发现孩子早恋，作为家长怎么办

本文目录

1. 孩子陷入早恋痛苦而无法自拔，父母该怎么办
2. 发现孩子早恋，作为家长怎么办
3. 孩子有早恋倾向怎么办男孩才14岁！应该怎样和他沟通
4. 对于中学生早恋现象怎么解决

孩子陷入早恋痛苦而无法自拔，父母该怎么办

感谢邀请。青少年早恋是生理和心理的需要，是一个很美好的事情，那为什么痛苦呢？就是因为我们的学校是不允许的，社会不允许，家长不允许，自己也不允许，所以当这种情感来了而受堵的时候，他是痛苦的，那么面对孩子这样的觉悟就是自己不想恋爱，但是自己陷入了恋爱的泥潭中，家长该如何做呢？

首先，要懂得和理解孩子，站在孩子的情感的角度，让孩子把他的情绪情感表达出来，可以用文字表达，也可以通过和父母聊天来表达，当把这个情感表达出来以后，他就不会在心里堵了，就不会痛苦了。

其次，就是家长注意不要评判，不要让孩子有羞愧感，青春期发生这样的情感体验是很正常的很美好的事情，恭喜你！你把你对他的这种依恋或者是对他的这种情感，可以写成日记可以跟妈妈说出来，在说的过程中不断的欣赏他，肯定他，让孩子非常的在表达的过程中顺畅无阻，而不是活在愧疚评判和害怕里边。

第三、引导孩子看到，早恋的情感的出现是一种正常现象，但不要执着，因为这个时期，我们所追求的是自己的提升和完善，当你喜欢一个人的时候，实际上是喜欢这个人身上的品质，比如说喜欢学习好的人，你也是想学习好的，喜欢温柔的人你也是想温和的，喜欢干练的人，能干的人，这说明你也是想能干的，也就是说喜欢别人的就是自己想期待自己要达到的目标，所以引导孩子回到完善自己，提升自己，把自己锻炼的更加优秀。这样你所喜欢的，和喜欢你的人就会更多。花若盛开，蝴蝶自来，打造自己是最重要的，成长自己是最重要的，喜欢别人的都是自己想要的，想拥有的，所以早恋不是别人有多好，而是自己想要好，不是别人有多优秀，而是自己想成为优秀的人，当看清楚这一点的时候，学生就把早恋转移到了，回归自我成长上来，发奋努力把自己打造的更加优秀，才会吸引到真正的爱情。

发现孩子早恋，作为家长怎么办

谢谢邀请！

孩子早恋是全社会每个做父母最头疼的事，在新时代的背景下，孩子早恋也属正常，因为，新时代的社会取代旧时代的社会风俗，人们的生活档次在提高，价值观意识也在潜移默化，自由恋爱也成为新时代的时尚，在这种时代的背景下，有些孩子过于早熟，自然就产生了早恋的情况。这就在于父母对孩子的教育不够完善，应及早对儿女传受什么年龄段选择恋爱，在恋爱选择对方时，千万不能轻而易举就认准对方，这关系到一生的幸福，如果随意或者盲目的去爱一个人，这将会给自己和对方的人生要付出代价，让自己的儿女认识到在自己还不够成熟的时候，过早恋爱是对自己和对方是不负责任的，甚至要付出惨痛的代价，让儿女们认识到过早恋爱的危害性，尤其在不成熟的阶段，对爱情价值观理念上还处于莫糊状态，认不清对方是否适合你终身伴侣，因此父母对儿女在早婚早恋上及早教育是很有必要的，万一投入到早恋的爱情里，父母是无法抗拒的，只能顺其自然让他们发展。但是，这个发展结局的好与坏，谁都无法预定。在此，只能从预防这个角度来回答题主的问题，从我的人生经历史，儿女早恋，还没有哪个父母能征服儿女的早恋，父母如果用强制的手段来扼制，那儿女会走向极端，后果更不堪设想。这种情况我遇见过。所以，父母对儿女及早教育应该是当务之急！

孩子有早恋倾向怎么办男孩才14岁！应该怎样和他沟通

我觉得家长不用把孩子的早恋当成洪水猛兽一样去对待，只要引导得好，孩子可以很平稳地度过。14岁，初中的孩子有早恋倾向，证明孩子长大了，有了自己的想法和青春期的萌动，这非常正常，因为我们也从那样的年纪经过。我觉得和孩子沟通要平等对话，巧妙引导。

对待孩子早恋的问题，家长应该放下架子，和孩子进行朋友一样的平等的对话，主要搞清楚孩子为什么早恋。其实很多时候孩子早恋是比较盲目的，可能仅仅是朦胧的好感，或者是受其他同学的影响，还可能是因为好奇。

这就是很典型的受其他同学的影响。想要走进孩子的内心世界，家长不能用责备、嗔怪的语气去斥责孩子，因为早恋本身也不算错误。

有时引导的好，早恋会变成一种动力；引导的不好，可能引起孩子的反感和叛逆。

可以通过给孩子讲一些案例，让孩子理性的对待早恋问题。记得我问一个学生，问他认为早恋是怎样的。他说老师，我觉得拉拉手是可以的，但是不能怀孕。对，要把早恋的底线告诉孩子，把可能造成的严重的危害也告诉孩子。提前打预防针是非常必要的。

总结：早恋并不可怕，引导的好，孩子会化爱情为动力；引导的不好，会引起孩子的反感和叛逆。家长不要将早恋看得非常严重，平等的沟通，巧妙地引导，孩子就会平稳地度过这段青涩的岁月！

对于中学生早恋现象怎么解决

题主没有讲明是家长层面，还是老师层面，不过教育是想通的，可以相互借鉴，我侧重谈老师层面。

首先，不要过于把早恋夸大化，放大化，不要觉得早恋就像洪水猛兽一样谈“恋”色变。其实，孩子处在青春期出现早恋现象是很正常的，它只不过是青春期一种正常的生理和心理需求。任何一个心智健全的人到了这个年龄段，都会对异性产生好感的。

哪个少年男不钟情？哪个少女不怀春？所以，出现早恋很正常。

那么，针对中学生早恋该怎么办呢？

分别找这两个孩子谈话。

谈话要注意四个因素：环境、时机、氛围、内容。

环境的选择。尽量避免在人多眼杂的环境里去谈，避免在教师办公室和庄严的正是场合谈。这些环境会给孩子无形的压力，不利于谈话交流。最好选择一个陌生的，不受干扰的清静环境。

时机的选择。最好选择轻松愉悦的时间段，这时孩子的内心是最放松的，最容易交流沟通。

氛围的营造。避免谈话时紧张凝重的氛围，最好先聊天，聊开心事，大家都轻松起来后，再择机诱导，效果会更好。

谈话的内容。

1.先向孩子表示祝贺！孩子，你长大了！自己心中有爱，又能被爱，这是好现象没什么见不得人，这是你长大的标志。早恋是很正常的，是青春期一种正常的情感需求，任何一个心智健全的人到了这个年龄，都会对异性产生好感的，没有这种好感反而不正常，说明他的情智不健全。老师也是过来人，也有过这方面的体验。“早恋”不是什么见不得人的事，也与道德扯不上关系，所以请你放下压力。

你能够被别人欣赏，说明你身上有被人欣赏的地方，颜值高，有才华，学习好，有风度，能体谅人，能帮助人等等，这些都是你的优点，你的财富，你应该感到高兴。另外，你能去欣赏别人，说明别人也很优秀，更说明你是一个内心情感丰富的人。好的东西人人都想追求，就连《诗经.蒹葭》都说“窈窕淑女，君子好逑”，这种情感很宝贵，你应该珍惜，但一定要用好，用对，这样才是你最应该做的。

2.分享自己年轻时的经历和体验，与孩子产生情感上的共鸣，从而能够更好的引导和开导。重点谈倾慕、爱慕和爱情的区别；过去的自己是如何正确处理彼此之间的关系；过去的自己是如何走出早恋的纠结；到现在彼此都成家立业有孩子了，仍然是最要好的朋友，仍然相互支持。

3.明确告诉孩子早恋的危害和给自己带来的影响。引导孩子正确处理好彼此的关系。大大方方，光明磊落的做朋友，彼此鼓励，共同进去。要彻底放弃自己心中的这种情感纠缠。

4.要让孩子清清楚楚明白，早恋会严重影响自己的学习，影响对方的学习，影响将来的发展。所以，必须放下，放下来，就会一身轻松，全身心投入到学习中，重新找回自我。

化解早恋的方法很多，但根本理念就是不要躲，不要闪，不要围堵，正面引导。挡是挡不住的，堵也堵不住，限制就是最大的诱惑，神秘只能促成紧密。所以打开门来，掀起门帘来，一切都会烟消云散，雾霾会去，晴空会来。

和单个谈话的要求与形式类似。

1.找一个陌生清静的环境，最好是室外，有花、有草、有风。

2.表示对他们长大的祝贺！核心观点：谈“有爱”和“被爱”是人的正常情感需求。其次，分享自己的情感经历和处理方式及主要经验；

3.引导鼓励他们正确看待和对待彼此之间的关系，要落落大方，光明磊落做一个正常的同学、朋友，相互支持，相互提携。

4.告诉他们，只要能正确处理好彼此的关系，你们就会发现一个不一样的自己和一个不一样的对方。

大大方方亮主题，以“谈谈我对早恋的看法”为主题，要求同学们提前准备，班会课上积极大胆发言，表达自己的观点和立场。教师再因势利导，讲透讲明早恋的危害和该怎么处理的方法和道理。指导学生正确的看待早恋，正确对待早恋，正确消解和消除青春期的烦恼，还自己一片阳光晴空，把主要精力用在学习上。

谈话的时候，彼此面对面都会自觉不自觉的有一种压迫感、拘束感，特别是孩子会产生很大的心理压力。因为在孩子的心中，早恋不能见光的，是被父母老师严厉禁止的。采取书信交流的方式，能最大化的避免这种压力，而且还便于把道理讲透，讲具体，也有利于促进学生自我反思，自我判断和自我调整。

分享一个案例（自己的教育案例）

有一次，我在上课过程中看到一位女生心不在焉，神情恍惚，手底下遮遮掩掩。我走到她跟前时，她很快把一张信纸压在书下。我翻开书的一角只看到几个字：“你知道我有多想你吗？你为什么如此狠心？”我很快便合上了她的书正常上课。

好几天，我根本就没提这件事，全当什么都不知道，什么都没有发生。一次在批改作业时，发现这个女孩在作业中加了一张纸条：“老师，您的眼里我是不是一个坏孩子呢？”看到这张纸条我的心情很沉重，便提笔给她写了很长的一封回信：

早恋并不可怕，疏导方法重要，疏导理念更重要。早恋不是虎，不要去围堵，正确的疏导，合适的教育会有效化解学生早恋。

赵广宇教育漫谈，与您一起见证正在发生的教育！认真回答每一个问题，真诚交流探讨教育，欢迎教育同仁，喷子人品绕道！

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关于本次发现孩子早恋，作为家长怎么办和对于早恋的解决办法的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。