style="text-indent:2em;">这篇文章给大家聊聊关于大学生阅读存在的问题，以及阅读存在的问题及解决办法对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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大学生阅读存在的问题
看了后面，忘了前面。该如何解决这问题？读完一本书，我问自己作者的用意是什么？从中学到了什么？如何应用等等...自己都觉得含糊，似乎一大堆东西没消化，不看还好，一看就有诸多问题把给我弄糊涂了！怎么办？平时都喜欢读书，但是看了一会儿就容易分神，加上以上的诸多问题，很难体验到阅读的乐趣，感觉只是为了读书而“读书”，没有多少进到脑子里。很矛盾，又如何解决？
儿童阅读能力培养存在的问题
首先二统一阅读能力培养存在的问题就是家长急功近利，很想让孩子达到阅读词汇的一个积累量。其次在儿童阅读的时候很容易造成小孩子阅读上去但是对于知识的积累和理解达不到一定的高度。最后在儿童阅读能力上没有得到提高反而造成儿童对学习的一个厌烦情绪造成走马观花式的阅读。
创意阅读实践中存在的问题
教师教学死抠教材或无度拓展。有些教师认为，凡是教材中出现的内容，都是正确的；凡是教材中提到的知识，都是重要的。因此，从字词句段篇等角度一一出题让学生回答，把学生当作规范答题的机器，不考虑问题的难易度以及学生回答问题的角度和思路。
教材是最重要的、最基本的课程资源，体现了课程目标和能力培养的要求，但教材不是给教师树立一个必须遵从的“权威”，而是搭建一个创造性劳动的“平台”。
语文质量分析存在的问题及原因
存在问题及产生问题的原因
从答题来看，学生基础知识比较扎实，例如:第一题的积累与运用，共考察了字的书写，注音、文言语词的默写等，学生正确率很高。第三大题中语词赏析和文言文阅读正确率达到94。但还存在一些共性问题。
1、课文不熟，表现存第4小题，对课文的理解性填空，学生对课文中的人物性格把握不够。
2、综合性学习能力有待提高。第二大题口语交际与综合性学习失分较普遍，主要表现在对综合性学习的流程设计感到无从下手。
3、阅读部分课内部分明显好于课外部分，涉及到语言赏析，内容分析时得分率几乎都不及格。
4、写作水平有待进一步提高。本次作文为半命题作文，部分学生没注意选材的新颖，叙写老一套素材，造成失分严重现象。另个多数学生作文仍然平淡，缺少真情实感，套用的，瞎编空洞的痕迹较严重，造成了本次作文普遍较低的情况。
OK，关于大学生阅读存在的问题和阅读存在的问题及解决办法的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
