style="text-indent:2em;">大家好，关于学校换座位的正确方法很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于学校座位怎么弄好看的的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
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学校换座位的正确方法
学校换座位正确方法如下
1.周期性调整：学生座位最好经常进行调整，这样可以避免学生之间形成固定的社交圈，让他们更加广泛地交流。
2.考虑优势：座位安排应该把学生的优势考虑进去。比如，语言能力强的学生可以坐在善于交流但语言不太好的学生旁边，这样可以互相提高。
3.避免搭档：如果有学生之间有矛盾或者不合适搭档的情况，应该避免将他们安排在一组。
4.保持距离：座位之间的距离应该足够让学生不会互相干扰，但又不会过远，以便于教师进行教学。
5.考虑照顾：如果有特殊需要的学生，比如视力差的学生，应该将他们安排在能直接看到黑板或投影仪的位置。
在班里如何排座位，是成绩差的坐后面还是有别的方法
这个问题是班主任最头疼的问题之一，也是很有价值的问题！今天结合排座位的实际情况浅谈几个看法！希望有帮助！??????
一、了解学生是排座位的必要前提。
座位对于教师来说就是一个学生的位置而已。然而，学生却给座位赋予了更多的含义，甚至家长也给座位加上了更深刻的:“内涵”。所以，我们排座位的同时要特别关注的是学生的感受。前提就是要了解学生。
1.根据学生的性格、心理来安排座位。每个学生都是唯一的，性格各有不同。我们排座位时可以采用互补模式，性格内向的孩子可以和性格开朗的孩子坐在一起；这样可以让孩子们互相鼓励，互相影响。把他们安排在一桌，有可能会带动他们的学习热情。他们也会越来越有兴趣，这样安排孩子会比较接受。
2.根据学生爱好来安排座位。有的学生爱好读书、有的学生爱好玩魔方、有的热衷于奥数研究、也有的在音乐方面特别感兴趣……把这些爱好相近的学生放在一起，更有利于他们有共同语言，在自己喜好的方面进行更好的沟通学习。有的家长就问了，那他们是不是爱说话呢？影响学习呢？不会的。即使不给他安排这个学生，倘若习惯不好的孩子也会和其他学生爱说小话。
3.根据学生的成绩分小组安排座位。根据学生最新成绩分为四个程度，把他们分为1234号，在一个组里给他们不同的任务，然后这个组就是一个小集体。这样调动他们的学习积极性，并组织学生合作来学习。
4.根据学习状态轮流安排座位。一排，一列，或者一个小纵队，他们根据这一周的数据评分，当然不仅仅是学习成绩，还有卫生，习惯养成等多方面来综合评分，然后再轮流换座位。
二、排座位的形式多样化。
1.最常规的排法，2222式。这个就是两个人一桌，排成八排，成为四大列。这样的安排有一个很大的优点，整洁整齐！老师记座位很容易。学生按照高低个子来坐即可。班主任比较省事。但是也有弊端，孩子觉得高低不合适，有的在靠边上看不清黑板。
2.创新232式。中间三列学生比较集中。两边是两大列学生。这样的优点是小组合作比较方便。
3.面对面八人式。把桌子排成八人面对面式。这样类似搞活动研究项目探究的样式。学生很喜欢这样的方式，乐于一起合作研究问题。但是也有弊端，班主任和任课老师要不断走到中间，时刻关注学生的课堂表现。
三、排座位的注意事项。
1.不要顾此失彼。核心问题是排好座位是为了让学生更好的学习生活。
2.个别特殊孩子要特别照顾。例如眼睛真的有残疾的，听力有问题的等等。
3.不要让家长左右你的安排。老师保证公平公正的原则！但是千万不要让每个家长都参与你的排座位！那样，你会很难！还里外不是人儿！
总结，这是我根据实际情况给您的建议！??????????????
我是帅他妈，专注基础教育！希望对你有帮助！如有问题可以关注我私聊我！对小学生阶段的班级排坐位，你有不满意吗你认为应该怎么排
谢邀！
我当过多年小学教师，做过多年班主任工作。对于学生座位，从来都是按大小个，站队的顺序给学生安排座位。那时每张课桌坐2名学生，全班课桌都摆成四列，学生大约接近40人，所以，每列都是5张课桌。并且，每周要向一侧窜一次座位，每学期都是这样。有个别学生视力不好，我就让他(她)坐在前排的最左边或者最右边，以免个子大，影响后排同学看黑板。冬天，有一个学生手冻破了，我就专门让她坐在火炉旁边。有个学生上课不注意听讲，好溜号，我让他(她)坐在我的眼皮底下。没有哪个家长因为座位，对我不满意的。
其实，学生坐在哪排都一样。只要你家学生纪律好，认真听老师讲课，坐在哪个座位都能听清楚。
祝所有的学生取得好成绩！
班级换座位的七种方法
班级排座位的七种方法
1.根据学生的意愿排座位
学生坐在教室的第几排主要是身高决定的，但是同桌却是可以自选的。班主任尊重学生的选择权，尽量满足学生的志愿。为减少矛盾，在编排的时候有更大的选择余地，可以让学生自己给出两到三个志愿，班主任进行排列组合，尽量满足学生的要求。这样做的工作量并不像想象得那么大，却能让绝大多数同学满意。
2.按成绩排位
这种排位法现在很多人用，特别是高年级的。因为成绩是评估学生的一个重要标准。成绩好，坐好位置似乎也理所当然，不仅让其他想坐好位置的学生没话说同时一定程度上也激励了他们加油。但这种方法很有可能致使成绩差的学生成绩更差，出现极端化，所以一定要注意时常更换，且不能保持太久。
3.难管的孩子坐第一排，其他的自己挑选。
班主任将不听话的孩子固定安排在第一排，其余自己商量，自由结合，如果有冲突，同学们自行商量解决。这种排座方式很自由，也很民主，往往适用于高年级。但是，一般只能男同学跟男同学坐一桌，女同学跟女同学坐一桌。
4.按科目互补排位
有的同学语文成绩好，数学差，有的数学好语文差，如果让他们语文差的和语文好的坐一起，数学好的和数学差的坐一起，这就形成了科目的互补性，科目强弱互补，这样就可以互帮互助，相互提高自己的成绩了。但对于高年级来说，科目比较多，搭配的选择就太多，要想效果更好，就需要多费心思了。
5.性格互补，内向、外向结合。
将性格内向的学生和性格外向的学生安排在一起，既能防止上课时同桌之间交头接耳，又能使小组讨论的时候，外向的同学带动内向的同学进行讨论。同时，针对低年级的同学，还不能很好的控制自己的情绪，有时因为一点小事或者自己的任性，就会与同桌出现矛盾。把性格互补的学生安排在一起，能减少同桌间的摩擦，有利于班风的建设。
6.成绩好的先保证，爱说活的分散开。
排座位时，首先把比较重要的位置安排给成绩好的学生，然后把爱讲话的学生分散开来安排，这样能较好的保证课堂纪律。同时，还能保证成绩好的同学不受影响，确保全班的整体成绩。这种方式，应该在高中应用的比较多，尤其是高三年级。
7.建立座位轮换制度。
首先，为了提高学生人际交往的能力，要试着和不同性格的同学相处;其次，好的位置和相对差的位置大家轮流坐，座位不搞终生制，也比较公平。所以，座位也需要进行轮换，一般半个学期可以微调一次，一个学期可以较大范围地调整一次。
这种做法可以既保证了公平，又保持了学生的新鲜感，增进了同学之间的相互了解和感情，促进了班级整体的和谐。当然，这项制度也要看班级的具体情况。
关于本次学校换座位的正确方法和学校座位怎么弄好看的的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。
