古代文学史2 先秦文学 左传 等先秦叙事散文 知识点朗读

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本文目录

  1. 汉语演变史
  2. 训诂学著作
  3. 潮汕的方言
  4. 文言文语言特点有哪些

汉语演变史

汉语的历史十分悠久。从出土的公元前14世纪到公元前11世纪的甲骨卜辞来看,当时的汉语已经是词汇丰富、语法结构严谨的成熟语言了。再用古籍中有关材料和地下发掘的材料相对照,可以想象,在这之前汉语早就已经形成,并且进一步走向成熟了。因此可以把汉语的历史大体上分为5个时期:

1、原始汉语时期

公元前14世纪以前,是汉语发生发展的时期。这一时期书面文献极其稀少。根据传说和《史记》以及现代人的研究,五帝时代为公元前30世纪至公元前21世纪初,夏朝约为公元前2070年至公元前1600年,商于公元前1600年建立。由于书面文献的缺乏,原始汉语的面貌如何,现在很难说清楚。因此这也是汉语史学家和考古学家大有可为的地方,我们相信总有一天,我们会看清原始汉语的基本面貌的。

2.上古汉语时期

公元前14世纪到公元3世纪,包括商后期、周、秦、汉。这一时期有文字文献可考。20世纪发现的甲骨文是公元前14世纪中期至公元前11世纪的遗物。其后有金文、简牍,有《尚书》《左传》《诗经》等大量文言文著作传世。这一时期,词汇中的复音词逐渐增多,语法系统也渐趋精密,书面语言日益典雅规范。春秋时期,汉语书面语被叫做“雅言”(见《论语·述而》),汉代时,汉语书面语被称为“通语”(见扬雄《方言》)

3.中古汉语时期

公元4世纪至12世纪,包括魏、晋、南北朝、隋、唐。这一时期,文言文仍占主导地位,但也出现了一些具有口语性的书面语言材料。这一时期产生了一种几乎完全脱离口语的骈文,使得这一时期的书面语言既有前期汉语的典雅色彩,又有后期汉语的口语色彩。唐代的书面语叫做“白话”。

4.近代汉语时期

公元13世纪至19世纪,包括宋、元、明、清。这一时期仿古文言文仍在盛行,但书面语言中口语色彩浓厚的材料逐渐增多,并且越来越多。到了明代,汉语又改称“官话”。

5.现代汉语时期

从清末到现在。文言文终于退出了历史舞台,白话文终于占据了主导地位,实现了口语和书面语一致。大量新词产生,语法和修辞也有了许多新的内容。到了辛亥革命以后,称为“国语”,新中国成立以后,就是我们说的“普通话”了。

语言的发展变化是一个渐变的过程,所以每两个时期之间都会有一个不短的过渡时期。清代就是古代汉语和现代汉语之间的过渡期。清代前期,汉语就有了不少新的变化,到了清朝末年,现代汉语的诸多要素才基本孕育成熟。

世界上有些古老的语言,因为种种原因都消亡了。而汉语从远古到现代,一脉相承,从未中断,在当今世界各种语言中,汉语是历史最悠久的语言之一。

训诂学著作

训诂学从先秦就已经开始了,战国末期的《尔雅》被认为是最早的训诂学著作,而训诂学的传统观念形成于唐代的孔颖达,国学大师黄侃则创立了训诂学的现代观念。

语言学家王力在1947年的《新训诂学》中提出“必须打破小学为经学附庸的旧观念,然后新训诂学才真正成为语史学的一个部门。”

周大璞在《训诂学要略》中也说“训诂学的研究对象就是词义和词义系统,他的首要任务就是研究语义发展演变的规律。”

新训诂学是相对旧有的训诂学而言的。

潮汕的方言

潮州话

广东潮汕民系使用的语言

潮州话,又名潮语、潮汕话,是广东潮汕民系使用的语言,是潮汕人的母语,为广东三大汉语方言之一,也是现今全国最古远、最特殊的方言之一。

粤东地区,也就是大家熟悉的潮汕地区,包括汕头、潮州、揭阳3市,这一地区的人主要讲潮汕话。潮汕地区大约有1000万人使用潮语,加上外出的,潮语使用人数在2500万人以上,潮汕话,属汉语方言八大语系之一的闽语系次方言,也是现今全国最古远、最特殊的方言之一。[1]

潮汕话的文化载体主要为潮语歌曲、潮语电影、潮剧、潮州歌册、潮州话剧、潮州歌谣、地方谚语、小品、灯谜和故事等等,同时潮语也是潮汕人鲜明的标记,潮汕人以其为重要的沟通纽带。

潮汕话是唐代以前可以追朔至先秦的中国古代汉语的遗存之一,是中国最古老的官方语言之一。潮州话有18个声母,61个韵母,8个声调,保留着许多现代汉语(普通话)所没有的古语音、古字音、古词汇和古声调,被称作“古汉语的活化石”,在语言学研究上有重大价值。据有关史料载,潮语初始于秦、汉时期,成型于唐、宋,明代以后,潮语完全从闽语分化,成为一支独立的次方言。

潮汕话有自己的字典《潮州字典》、《新潮汕字典》以及《潮语十五音》等研究地方语言的专著。潮语的一整套文读系统,已逐步与现代汉语互相融合。

文言文语言特点有哪些

言文分离.语言学研究认为,书面语是在口语的基础上产生和发展起来的,二者相互影响又互相促进,关系非常密切.文言是在先秦口语的基础上形成的,但随着时间的推移,文言与后世的口语逐渐拉开了距离.从汉魏到明清,由于官方的推行和科举考试的需要,读书人刻意模仿“四书、五经”的语言写诗撰文,以古雅为尚.这样,作为书面语的文言就与人们口头实际用的语言距离越来越大了,造成了言文分离的现象.

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