会顿笔了。

为什么有人说小学生学“硬笔书法”比较坑

为什么说小学生学“硬笔书法”就是个坑？硬笔，到底应该给孩子“习字”概念还是“书法”概念？你的这个问题倒是有现实性，小学生练字严格来说应该以习字定义，至于书法则是在习字上的提高和艺术上的升华。书法对于小学生来说，应该言明是其习字的提高。

图片：宋福兰硬笔

但是，关于硬笔书法是个坑，那倒也没有必要如此说，毕竟对于大部分人来说，书法和写字还是有很多人搞不懂其内在的区别，重要的事情是在教育小学生习字的过程中需要表明写字是书法的基础，学好写字对书法的学习可以事半功倍。

图片：卢中南硬笔

小学生习字主要是在于技巧方面的学习，从笔画、独体字书写规则、偏旁部首和间架结构的学习。关于笔画，规范书写和笔画的长短、角度以及在不同汉字中的位置变化；关于独体字，主要掌握诸如黄金分割规律、主笔规律等；偏旁部首和间架结构的学习则是偏旁部首的规范书写以及规律总结，间架结构则是其的特点的掌握和规律的掌握。

图片：荆霄鹏硬笔

小学生习字，还是以习字为定义，但是需表明习字是书法的基础，在教学的过程中也要对书法做个简单易懂的介绍。

我是书法有云，一个书法爱好者，从事书法软、硬笔基础教学，偶尔有点疯，喜欢，就关注我吧。

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