style="text-indent:2em;">大家好，今天小编来为大家解答写诗歌怎么才能写出优美的意境这个问题，卷首诗怎么弄好看很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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写诗歌怎么才能写出优美的意境
“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”
写诗歌也像弹琵琶一样，首先作者为物所感，而产生一种急于表达出来的情愫。
这种情愫作者通过诗歌的语言表达出来，就形成一种境界，这种境界让人陷入深深思考或联想，就是诗的意境。
诗歌创作要讲究含蓄、凝炼。诗人的抒情不是情感的直接流露，说理也不是思想的直接灌输，而是言在此，意在彼。写景则借景抒情，咏物则托物言志。
这里所写的“景”和所咏的“物”就是客观存在的“象”；借景所抒之“情”和托物所言的“志”就是诗人主观所要表达的的“意”。“象”和“意”的完美组合就是诗歌的意象。
诗人在“意”和“象”的有机融合中，重视创造“情中景”和“景中情”的审美意象，使其升华到最高境界，就是“意境”。说白了，还是诗人的真景物、真感情，也就是“真情实感”，这就是诗人的境界，也是诗的意境。
意境分为两类，一类是雄壮阳刚的意境，而雄壮阳刚意境又包括雄奇辽阔，如曹操的《观沧海》；旷达开朗，如苏轼的《水调歌头?明月几时有》；苍凉悲壮，如李白《关山月》；深邃沉郁，如杜甫的《秋兴八首》。
另一类意境是内敛阴柔型的，包括浓艳瑰丽，如温庭筠的《菩萨蛮》；淡泊静怡，如王维的《山居秋暝》；清新素雅，如韦庄的《菩萨蛮》。
综上所述，诗歌的优美意境，是由诗人本身的情操、修养决定的，是作者发自内心的真情实感的表露和独白。要想写出诗歌的优美意境，必须从本身的文学修养和道德情操上下功夫。
如何写一首介绍自己的诗
我来一首，请君评价一番：
忙忙碌碌苦中求，何日云开见日头。
吟诗写对真辛苦，不挣金银但自由。
——古绝这就是我
20200109
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怎么样学唐诗
我从孩子幼儿园开始一起亲子背诗，父子一起背到小学六年级。孩子初高中面对升学自主学习，而我继续坚持背，目前我的古诗词背诵量1000+，孩子有500首左右吧！分享下我们父子背诗的经验：
1、家长要比孩子先进入状态。认识到亲子诵读古诗的重要性，我先进行古诗词的扫盲，当时在广州购书中心买了《小学生必背古诗》、《唐诗三百首》先学习，经过对比，确定从比较浅显的《小学必背古诗》开始背。孩子有模仿家长行为的天性的，我开始大声的吟诵“红掌拨清波”“锄禾日当午”，他特别好奇，然后就跟我一起背了。
2、选择合适的诗歌开始，这个特别重要。为什么不选择《唐诗三百首》，这个偏成人，比如三百首第一篇是张九龄的《感遇》“兰叶春葳蕤”，孩子很难理解。但孩子如果从“远看山有色”“白日依山尽”开始就容易多了。所以一定由浅及深，循序渐进。
3、有仪式感，进行有效积累。可以设定一个名字，比如“百诗计划”，100天背100首诗，把背下来的诗用专门的本进行登记，一首首积累，特别有成就感，从浅显的诗开始，也不是特别难。那种五言绝句，快的时候，孩子一天背三五首的时候也有的。
4、利用好各种声光电。当时我们买了MP3播放器，把网上的古诗朗诵音频导入进去，洗漱呀、玩耍啊，就在旁边放个声；也导入我们家车里，有时候出去，也播放一下，听了再背都特别快。现在有抖音，上面各种背诗的短视频，更方便。
5、跟孩子各种古诗小游戏，飞花令，提示上句背下句等；不能把背诗当做压力，一定要有乐趣的。家长要兴致盎然，享受其中，而不能逼迫孩子的。毕竟是课外学习，就要抓住亲子学习的真谛，家长参与，乐在其中。一味的要求孩子，家长投入不进去，没有什么效果的。
现在我的孩子已经读大学了，他偶尔回忆起幼儿园小学的亲子背诗，都特别感怀，那时的积累对于他初高中古诗文学习、历史等科目学习帮助特别大，也是美好的回忆。这就是我的经验，古诗词真的很美，对语文学习真的特别重要。亲子背诗，家长不要有压力，毕竟每个家长都会背《咏鹅》《春晓》《静夜思》《登鹳雀楼》《早发白帝城》《望庐山瀑布》.....一些忘了的，复习下就行，真的，你能行！我已经实践过了！
关于本次写诗歌怎么才能写出优美的意境和卷首诗怎么弄好看的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。
