style="text-indent:2em;">很多朋友对于什么是初二现象，为什么会有初二现象和初二现象解决办法不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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初二物理，关于四个现象，要求我们解释一下
a.纸飞机离开手以后，还会继续飞行，这是因为纸飞机有惯性b.星际探测仪，一经脱离地球引力范围，为什么不需要用发电机就可以保持飞行？原因是探测仪有惯性c.把锤柄在固定的物体上撞几下，锤头就牢牢地套在锤柄上了是因为锤头有惯性d.跳远时利用助跑，使自己跳得更远也是利用了惯性。
什么是初二现象，为什么会有初二现象
初二现象是指初二的学生处于青春发育期发生的一系列现象。身心急剧发展变化，存在着种种发展的可能性，美国心理学家霍林沃斯称初二阶段的学生处在“心理断乳期”。
初二学生具有叛逆、盲目、易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化普遍、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征，又具有可塑性、主动、追求独立等特点。因此，初二阶段既是发展的危险期，同时也不可避免的成为教育的关键期。
出现初二现象的原因
1、学习压力加重，初二不同于初一，初二设计到的知识面更广更多，如果一些接受能力弱的学生在这期间适应不了的话，就很容易导致烦躁，厌学，感觉学什么都不好，不会，严重的甚至弃学，那么作为家长的我们应该多关注孩子的学习态度，不要给孩子额外增加作业负担。
2、心理压力越来越大，我相信很多老师或者家长都会强调初二是非常关键的一个学年，直接影响到中考什么什么的，其实这种无形中给学生和孩子们增加了心理压力。作为家长和老师，我们应该更注重孩子的心理健康发展，而不是一味强调学习，学习，再学习。
3、家庭的不和睦也是导致初二现象的发生，孩子每天的学习很重，如果每天回家都面对父母双方的争吵或不和就会产生厌烦，严重的还会离家出走。所以作为家长一定要冷静对待家庭关系。
如何看待中学生课堂起哄现象
作为一名老师，我感觉课堂起哄不是一件坏事，关键是如何掌控局面。
一、要把握严中有爱，让学生更加喜欢你。老师在课堂上都想把课教好，这不光是拿工资、干工作、做奉献的问题，更涉及到自信心、成就感的问题，关键看你讲课的风格和课上怎么把握跟学生的距离。
我们学校老师大部分都是板着脸、敲黑板的情况，虽然也在认认真真讲课，学生也是中规中矩，但他真的听进去了吗？学生也是有情感的，不走进他的内心，怎么会喜欢你的课堂，严中有爱说起来容易做起来难。
二、要精心设置爆点，让课堂氛围燃起来。老师讲课可以全程面无表情，但是你阻止不了学生开小差、睡大觉。科学证明，成人的精力集中时间也就20分钟，何况学生？
所以老师备课的时候，就要预备爆点，把走神的拉回来，把睡觉的叫起来，这样才能激活一池春水。
我们有个历史老师，天天口若悬河、引经据典，校长却感觉他不太靠谱，满嘴跑火车，但是学生却非常喜欢他，还希望他来当班主任，这让校长大跌眼镜。
三、要及时拉闸刹车，把失控局面拽回来。老师教课也要形成一种风格，也要具备这种能力，敢于让学生释放。
需要调动学生情绪的时候，学生就畅快淋漓，需要言归正传的时候，学生就悬崖勒马，始终游刃有余的驾驭你的课堂，不能让局面长时间的失控下去，这样教导主任就会约谈讲评你了。
这样的风格老师是不是都不太喜欢，家长有什么建议？
有个“初二现象”，说初二很关键，是学习的分水岭，你如何理解
清风听过1句顺口溜：“初一不相上下，初二两极分化，初三天上地下”。虽是一句戏言，但能部分反应初中三年学生状态。
现在单说“初二现象”初二很关健，也许是孩子正读初二吧。了解规律，尽早准备，防范于未然吧。
学习是个循序渐进的过程，任何阶段都很关健。如果恰好有初二子女，把它专设为关健期也不无恰当。
点击右角红色按钮，【关法】清风教与育，了解更多教育知识。结合教育与成长的规律，认清初二现象的成因与本质，让培养更顺畅，让孩子避开，少走弯路，相信是大家喜闻乐见的。
教育的目的是为了成长，成长的过程难免各种弯路，能够尽早发现并避免，还是高效的也是各位家长所关心的。
我所知道的『初二现象』。学完小学到初中，学生的知识和认知能力有较大提升。但十三四岁的初中生，好的学习习惯和行为习惯并没完全养成。
孩子进入初中，学习要求，学习科目，学习难度，学习环境，都发生了很大的改变。通过一年的接触与学习，孩子们大多适应了初中的游戏规则，有的孩子成为了老油条。不越红线，不违规，你别想他发愤图强，这是所谓的初二现象直观的表现之一。
完成了初一的学习，有的能够尽早适应，在方法和勤奋的保证下，成绩不错。有的是没怎么适应，甚至根本没能适应，成佳绩表现平平，也就逐渐失去了动力和方向。此为初二现象的表现之二。
我对初二现象的建议。①了解了初二现象的成因和表现，我们要做到尽量避免，可以参考学习和成长的规律。
学习、成长、进步、成才，是我们绕不开的一个话题。尊重规律，利用规律，能很大程度绕开初二现象。
②让孩子尽早适应初中的学习环境和要求，明白持续努力的重要性，不可三天打鱼两天晒网。
③避开逆袭论的误导。有的孩子很聪明，学习方法也很好，边玩边学也还可以学得不错，认为到了初三可以逆袭。
逆袭不是不可能，但要适时醒悟，且容易造戌学得不扎实，不容易形成知识体系，到了高中会很吃力。
④绕开“青春期”之个坑。每个人都有青春期，青春期也不是洪水猛兽，只要应对得当，完全可能顺畅通过。
我们要做的是关心孩子的身心健康，合理引导，培养一颗坚韧而阳光的心，培养一个积极乐观向上的人，注重三观、注重是非、注重荣辱，青春期也没那么难对付。
清风来总结：初二现象并不可怕，尽早了解，提前预防，方法得当，指导有效，能顺利度过。
可从学习习惯，学习方法上入手；可从价值培养上抓紧；可从人生规划上落实。
以上仅个人观点，谨慎参考。
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