大家好，如果您还对明朝冯保不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享明朝冯保的知识，包括明朝六大冷知识的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
本文目录
明立国之初，就确立了“治国以教化为先，教化以学校为本”的文教政策。综观明朝历史，实行这一一政策，具体表现在以下三个方面：第一，广设学校，培育人才；第二，重视科举，选拔人才；第三，加强思想控制，实行文化专制。尤其是文化专制上，表现为：推崇程朱理学，删除《孟子》；严格管理学校，禁止学生议政；屡兴文字狱。
一、中央官学——国子监
明朝国子监在教学制度方面，有两点值得注意：
（一）创立监生历事制度
监生历事制度：是明朝国子监监生的实习制度，国子监生学习到一定年限，分拨到政府各部门“先习吏事”。历练事务，锻炼和考查政务才能。有时监生也到州县历练政事，清理根田或兴修水利。监生历事后进行考核，分上、中、下三等。上等送史部附选，可授于官职；中等再令历练；下等送回国子监读书。“监生历事”是中国古代大学里最早的教学实习制度，锻炼了监生的实践能力。该制度使学校培养人才与业务部门实用人才直接挂钩，有利于促进学校教学，提高人才素质。
（二）实行积分法。
明朝国子监分为六堂三级：正义、崇志、广业三堂为初级；修道、诚心二堂为中级；率性一堂为高级。监生按其程度进入各堂肄业，然后逐级递升。
二、地方官学——社学
社学创办于元朝，是设在乡镇地区利用农闲空隙时间，以8岁至15岁的农家子弟为对象的初等教育形式，并带有某种强制性。明代继承发展了社学，社学制度更趋完善，普遍设立，成为对民间儿童进行初步文化知识和伦理道德教育的重要形式。直至清代，各省的州县都设立社学，普及面更广。社学对于农村地区文化教育事业的发展具有一定的意义。这是元朝在教育组织形式上的一种创新，对后世产生深远影响。
三、明朝官学制度的四个特点
第一，作为最高学府的国子监有许多新发展。例如，放松学生入学资格的限制、创立监生历事制度、实行积分法。
第二，地方官学得到空前发展，不仅按地方行政区域设学，而且按军队编制设学。
第三，社学制度更趋完善。
第四，形成从地方到中央相衔接的学制系统。
明朝官学制度的上述特点，对清朝教育发生了深远的影响。
经过《明朝那些事》的培养，大家对明朝的印象大多都是“不和亲，不割地，不赔款，天之守国门，君王死社稷。”的非常硬气的朝代。
我作为一个明粉，我想谈谈点明朝其他的冷知识。
1.明朝皇帝的名字就是元素周期表本表
瑞金王朱在钠，宣宁王朱成钴，怀仁王朱成钯，长阳王朱恩钠，益阳王朱恩铜，沅陵王朱恩铈，长垣王朱恩钾，庆王朱帅锌，弘农王朱寘镧，蒙阴王朱帅钾，韩王朱徵钋。。
这主要因为开国皇帝朱元璋非要让自己后代的名字里都带金木水火土的偏旁，所以轮到钅这代，真的没办法……
2.明朝皇帝的副业非常多
明朝皇帝真的有很多不给力，主业不好好搞，副业搞得飞起。因为有的皇帝在别的领域确实做得出类拔萃。比如木工皇帝朱由校，吃货博主朱高炽，蒙古帝国国民偶像朱祁镇。蝈蝈皇帝朱詹基。。
这主要是因为明朝的行政制度已经高度发展，中央完全可以自己搞定一切，CEO真的闲的蛋疼，稍微对自我要求比较低的人就开始放飞……
3.明朝皇帝的口碑特别差
如上文所说，明朝皇帝的奇葩真的是被清清楚楚记下来了，有很多传闻说明朝是中国历史上最黑暗的朝代，但是你想想，如果真的政治严苛，言论不自由，说自己坏话的人能由机会活下来并且说出来么。。。。
所以，那些都是明君的朝代反而…………咳咳
鄱阳湖大战，捕鱼儿海之战，永乐大典，土木堡之变，戚继光抗倭，海瑞罢官。
明太祖朱元璋，原名重八，自小贫苦，当过和尚要过饭。但是人家人穷志不短，投军到郭子兴的部队，驱除元朝建立明朝，国号洪武。
太祖的长子朱标，马皇后所生，立太子，不幸病故。复立皇孙朱允炆为帝，号建文。太祖四子朱棣，封燕王。建文帝削减番王势力，燕王不甘平庸，起兵造反，攻下京城，国号永乐。方孝儒不服，被诛十族。血染京城！
关于本次明朝冯保和明朝六大冷知识的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。
