老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于语气分为哪几种和说话分为什么的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享语气分为哪几种以及说话分为什么的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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语气分为哪几种
分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四类，分别表示陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气。例如：陈述句，有时可带语气词“了、的、呢、罢了、嘛、啊”等，表达出来时具有平和的陈述语调．疑问句，有时可带语气词“呢”“吗”“啊”等，具有上升和加强的疑问语调。
语气词常用在句尾表示种种语气，也可以用在句中表示停顿。
说话语无伦次，怎么办
谢邀，你说的这种情况，比如“看过一遍文章，转述时语无伦次，不知道自己在说什么，也想不起看过什么内容”，个人的理解是你看文章的时候没有过脑子、没有思考，你阅读文章，潜意识里是享受知识的状态，而不是抱着学习的状态，当然，这是一种潜意识的行为，也不用着急，关键是要改变这种潜意识思维。
改变的方法，先从根本上树立刻意练习的心态，好比打球，我们一般人都会喜欢在固定的场所、固定的位置、使用自己习惯的投篮姿势，甚至队友的选择都是自己喜欢的，因为我们打球是抱着享受的状态，我们打球只是为了娱乐，而不是为了提高球技，而职业球员则不同，他们会随时变换投篮姿势，、选择不同的队友、位置等进行投篮，因此，他们的球技每次都会有进步，哪怕只是一点点，而我们一般人的球技则几乎一直停留在初始的水平。
好了，养成刻意练习的心态后，我们的心态就从旁观者变成了参与者心态，比如阅读文章，我们要思考文章到底讲什么？内容是否适用到自己的日常工作中？逻辑是否正确？等等，到这来，我们就可以采取具体的行动了，具体的方法就是阅读时需思考，多问几个为什么，然后试着用画一个思维导图，把核心内容和观点梳理出来，并尝试用3到5分钟进行演讲训练。
第一阶段，基本结构化阅读文章过程中，认真思考，确认内容逻辑是否准确，是否让自己拿来套用，阅读完成后，可以试着先总结一段话，最好先画出思维导图，画导图的过程，其实是对内容的第二次阅读，而且通过画导图，可以确保内容是否完整、全面，然后开始训练，可以采用结构化方式表达，比如“我今天看了一篇很有趣的文章，非常有意思，我从三个方面来分享一下，第一第二第三或首先，其次，再次”，第一阶段，建议凡事先总结一个观点或结论、然后从3个方面进行描述。
第二阶段，进阶阶段在进阶阶段，建议在第一阶段（内容为2个层级，结论+论点）的基础上，将内容的层级分为3个层级，即结论+论点+论据，看上去是一个小的改进，往下延伸了一级，但这是最难的一部分，因为在这个阶段，要求每个论点下面的论据，满足MECE法则，即所有论据之间要相互独立、避免内容重复、冲突，同时要确保所有论据穷尽了论点的所有可能性，这个阶段，不仅仅是阅读文章要走心，而且还要继续逻辑分析，这是一个人逻辑思维能力的体现和最有效的训练方式。
第三阶段，即兴演讲很多人，包括我自己，对第一第二阶段的结构化思维、MECE法则、逻辑树等已经很熟练，但真正演讲、表达时，还是会因为紧张、沟通技巧等原因，会导致你说的大脑一片空白，表达语无伦次等情况，因此，前面的两个阶段，主要解决肚里有货的问题，即兴演讲才是肚子里的货进行展示的关键手段，有个叫龙兄的演讲大师说了一个观点，训练口才的关键就是霸占舞台，所以，随时随地，充分利用各种机会去演讲，去霸占舞台，不迈出去、不去锻炼、不去体会各种失败，丑小鸭怎么变成白天鹅呢？
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男宝宝正常多大会说话
男宝多大会说话呢？
一般是18-24个月之间。
孩子的说话能力有的早一点，有的会晚一点，因为每个宝宝的发育情况是有差异的。不过，一般来说，男宝宝的说话能力较女宝宝来说，往往会晚一些。一般女孩子比男孩子说话早，也比男孩子走路早。并且，男宝宝多大说话也是看个人智力发育的，只要是在两岁左右会说话，都是很正常的。
要知道，孩子15个月-18个月的时候，是语言能力的“贲发期”，女孩子通常12-15个月开始学说话，而男孩子通常在15个月-18个月的时候开始学说活。因此，一般来说，男孩子的说话年龄女孩子的说话年龄要差3-6个月。但是，一般宝宝到了在一岁半或两岁时，就会慢慢的开始学习说话了，一定要耐心等待。
有些宝宝迟迟不肯开口说话，大人也不要太着急，要知道这个种情况如果宝宝全身各个方面均发育正常的话，那么除了遗传因素之外，可能与大人平时对宝宝的语言训练不足有关，所以平时要多跟宝宝交流，锻炼他的语言能力，多鼓励他开口说话。
语言能力的发育规律来说，语言的发展有其阶段性，从单个字，多词句到说出完整句子，是有其自身的规律的。通常，在一岁左右时一般的宝宝都能说出一个单字，到了18个月的时候，就可以说3～4个字的句子，可见宝宝到一定的阶段就能说出一些跟年龄相适应的话来。
不过，每个孩子之间的说话能力的差别很大，有的孩子到16个月的时候才会说一个单字，而有的孩子已经能够背诵儿歌了。但这并不能说明孩子的智力有问题。家长要为孩子创造说话的机会，鼓励孩子说话的勇气。在对宝宝进行语言教育时，除了要结合语言发育的规律，还要鼓励宝宝开口说话，才是至关重要的。
一、用简单的语言讲述你正在做的事，说话要慢，发音要清晰，核心的字词要加重语气，不断重复，让孩子观察到大人的口形和亲切的表情，还让孩子看到你所讲到的这个“字”或“词”所代表的实物。二、在孩子愉快、恬静的时候和他交谈。鼓励孩子开口时，对于一些比较腼腆和内向的孩子，父母应巧用心计，耐心引导，激发孩子的兴趣，鼓励他开口说话。
三、尽管此时的孩子还不太会说，但是语音和实物的形象刺激，都会使孩子的视力、听力得到同步的锻炼，也使孩子逐渐熟悉说话的音调、节奏，为孩子开口说话打下基础。
四、每天和孩子一起看图画书，书中图画要清楚，色彩要鲜艳，对话要简短生动，给孩子讲故事时，父母的面部表情要丰富，注意手势和言语的音调变化，让孩子对图画书感兴趣，对学说话也越来越感兴趣。
五、大人在教孩子说话的过程中，可以随机地选取各式各样的教学道具来进行训练，如带孩子到外面玩耍的时候，看到猫、狗等动物，可以教孩子说出这些动物的名称。
六、家长要随时和孩子攀谈，多和孩子聊天，在谈话中要不断地增加新的词汇。
古代人说话发音跟现代人的发音是一样的吗
古代人和现代人的发音一样嗎？
一、现代人发音各地并不一样。
1982年国家认定的官方语言是普通话，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语言规范。是国家要推广的语言，经多年努力，现在青少年多数会讲普通话，所以人们到各地都得以顺利交流。
但是我国地域辽阔，民族众多，各种民族语言和不能交流的地方方言有80多种。只说汉民族，地方方言有7大类:北方方言，吴方言，赣方言，客家话，粤方言，闽方言。
每种方言又分几个支类，而由于旧社会交通不发达，各支类中各地发音又有所不同。我是河北人，但在邢台的沙河县搞四清运动时，开始他们的讲话我一句也不懂，比如他们说"秀子"，其实是媳妇子的意思，他们反切到一起了。我在广东十五年，由于在高校工作，一句广东话也听不懂。所以现代人，基本上都有两种语言，一是普通话，二是乡音。
二、现代与古代的发音比较。
1大规模迁移影响发音。
发音主要指日常说话，而不是指文言文，远古不可考，只是较近的几个朝代，元灭宋，明朱棣从山西拉人填河北，河南，张献忠被灭后的湖广填四川，还有传说中的从中原到广州的客家人，这么多人集体迁移，当地的语言和外来语言融合，会产生新的方言和语音。
2外来文化的交融。
随着改革开放的步伐，异地人之间的交流大大增加，外出打工的，经商的，上学的，与所在地的居民，与朋友，与客户不可避免的交流，为了双方的勾通，只能适当变换自己的乡音。
3教育的影响。
几十年来国家一直推广普通话，在学校内以普通话为主，在潜移默化下，乡音会有一定的改变。
由于社会原因，今人和古人发音在各方言系中有一定继承，但是也有变化。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
