本篇文章给大家谈谈抄写有必要吗，以及不建议罚抄对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
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孩子上二年级因两首唐诗不熟练被老师罚抄各三十遍算不算体罚
哇塞，这都算体罚？我就想知道现在的这一批父母小时候上学没被罚写过作业么？？？
小学考试到初中考试的卷子会因为成绩不同而抄卷子的遍数不同。我是从小数学成绩就不好，考试基本不及格，后期还考过几个100，就因为看得差，数学卷子没少重新抄写下来再做，那些题都烂熟于心了。
我是属于比较笨的孩子，也没啥技巧，只能大量的做题（考过的卷子都重复的抄写），那会儿写作业时也就抱怨作业多，也没别的想法。家长更不干涉，有时写的太晚，就说是不是又偷懒什么的，家长也不抱怨作业多。偶尔九十点还和通话电话解答题。
适当的罚写作业真的有帮助记住知识点，下一次考试就不会犯相同的错误。
我自己就是罚写作业的受益人，一个因为数学成绩低下长期抄写卷子，考试成绩突飞猛进；另一个是作文，刚开始不会写作文，家长就让每天抄写一片范文并且背下来，然后自己再根据实际情况改写，坚持下来到后期再写作文就没怕过！
抄写有必要吗
抄写有必要吗？我是一名小学语文老师，以前我也矛盾过，后来我想通了:抄写你要看学生是几年级的，他的学习情况怎么样？抄写的数量有没有限制？
第一种情况:小学阶段的孩子1.这个阶段的孩子基本上都会去抄写的。记得去年冬天，我带的是一年级语文，有段时间忙只让孩子在课堂作业上抄写生字了，没有在家庭作业本上抄写生字，一个家长突然给我打了电话：“老师，你怎么不布置抄写生字了？你看别的班都在抄写！”我笑着对她说：“好的，马上我就去布置。”由此可见家长们还是支持抄写的。
2.不只家长支持抄写，就连我们的课本也没有反对抄写。部编版三年级下册语文教材中,有两处要求学生抄写的：第一处在第一单元的第2课《燕子》，“找出课文中优美生动的语句,读一读,再抄写下来。”第二处在第三单元的第11课《赵州桥》,“朗读课文。抄写第3自然段,体会这段话是怎样把赵州桥的‘美观’写清楚的。”
3.抄写归抄写，总得有个量吧？但现在有的老师便拿它来惩罚学生。例如，两个同学打架，某老师罚抄课文20遍！我感觉这就不能称为是抄写了，应该称它为体罚！这种抄写是不提倡的哦！
4.不只语文，我还见过很多数学老师布置抄写。例如，部编版二年级上册数学书里，我就看到有的老师让学生去抄写乘法口诀表，一遍抄一边读，记得很快！
第二种情况:初中、高中的孩子1.初中、高中里的语文很少去抄了，一般都是去做题，而且抄写非常浪费时间。
2.数理化也很少有人去抄，因为这是靠理解去记忆的。
3.英语，还是建议孩子去抄写的，特别是单词，边读边写记得很快！
第三种情况:学习好的不用抄如果孩子的成绩特别好，例如，课后生字还有课文都会默写了，那就没有抄的必要了。此时，可以跟老师私下里说：“老师，我都会了，不用写了吧！“老师肯定会答应你的！
综上所述，抄写是可以去抄的，应当具体问题具体分析:一定要看清楚是哪个阶段的学生，还有他们的学习情况怎样？还有，切记一定要注意“量”，千万不能太多！
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