大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于南通教育是全国第一吗，为什么全国教育看南通这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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南通教育是全国第一吗
南通教育是全国一流的，全国高考看江苏，江苏高考看南通。历年高考，江苏省一本率都保持在26%以上，其中南通市一本率保持在55%以上，二本率保持在97%以上，遥遥领先全国各省其他市，在全国也是数一数二。
南通市有6县市及3个区，名校7所，7所中学高考实力也是半斤八两，这7所学校的高考成绩每年都能排在江苏省前列。
这7所名校分别是海安中学，海门中学、如东中学、南通中学、如皋中学、启东中学、通州中学。最好的学校是海安中学和海门中学，这两所学校的一本重点录取率每年都在98%以上；如东中学、南通中学、如皋中学这3所中学一本重点录取率每年也在95%以上，即便是略逊一筹的启东中学和通州中学，这两校的一本录取率也在86%以上。
比如2018年高考，海安中学400分以上人数为47人，南通全市147人，全江苏省716人，唯一能和海安中学比较的只有江苏省的无锡市天一中学。
甚至是南通市最差的曲塘中学、栟茶中学、白蒲中学，实力都不一般，高考一本升学率都保持在69%以上，而且，更值得一提的是，曲塘中学、白蒲中学还出过高考状元。像这样的三流学校，高考成绩这么好，真的令人难于想象。
这些学校都有一个共同的特点，就是“二流”的学生往往考出一流的成绩。为什么说是“二流”的学生？因为这些学生都是本南通市的学生，不像有的名校，往往都是全省优秀生或跨省学生的聚集地，比如衡水中学，就是这样的学校。
南通市的高考成绩在江苏省内一直都是独领风骚，近2年来，苏南的很多中学也在前进。比如前些年名不见经传的无锡天一中学，如今名声大噪，其实，苏南很多中学的崛起也是得益于借鉴了南通市教育教学经验：集中优质教育资源，严格管理。
“全国教育看江苏，江苏教育看南通”，这是民间流传甚广的评价，全国很多人对南通市教育充满了好奇，也许很快就变为“全国教育看江苏，江苏教育看苏南”了，再过不了多久，又连锁反应地变为“全国教育看江苏，江苏教育看江苏各个市”了。
南通试卷为什么出名
因为南通的基础教育水平非常高，是全国闻名的教育之乡。南通市内的南通中学，海安中学，海门中学都是省级重点中学，每年都有两位数的学生考上清华北大，因此南通试卷的水平也很高，受考生青睐。
全国教育看江苏，江苏教育看南通，有一定的道理吗
还是会有一定道理的，没有一定的成绩出来，这句话也不会流传得这么广
全国教育看江苏,江苏教育看南通，其原因如下：
江苏之所以在全国教育系统中名列前茅是因为江苏人“以人为本”的教育理念，“以实为要”的教学态度，“以研为先”的教学策略，“以特为荣”的教学成果，促成了江苏教育的巨大丰收。
南通之所以在江苏省取得领头羊的成绩，就是因为其有明确的办学思想和理念：狠抓教育质量，把更多的孩子输送到大学里去深造。南通教育人认为素质教育的主阵地是教学，主动力是学生，主战场是课堂；推进素质教育，必须以教学质量为中心。学校培养学生的素质，最关键的还是科学文化素质。正是因为坚持这一办学思想和理念，使得南通连续十三年的高考成绩一直名列江苏省最前列。
南通为什么会被称为“教育之乡”
南通为什么会被称为“教育之乡”？
一百多年前，近代著名实业家、教育家张謇先生提出治国理念：父教育、母实业，按照这个理念建设家乡南通，教育和实业并重，使南通一跃成为当时的“模范县”。
从那时起，崇文重教，成为南通人的文化基因，也是这座城市的精神底色。
中国第一所师范学校
南通师范学校
1902年5月，张骞先生筹集资金在南通城南三元桥北千佛寺旧址创办江苏省南通师范学校。该校开办迄今已有七十九年，为我国第一所中等师范学校。孙中山先生评价“开全国的先河”。
次年春天，学校正式开学上课，占地四十一亩，各式房间四、五百间，校名“民立通州师范学校”，后改为“私立”，张骞先生亲自书写“师范学校”四字镶在校门。这在当时一般学校都称为“学堂”的时代，十分少见，足见张骞先生的远见卓识。
学校起初招收师范本科一班，师范讲习科一班，聘请了国内知名人士如王国维、陈师曾作老师，并聘请日籍教师七人来执教物理、化学、生物、心理等课程。以后为了适应国家和南通地方的建设需要，先后附设过测绘、蚕桑等专科班，学校的设备也逐渐扩充完善。
在学校河西是全国第一个博物馆——博物苑，现在依然可见，每到夏天，树木葱茏，繁花似锦，一群群孩子走进这里学习知识，探索奥秘。
博物苑现在与学校分立，而创立之初附属于民立通州师范学校，张骞先生当年创办的目的是“设为痒序学校以教，多识鸟兽草木之名。”，供学校博物教学之用。
中国第一所纺织学校
南通纺织专门学校南通纺织专门学校是我国最早创办的纺织高等院校，它的创办人是张骞先生。当年张骞在创办纺织厂的过程中，一直为纺织技术人才的紧缺所困扰，于是他决心开办纺织专门学校，培养自己的精于纺织技术并具有科学管理知识的专门人。
1912年，张骞说服股东，借用资生铁厂车间创办“纺织染传习所”。同年秋，传习所扩大规模，改称南通纺织学校。纺织学校分本科和预科两班，采用美国费城纺织学校的课程内容，聘期日籍教员和留学美、英专门学习纺织技术回国的人任教，张骞亲任校长。
次年，张骞等人在大生纱厂东南侧捐建校舍，定名为“纺织专门学校”，占地35亩，学校与纱厂仅仅一墙之隔，方便教学和学生实习。中国纺织领域以学校形式培养专业技术人才由此开端。
学校在以后的不断办学探索中，形成了产学研相结合的雏形，构建了我国近代高等工科教育的思想，同时也培养了我国第一批纺织专业人才。
经过百年发展，过去的南通纺织专门学校更名为“南通纺织工学院”，并且与南通医学院、南通师范学院成功组建南通大学，张謇以及历代南通人的百年大学梦终于梦圆成真。
中国第一所刺绣学校
女红传习所张骞留给后人的印象是一个为国家救亡图存的实业家，他有太多身份：实业家、状元郎、改革家、政治家。抛去这些身份不谈，张骞也是一个好父亲，一个温婉体恤的情人。
张謇一生与沈寿都有着暧昧不清的关系，两人一个主张实业救国图存，一个刺绣技艺无双，两人惺惺相惜。实业家张謇担忧沈寿技艺不能流传，1914年特创办南通女红传习所，聘沈寿来执教并任所长。从此，融西方美术光影技法与中国传统刺绣工艺为一体的“沈绣”艺术，根植江海大地，培养了一批批优秀的刺绣人才。
所内设速成班、普通班、美术班和研究班。速成班主要学绣枕套、台布、服饰之类的实用品，普通班绣花卉、人物、飞禽走兽之类，美术班则学习比较高级的艺术绣，美术班毕业的优秀生再进入研究班。
沈寿在南通“授绣八年，勤诲无倦”。教学中，沈寿主张“外师造化”。绣花卉时，她摘一朵鲜花插在棚架上，要学生一面看一面绣。绣人物，她则要求学生把人的眼睛绣活，绣出精神来。
女工传习所起初附设在南通女子师范学校，后搬至“城南”，即现在的风光秀丽的濠河之畔。随着时代的变迁，这座曾经让无数少女心之向往的刺绣专业学府几度沉浮、几易其名，在今天以“沈寿艺术馆”的面貌示人，成为南通对外开放、开展文化艺术交流的一张重要名片。
中国第一戏剧学校
伶工学社说起“伶工学社”这个名字，老一辈的南通人都不陌生。出于以戏剧艺术劝世励俗、改良社会风气之目的，张謇在家乡南通着手戏剧改革事业。传统戏曲传承，以师徒相授为主，且文化和艺术教育分离。1919年，张謇在南通创办伶工学社，著名戏剧学家欧阳予倩来通主持伶工学社教学、协助张謇开始戏剧改革。
在欧阳予倩的主持下，伶工学社实施了一系列教学改革。比如，实施通才教育，学生以京剧为主，同时兼修昆剧、国文、算术、历史、地理、英文、体操等，并注重音乐、舞蹈的教学，以增强学生的艺术修养；禁止体罚学生；自建剧场为学习实习等。
戏剧的改革，得到了京剧艺术大师梅兰芳的大力支持，他数次来南通演出，对伶工学生格外提携，多次同台演出。
伶工学社的诞生，实现了中国戏剧从传统戏台班子向新式戏剧学校教育的转变，是我国戏曲教育事业的里程碑。
第一所中国人办的盲哑学校
狼山盲哑学校1916年，张骞在南通创办了狼山盲哑学校，这是我国第一所由中国人自办自教的特殊教育学校。那时街头经常有盲哑儿童流落街头，蓬头垢面，甚是可怜，一些外国传教士看到开始设立书院。张骞因受母亲的影响，向来同情贫苦无靠之人，对于残疾人更是常常伸出援手，于是张骞不辞辛苦，向各地的传教士开办的书院学习，筹集资金，创办了狼山盲哑学校。
张骞为学校制定的办学宗旨是：“为造就盲哑具有普通纸学识，俾能自立谋尘“。他是要把残疾儿童培养成为有用之人，培养成具有一定技能，能自立、能作工自养、能创造财富的人。他还特别重视学生的体格锻炼，购置了体育器材供学生使用。从狼山盲哑学校毕业的学生，有的从事盲哑教育，甚至创办了盲哑学校，更多哑生毕业后是去到报馆或书局担任印刷打字工作，盲生多从事按摩或说唱工作。
如今，学校更名为南通特殊教育中心，由南通聋哑学校、南通市盲童学校和南通市崇川区辅读学校联合组建。在这座全新的特殊教育校园里，学校全体教职员工意气奋发、同心协力，开创现代特教新的篇章。南通的教育，不局限在读书认字、考取功名，而是涵盖各行各业，教育文化哺育了南通这座城市，也成为南通城市最显著的骄傲。
来自百家号
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