孩子同桌有偷东西的小毛病，你们会和家长或者老师说吗应该怎么办(同桌偷东西怎么让他承认)

其实孩子同桌有偷东西的小毛病，你们会和家长或者老师说吗应该怎么办的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解小孩嘴巴干有什么解决办法，因此呢，今天小编就来为大家分享孩子同桌有偷东西的小毛病，你们会和家长或者老师说吗应该怎么办的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

本文目录

1. 孩子学习态度懒散、不认真怎么办
2. 3岁孩子太皮，一天唠叨不断，有什么办法让他老实一点吗
3. 5岁小孩吃饭磨蹭，吃的少或者不吃，该怎么办
4. 孩子同桌有偷东西的小毛病，你们会和家长或者老师说吗应该怎么办

孩子学习态度懒散、不认真怎么办

类似这样的问题，我早前已经在我写的《怎样才能培养孩子的学习兴趣，让他爱上学习》一文作了一些回答，现再充实一下原文，拿来回复这个提问，祈盼回答能对家长们有些帮助。

俗话说：“望子成龙，望女成凤。"这是许多家长的期望。现在看到孩子学习态度懒散，不认真而忧心如焚，也变得焦虑，这是可理解的。的确，孩子关系到家庭的希望，家庭的未来都是寄托在孩子身上的。所以作为家长，当然是紧张的了。

那么如何改变孩子学习态度懒散，不认真呢？我认为可以用如下方法试试：

一、加强对学习重要性的教育。

小孩子一般求知欲旺，如果加强教育，是会改变学习的态度的。

首先我们教育孩子明白要学习的道理。作家高尔基说：“如果不想在世上虚度一生，那就要学习一辈子。”奥斯特洛夫斯基也说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”的确，如果我们通过认真地学习，可以从那学习的世界里窥视出古今中外的人积下来的丰厚的智慧和经验。我们吸纳这些智慧和经验变为自己的营养，这样将来就会使自己变得优秀了。

其次，学习能提高创新能力。人类在认识世界，掌握世界中积累下来许多宝贵经验。我们通过去认真学习前人这些知识，总结他们成功或失败的经验，从中吸取经验教训，这样就会超越他们，这不就是提高了创新能力了吗？。

其三，学习能提高审美观，完善人格。英国哲学家培根说：“读书在于造成完全的人格。”因为我们在学校学习的教科书中有很多高大上，真善美的仁人志士。他们的思想情操为我们树立了正确的人生观和价值观，通过学习这就会提高审美能力，从而不断地去完善自己的人格。

二、培养孩子的学习兴趣。著名的中国青少年研究专家孙云晓说：“每个孩子心中都有一部发动机，父母与教师最需要关心的，就是孩子的发动机是否在转动。”要想转动，我认为培养孩子的学习兴趣，这个是非常重要的。俗话说：“兴趣是最好的老师。”的确，一个人的兴趣是第一动力。兴趣来了，带来力量，于是就会很自觉，很拼命地去做，所以培养兴趣就等于给孩子那部发动机注入了原料。

三、家长言传身教，

著名青少年研究专家孙云晓又说：“提高孩子的素质，首先要提高父母的素质，这种前素质教育是教子成功的关键。”由此可见其重要性和必要性。我也认为，家长犹如一棵大树，孩子是树枝和树叶，家长把自己好的养料输送给孩子，那么这棵树就会枝繁叶茂，孩子就会茁壮成长了。人是环境的产物.，古语云：“近朱者赤，近墨者黑。”家长是孩子一生中最早的教导者，也是孩子一生中受家长教育时间最长的，所以家长为了教育孩子爱学习、认真学习，自己则也要读书、学习的习惯，这样做一方面进一步提升自己的文化素养；一方面发挥好影响力，做到言传身教，身教重于言教，让行为无声地教育、影响和征服孩子。孔丘曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”家长起了带头作用，孩子自然会跟着做，另外，这样做营造出一个家庭好的学习环境，让环境潜而默化熏陶孩子的思想。

四、让孩子在现实生活中体验认真学习知识的重要性。

方法一、组织家庭式旅游。去旅游小孩子最喜欢的了，我们要充分利用节假日，做到有计划、有目的地安排外出旅游。在活动过程中鼓励孩子在出行前多读一些相关旅游的书籍或上网搜索当地景点的知识和那里的风土人情，作知识的储备，到时给家长介绍一下。另外，要求孩子多观察，把自己的所见、所闻、所做的事，以日记形式记录下来，为以后作文积累素材。我们要求孩子这样做，作用是除了培养孩子学习兴趣外，还养成孩子愿意去学习的好习惯。另外还有培养观察能力，表达能力，更重要的也让他们感知学习对生活带来的重要性等等。

方法二、让孩子多参加一些知识性竞赛活动，借着这些活动，他们也会很自觉地去找资料和去学习竞赛内容相关的知识，这也是一种让孩子登上爱学习和肯学习之门的方法。

方法三、平时带孩子参观一些科技场所，让他知道"这个世界是知识的世界，知识改变过去的世界"的道理。明白这事理，孩子也会去积极、认真学习的。

以上几点做法，是采用了直观的教育方法，让孩子听得入，看得见，摸得着，用得到的一种比较有效的教育方法。我相信这些方法会对消除孩子学习态度的懒散有一定的帮助作用。

3岁孩子太皮，一天唠叨不断，有什么办法让他老实一点吗

三岁是个需语言发育的敏感期，唠叨多说话是好事，应该接受孩子，听听孩子说啥，回应孩子，作为家长肯定是身心劳累，很辛苦的，不过如果因为家长累，心烦，错过孩子语言敏感期，或者别的敏感期，再想挖掘孩子的潜力和智力都是比较困难的。

5岁小孩吃饭磨蹭，吃的少或者不吃，该怎么办

五岁的孩子吃饭磨蹭，吃的少或者不吃，该怎么办？个人认为是父母的问题，父母太过于溺爱孩子了，小孩就是要从小培养出来的习惯，不要太惯着孩子，孩子要什么就给什么，这就是惯子如杀子，所以从小就被父母惯出来的毛病，只能说是父母的问题，个人观点

孩子同桌有偷东西的小毛病，你们会和家长或者老师说吗应该怎么办

孩子的同桌有偷别人东西的毛病，确实很让人烦恼。

我就有过这样被人拿走学习用具的经历。过去好多年了，但是看到这个问题，记忆立即就回到以前的场景。

小时候，学习用具不像现在这样充足，连个像样的书包都没有，更别说文具盒，削笔刀，彩笔，什么的，上下学就那样用手直接拿着教课书和作业本。由于经常被手直接拿着，课本封面不久就会又脏又破。由于缺少学习用具，所以对自己仅有的用具特别在意，那时候我们用的铅笔都是用到实在捏不住了，才扔掉。如果不小心丟了作业本或者是笔会懊悔好长时间，所以，每当自己拥有了新本子，新笔之类，首先要做的就是在本子上笔上刻上或者写上自己的名字，以防遗失和被偷。

一次，我的舅舅探亲回家，给我买了10根墨绿色的铅笔，我好像得到了一笔巨款那样兴奋，感到无比幸福，就忍不住向和我一起上下学的邻居姐炫耀，看把她也羡慕得睁大了眼睛，我当时绝对的居高临下神气无比，加上当时我高出她们好多的成绩，岂止是趾高气昂，简直有些飘飘然了。

一天，我却怎么也高兴不起来，因为我发现我可爱的铅笔少了一根，我翻天动地地找，找遍了家里的角角落落，问了家里的所有人，大家都说没有看到。没有办法，好几天都情绪低落，沉默不语。只是沉重着心情，在剩下的每支铅笔上刻上了自己的名字。

不久，我发现我的铅笔又少了一支。这次，我悄悄的观察，看哪位同学用的笔和我的相似，很可惜，没有类似的。只有我那一起上下学的邻居姐用了一支新铅笔，但是，她的那支笔是通身刻掉皮的。为什么新铅笔全刻掉皮？我问她。她说，刻掉皮就不会有人偷拿走了。很明显的地方就是我刻了我的名字的地方被她削的很深，几乎都要刻到铅笔芯了。

当时还是因为自己年龄小，没有想太多，每天还是和她一起上下学。直到有一次，就我们俩在我家，写作业累了，玩了一会，再去写作业时，我的铅笔却不翼而飞了。这次我认准了是她拿走了我心爱的铅笔。我随机问她是否看见我的铅笔，她摇头，最后在她的衣服口袋里翻出来我的铅笔。她很难为情，底着头轻轻的回她家里去了。她走以后，我很恼火，很伤心，怎么能这样，当时我们关系很好，每天都是形影不离，她怎么能做这样的事？想不通，很苦闷。心里就像被塞了一块砖，不吐不快，我告诉了我母亲。当时我们两家也很亲密，如同一家人。我母亲吼我，怎么不早点告诉母亲，不能让她养成这个毛病。我母亲告诉了她的母亲，她的母亲辟手一巴掌打在她的脊梁上，嘴里骂到，不学好，叫你尽长坏毛病！当着我们的面，她大声哭起来，我母亲上前劝她别哭，被她的母亲拦着，她母亲说，让她哭，让她记住啥事不能干！再这样看我怎么收拾你！

两家因为住的近，抬头不见低头见的。由于铅笔事件，我们俩各自上下学，途中没有了往日的热闹，孤单真的折磨人，我期待我俩再续以前的情形，但想到她拿我铅笔的事，就打消念头。心里想，她要是来找我，我就和她和好。这一天真的来了，那天，她怯怯的站在我家堂屋檐下，小声唤我，我急不可待的跑出来。我母亲听见是她的声音，也从屋里走出来，问她，还干不干上次那样的事？不改过来，永远不能和我家妞妞玩！她点点头，算是应允。也许，她也被孤单的情绪折磨够了，也许她认识到了自己的不对，也许就是小学生的天性，事情发生过去以后，就被忘记了吧。

现在想来，当时我的母亲做的是对的，及时教育孩子什么样的事情不能做，孩子们成长过程中多么需要这样的正确的领路人。不然，人一旦染上偷鸡摸狗的恶习，后果很严重。试想，一个从小就偷小东西的人，不仅仅是坏在手脚，更是坏在心灵。如果从小行为没有被纠正，随着年龄的增长，可以偷更大更多，可能是偷物，钱，财甚至是偷人。一路走来，轻松走上犯罪的道路。所以一旦发现有学生拿别人东西，应该选择可行的方法告诉家长，告诉老师去制止他们，教育学生，不但教育偷走别人东西的学生，同时也教育全体学生，坚决不允许偷同学的东西，这种行为是见不得人的，大家深恶痛绝，也是国法不允许的。

切记：

不宜善小而不为，不宜恶小而为之。

关于孩子同桌有偷东西的小毛病，你们会和家长或者老师说吗应该怎么办，小孩嘴巴干有什么解决办法的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。