专家建议多玩手机吗英语(老师收了违法吗)(适当玩手机英语)

本文目录

1. 孩子看手机该不该管
2. 学生上课玩手机，老师收了违法吗
3. 应不应该继续学习英语
4. 高中生如何进一步提升自己的英语

孩子看手机该不该管

孩子看手机该不该管呢？

一问到这个问题，就会有很多家长跳出来说：肯定要管呀。

每个家长可以列举出手机对孩子的无数条危害：看手机对孩子的学习有影响、对身体有影响、对眼睛有影响、会养成坏习惯...。

有的家长万般无奈下，采取暴力的夺取、没收，禁止使用手机，反而激起了孩子的逆反心理。

四川某少年因沉迷游戏被父母没收了手机，提着板凳砸向父亲。

初二某男生因玩手机被父亲打骂，跳楼自杀。

江苏某中学生因手机被父母没收，拿着刀威胁老人交出手机。

.....

网上类似报道很多，对于沉迷手机的孩子，如果暴力夺取了他们的手机，仿佛是要了他们的命。

所以，手机成了各个家庭焦虑的问题，很多家长想管也不是，不管也不是。

对于孩子看手机该不该管，其实每个家庭都会说肯定要管。但是如何管，却需要父母智取，简单粗暴的教育方法不可取。

随着科技的进步，手机替代了电视、固话、钱包、照相机...，变得越来越离不开。从小在触屏时代长大的孩子，更是深有体会，手机象一个有魔力的设备，每个人都离不了，每个人都需要。

孩子为什么喜欢玩手机呢？因为手机也能满足他们的需求。

1、无聊的需要。没人陪的时候，看看手机，顿时孩子们就安静了、听话了。

2、好奇的需要。手机里总是有各种各样好玩的东西，在吸引着孩子们的兴趣。

3、社交的需要。现在的00后跟朋友联络、打游戏交流，手机都是主要的工具。

所以说，要想让一个孩子"听话"，就给他一部手机，手机能迅速让一个孩子上瘾，可以让孩子达到废寝忘食，沉迷其中而无法自拔。

美国哈佛的心理学家斯金纳发明的”斯金纳箱“这一实验，就发现了生物成瘾的原因。

他将一只很饿的小白鼠放置在箱子里面，最开始小白鼠无意间按压到了杠杆，发现有食物掉下来。很快，小白鼠发现了获得食物的规律，就不停地按压杠杆，按钮这一动作就是"上瘾"过程。

斯金纳箱这个实验，就能解释为什么赌博、老虎机、手机这些东西会带给人们这么多的依赖性，甚至上瘾。

还指出了上瘾的关键就是：总能在手机里获得不确定的奖励、消息或新鲜有趣的东西，就是这些原因让我们不停去滑动手机，继而上瘾。

家长总是要求孩子不该玩手机，那请问我们自己又离得开手机吗？

所以，正确地认识手机，手机不是洪水猛兽，手机是这个触屏时代必有的工具，你不会使用手机，未来连工作、生活都有影响。但同时也要认识到，手机的确会让人上瘾。

重新认识孩子对手机的需求，有针对性的疏导，才能让孩子逐步自己放下手机。

玩手机的确容易上瘾，特别是孩子的自控力还比较差的时候，肯定需要大人的疏导和影响，但我们不能使用粗暴简单的方式，这只会让孩子对手机越来越感兴趣。

1、根据孩子的年龄来疏导。

如果孩子还在学龄前，家长最好不要给孩子玩手机的机会。

有的时候，大人为了让孩子在外面安静下来，主动给孩子玩手机作为奖励，这样很容易让孩子玩上瘾，刚玩上又不准玩了，更激起孩子的兴趣。

如果孩子在读书期间，家长和学校联合起来，上学期间必须上缴手机，不能用。很多国家都已经制定法律，14岁以下的孩子不能使用智能手机，要将这些信息传递给孩子。

2、根据父母的亲子关系来疏导。

如果家里亲子关系本来就很和诣，孩子只是近期突然迷上了手机，可以抽时间和孩子好好沟通，倾听了解他的需求是什么，再制定对策。

如果家里亲子关系本来就很恶劣，父母经常不在家，回来就开始粗暴地管孩子的手机，这样的方式不可取。

这种家庭首先解决的不是孩子手机问题，而是家庭关系问题，需要花长点的时间来解决。

3、根据孩子手机上瘾的程度来疏导。

孩子看手机的程度如果不严重，没有上瘾的迹象，那家长还可以用常规的方式来引导，比如培养其它兴趣、互相沟通、增加户外运动等都比较成功。

但是如果孩子已经沉迷于手机，甚至到了不想上学或通宵在玩。这样的情况下，父母一定不能心急，心急吃不了热豆腐，一定要找到孩子沉迷的原因。

很多孩子沉迷于手机的主要原因其实是缺乏父母的陪伴，孩子从小孤独，缺乏父母的关心、陪伴，只好借助于手机世界找到寄托。

这个时候父母通过打骂让孩子来戒掉手机，是不可能的，特别是孩子已经到12岁以上，这样的方式太偏激，甚至会出现后悔的事情。

1、以身作则，共同营造不玩手机的家庭氛围

身教重于言传，如果父母都是“手机控”还怎么教育孩子放下手机。所以，家长在孩子面前尽量减少玩手机。

制定家庭规则，比如在我们家，所有人在吃饭的时候都不能玩手机，这个规则不仅针对孩子，同时大人也要带头遵守。

创造一些“不插电”的家庭活动，比如可以组织家人一起阅读，一起辩论，一起运动、一起徒步，一起画画等有趣的活动。

家长榜样的力量是无穷大的，甚过比过一万句的唠叨。

2、走进孩子心里，高质量的陪伴

大人少玩手机，就会有更多时间陪伴孩子。因为，我们再不陪伴，孩子就真的长大了。

说象龙应台说：父母的“有效期”只有10年。

孩子10多岁以后，任凭父母百般努力、拼命补偿，也无济于事。所以从孩子出生开始，就给孩子高质量的陪伴吧，让孩子能感觉到家庭的爱，感觉到永远有依靠。

同时父母自己也要跟上时代的步伐，要学习网络，学习新的东西。了解自己的孩子在关心什么，喜欢什么，才能与孩子有共同的语言。

小的时候可以每晚讲讲绘本，孩子大了，可以每晚和孩子谈谈心，聊聊学校的事，朋友的事，甚至包括游戏，逐步走进孩子的心里。

设身处地去理解孩子的处境，感受和理解孩子眼中的世界，孩子在玩游戏时，可以凑过去请教一下：可不可以教妈妈也玩会？，其实游戏不是都不好，只要不是太上瘾，偶尔玩玩寓教娱乐。

所以，大人也要改变完全敌视手机的态度，允许孩子有犯错的机会。

3、与孩子制定约法三章，共同遵守

制定孩子玩手机的专属时间。比如在做完几个小时的作业后，或者是达到什么目标后就能完。

玩的时间多长进行明确规定。国外对儿童使用电子设备的时间有个建议:

这个时间可以由孩子自己来掌控，如果超时了，扣减下一次使用电子设备的时间，逐步让孩子自己控制自己的电子设备，也养成良好的时间管理。

约定好了手机使用章程，家长就必须遵守，去兑现，守信用，否则就没有下一次了。

孩子爱玩手机，不完全是他的错。

家长要学会影响，而不是控制孩子的手机。要学会疏导，而不只是堵住。

要了解孩子爱玩手机背后的真正原因，而不是一刀切，一个粗暴简单的方法以为就能解决孩子玩手机的习惯。

放下手机，从我们家长开始。

放下手机，多给孩子一个拥抱。

放下手机，多和孩子一起玩耍。

放下手机，和孩子探索更多的世界。

学生上课玩手机，老师收了违法吗

应该没有法律依据，但是违反校规，哪个学校也不允许学生上课玩手机。教师暂时保管是对的应该的，关键课后如何处理，一是还给学生提出要求不允许有下次，如果有下次就要到学期末还，说到做到，一般可以杜绝。

应不应该继续学习英语

多学习一面语言那么你也就打开了通往未知地域的大门。你能通过与汉语完全不同的语言了解中国以外世界的文明，由此你的思维和眼界就比别人开阔了。

学习一门语言是一个长期的过程，可能现在你无法感受到它给你带来的改变，但是日久天长，你将会受益颇多。同样作为一位英语学习者，我享受的是在阅读原著的过程中自己内心的宁静和文字流淌在心中的美感。

如今的时间全球俨然已经成了一个“小村子”在大城市你能看到不同肤色来自各个国家的人，如果你能用他们本国语言和他们交流的话那他们肯定会很惊讶并且会感到亲切无比。掌握好一门语言也是一项技能，不管在工作中还是在和别人的交流中，你的优势会不知不觉的体现出来。如果你喜欢一门语言那就坚持学下去吧！不要问为什么，因为它将带领着你到达一个奇妙和未知的境界。

高中生如何进一步提升自己的英语

我以本人实际经历回答下这个问题吧

当年高一时英语成绩一度只有40多分，那时英语老师正好是哥哥同学，每节课都要提问我，而我，从农村到县城上学孩子，自尊心极强，每次提问我那竭尽全力搜罗的答案都是同学们快乐的源泉。

我一定要提高英语成绩，我们那时候还不说口语，我根据老师平常强调的学习方法，整理出自己学英语之路，每天中午背写20分钟课本后边单词，筛选出不会的，再背，在筛选，很快，不会的越来越少。

第二背语法笔记，那时上课重点就是记老师板书，课下，天天背，下课如果不去厕所也背。半个学期后，我的英语成绩就稳定在120分以上，高考时还是英语成绩最好。

现在回过头来看，学好英语最重要的是自己内心要去学，有简单易行的方法，并且能坚持下去，不管哪科，应该都没多大问题。

关于专家建议多玩手机吗英语，学生上课玩手机，老师收了违法吗的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。