style="text-indent:2em;">大家好，今天来为大家解答以建立老师的威信这个问题的一些问题点，包括专家建议适当惩罚自己也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
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学生犯错应该被体罚吗
古语说，严师出高徒。这句话的背后发生了什么？
拜师学艺，师父搬出师祖的规矩，弟子若违背了，便会遭到处罚。电影、小说里常常看到被师父惩罚的弟子，担水、劈柴、翻地，或者面壁思过。罚是手段，思悟悔过、修行得道才是根本。少林寺和尚被罚挑水，君不见，和尚手提两桶水，双臂作担；那种体罚，也就是为练好一身功夫。
和爷爷辈们在一起闲聊，能听到许多严于授业解惑的故事。当然少不了惩戒。他们说，书法家王羲之的儿子，年少时学习不努力，被罚“三缸水”研墨写字。
他们谈起那个时代的童年，话题里就少不了老私塾先生的戒尺，和被先生打的通红的小手……
此去经年，故事久远，听说的故事也只是口口相传。我作为70后的一代，也记得被老师惩罚的故事。教鞭的威慑力很多人还会记得。作业没完成，老师批评或者罚站，或者罚写十遍，甚至更多；扰乱课堂秩序，被罚打扰卫生一周；上课迟到，老师罚跑操场三圈……当然，老师的处罚是根据学生犯错情节来实施。轻者的惩罚，包括批评、罚站、罚写、罚读书等。屡次不改，那面临着的一定是体罚了。那种体罚，其实也只是体育运动的内容，像跑步、蹲起、俯卧撑等等。被罚的孩子，不管怎么说，绝大多数人都长了记性，犯下的错，几乎不敢再犯。
因而，原则上说，教育需要学生遵守学校的行为准则；有错必纠，当有惩戒。
人类社会趋向文明发展，教育理念趋向人性的温情；教育工程需要家校共育。《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》给孩子穿上了护身甲。老师只有教育的责任和义务，不敢踏进“红线”。
所以，从法律角度说老师不能体罚，对孩子的教育只能在批评、引导上多下功夫，在和家长沟通上协调合作。
孩子的父母作为法定的监护人，承担着管教的责任，如果失职，惯出了“难管的孩子”，将来也只能让社会去管了。
老师对学生是否应该有适当的惩罚呢
这是一个既简单又深刻的“课题”。教师与学生之间，医生同患者之间，都存在一些倍受社会关注的“议(异)”题。说白了，就是“一对矛盾”。造成矛盾的因素是不简单。也很深刻。大家都比较清楚是为什么。……。关于老师管理学生是否需要立《法》？以本人短见，尚不需要。
1.中小学生就是“苗”。在家有父母和长上辈呵护教育引导。在学校由老师呵护培养教育，使其慢慢成长。
2.据我所知，中小学，含大学都有《学生守则》(某看过，挺好)。学生到学校就应该按照《学生守则》尊规守纪。
3.老师“为人师表”无可後非。他(她)们都是受过高等教育，明析法规法理的人。怎样教育学生，呵护学生，他(她)们比我们要清楚很多、很多。……。
换位深思吧。……。
学生不听话，该不该用适当体罚的方式来教育，以建立老师的威信
我赞成对经常犯错误又屡教不改的学生施以适当的惩戒。现在学生利用网络、手机接触的信息多，正面的、负面的都在影响着学生；农村大部分家长又外出务工，孩子缺乏管教，不良的行为习惯较多；教育主管部门三令五申不允许体罚和变相体罚学生；近年来，家长与老师、老师与学生纠纷不断。所以教师哀叹，现在的学生难教。
这样下去能行吗？学生犯了错且屡教不改，老师又无能为力，时间长了，何谈教育的振兴？美国、英国等一些发达国家还赋予教师的惩戒权，我们也应与时俱进，根据目前的学情，赋予老师的惩戒权，并明确惩戒工具的标准、惩戒学生的部位及在什么情况下，教师可以实施惩戒。提醒老师惩戒也只是教育的一种方式，能不用最好不用。即使用了，也应以不伤害学生身心健康为前提。
教育惩戒需适度的名言
理性教育需要适当的教育惩戒
苏联著名教育家马卡连柯有一句名言：“适当的惩罚，不仅是教育者的权利，也是教育者的义务。”他说出了一个深刻的道理：适当保留对学生的惩戒，不仅有助于增强学生的自律意识，也能有效促使学生形成严谨的学习态度与行为规范。教育惩戒需要讲究原则和艺术
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