大家好，如果您还对工作中遇到不讲理的人时，你们会怎么办不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享工作中遇到不讲理的人时，你们会怎么办的知识，包括做事不细心的建议怎么说的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
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工作中，不善于表达怎么办
无论是在工作还是人际交往中，表达能力至关重要，特别是带领团队，不善于表达是坚决不行的。针对题主的情况，我认为，首先找准不善表达的原因，然后再对症针对性改善。不善于表达的原因主要有“缺乏岗位实践历练、思想重视程度不够、自身不善学习研究、受工作环境影响”4个因素，而提高表达能力主要有“思想重视、不断学习、思维严密、实践历练、信心百倍”5个方法。
人人都会说话，可是会“善于表达”的人却不多。有些人“上台讲话”侃侃而谈，是在彰显能力素质。而有些人则恰恰相反，一上台不仅嘴巴不好使，思维还短路。不是讲的磕磕巴巴、驴唇不对马嘴，就是“什么都忘了……”，自己心想的是100%的东西，在众人面前表达出来的却不足80%，而用自己逻辑错乱的言语,表达出来的80%，真正被别人消化理解的却已不足40%。下面，就从原因和对策两个方面来研究解决这个问题。
第一，弄清不善于表达的原因原因之一：缺乏岗位实践历练。有些人是从一名普通员工直接成长起来的，直至带领团队前，基本是在同一岗位工作，没有什么登台讲话的机会。工作中虽然也有向领导请示报告的时候，但往往是单独的多、当众的少，业务性的多、综合性的少，程序化的多、发挥性的少，等等。经历单一、缺少锻炼，直接导致个人表达能力的欠缺。原因这二：思想重视程度不够。有些人，当了领导才认识到语言表达的重要性，以前感到干好工作就行，与其多讲不如多干；有的感到该讲的领导都讲了，自己没有必要再重复讲，只要具体抓好落实就行了，平时不注重自身综合能力素质的提升，等真正需要讲话的时候就抓瞎了。认识不深、缺少重视，直接影响了个人表达能力的提高。原因之三：自身不善学习研究。有的人感到讲话没什么可学的，别人怎么讲，自己就怎么讲，结果有的讲不下去，有的讲了大家也不爱听，有的甚至闹了笑话；有的觉得书上介绍那些技巧不实用，学习的积极性不高，既不会借鉴吸收，又不结合自身实际探索实践，导致个人表达能力提高不够明显。原因之四：受工作环境影响。有的单位，多重视员工埋头干、外面跑的能力，对表达的能力重视不够、关注不多；有的领导，往往喜欢选一些不太善言辞的“老实人”，觉得比那些“夸夸其谈”的人用着更放心。这导致了单位干具体活儿、跑具体事的多，而真正能讲善说、侃侃而谈的少，一定程度上制约了员工综合能力素质的提升。第二，学会提高表达能力的方法1.思想重视，切实认识到表达的极端重要性。
世上无难事，只怕有心人。问题能够被解决多少，关键是看对它的重视程度。
首先，你要审视一下自己内心对提高表达能力的态度，是不想做，还是想做却不知如何做好？
如果你是前者，就需要好好反省、增强本领恐慌意识，只有意识到自己的不足与差距，才有可能去努力弥补。
如果是后者，推荐你多听一些精彩的演讲选段，比如名人就职演讲、领导重要讲话等。鉴他人之优点为己用，再加上自己不断锻炼，很快就会成功。
2.不断学习，着力提升表达的知识储备和底蕴。
书籍是人类进步的阶梯。书读多了，容颜自然改变。许多时候，自己可能会感觉很多看过的书都成为了过眼云烟、不复记忆。
其实不然，它们仍潜在的你的身体中，你的谈吐、你的气质，都在体现着你的阅历和知识的库存。
王尔德在一群人中可能会把90%的话都讲了，而毛姆可能只说不到其中的5%，但两个人都不会给人无知的感觉。
因为前者有跟得上尖锐思想的流利谈吐，后者有饱览群书后特有的沉稳气质。
这样的人与只会夸夸其谈或者因为知识匮乏沉默不语的人有天壤之别。拉开这种差距的不是别的，正是知识的底蕴。因此，作为一名管理者，大可利用开会、读报、看新闻等时间来增强自己的知识底蕴。
3.思维缜密，有效提升表达的准确性和严密性。
常听人说：“我表达能力差，天生就这样，没办法……”之类的话。然而我想说的是，人的表达能力也是一个需要训练的过程。
在不考虑心理素质的前提下，想要提升表达能力，就必须要提升自己的逻辑思维能力。用思维构筑讲话的框架，言语表达实际上就是思维的外露和物化。只有具有严密的逻辑思维，才能在表达过程中审时度势，根据听众的反馈信息，迅速准确地进行判断。
如果思维混乱，即使口若悬河、滔滔不绝，听众也会不知所云，不明其意。身为管理者，在自己思维不够清晰、语言表达能力有限的情况下，可以先从书面表达开始。书面表达可以给你足够的时间思考，让你仔细琢磨用词和逻辑严密性。
4.实践历练，不断提高表达的临场的发挥水平。
正如列宁所说：“要学会游泳，就必须下水。”
NBA的球星每天练习上千次投篮，难道是他们不会投篮吗？运动场上反复训练可以不断地完善细节，提高质量，最重要的是把刻意的动作转化成本能，人体肌肉是具有记忆效应的，同一动作反复多次之后，肌肉就会形成条件反射。
表达能力也是一样，要想做好就必须敢于表达、勤于表达，勇于讲话、勤于讲话，将“人前讲话”练成平常和人说话一样，练成“本能”。身为管理者，“人前讲话”的机会有很多，每天都要部署、讲评、汇报工作，每次员工面前讲话都是一次历练，关键就看你能不能把握住机会。
5.信心百倍，不断提高表达的自信心和感染力。
“自信是成功的第一秘诀！只有先相信自己能行，才能大胆的去尝试去接受更大的挑战。
秦末时刘邦、项羽都看到秦始皇浩浩荡荡的出游车队，富丽华美的车帐、荡平环宇的威风，刘邦说“大丈夫应当如此”，项羽言“彼可取而代之”。他们后来一个是大汉的开国皇帝，一个是千古无一的西楚霸王。
要相信自己！“善于表达”同样离不开自信。拥有自信，会让你的讲话更有说服力、感染力；缺乏自信，则会让你紧张不堪，哪怕准备在充分，大脑也会一片空白。
总之，善于表达，会让你的工作更便捷，会为你的人生添光彩，会让你的信心日益提高，更会成为你迈向成功的铺路石。请记住，思想重视、不断学习、思维严密、实践历练、信心百倍，只要你做到了，你肯定能行！试试吧！
如何激励“不思进取”的员工
谢邀。
似乎每个公司都会有些工作上按部就班，不思进取的员工，他们每天都是按时上下班，工作也按规定完成，挑不出毛病，但总让人感觉少了一点工作激情。
这些员工一般有以下几种情况：
一、公司基层老员工
这类员工在公司已经工作了很多年，不曾获得提拔，也看不到提拔的希望，就抱着能混一天就混一天的想法，所以才不思进取。
二、玩玩心态的年轻员工
这类员工来公司上班也只是抱玩玩的心态来体会一下，对工作毫不在意，管多了可能他还会逆反，甚至走人。
三、在工作中受过打击，一蹶不振的员工
这类员工起初在公司是充满斗志的，但是在某次工作中遇到了巨大挫折，打压了积极性，从此一蹶不振，能混就混。
四、本身心无大志，只求安定，讨厌竞争
这种人在职场中还是挺多的，总觉得自己不喜欢竞争，只求安稳工作，好好做好本职工作即可，不追求向上走。
针对不同的员工，我们都可以使用不同的激励方法，还可几种方法互相结合使用：
1、量身打造的培训机会多给一些年轻人或者喜欢安稳的员工一些量身打造的培训机会，通过培训要让他们看到掌握了培训知识，就可能会成为企业稀缺人才，有很大的职场上升空间。
2、岗位轮换每个人都有不同的潜能，也许不思进取的员工在目前岗位并不能让他发挥他的能力，所以采取岗位轮换，让员工体会不同的工作，有机会遇到能发挥自己兴趣和潜力的岗位。使员工能更加充分、主动地选择具有挑战性的工作，从而使工作内容横向丰富化和纵向扩大化。这样，工作产生的乐趣和挑战性就成为了工作本身对员工的回报。
3、变消极管理为积极管理管理者应该更多的对员工给予积极意见而不是责备。一般公司管理都喜欢以罚代管，员工往往只体验到“因犯错而做出的管理（消极管理）”，如果我们改变这种管理方法，多给予工作成绩奖励，在员工犯错时给予适当的指导，他们便会更为积极进取而充满自信，并愿意承担职责和做出决定。
4、赋予员工期望要清楚让员工明白上司对他们的期望，不是开个员工大会讲下期望那种，而是要私下单独面对面交流，使员工知道自己受到重视和信任，并会获得鼓励和激励，他们便会全力以赴，尽心工作。
5、培养员工危机意识，生存竞争不断地向员工灌输危机观念，让他们明白企业发展离不开他们的努力，企业如果发展不好，那将对他们的工作、生活带来的不利影响。企业发展的道路充满危机。正是因为如此，盖茨才会不断地告诫他的员工微软永远离破产只有18个月！任正非才会警告：华为的冬天很快就要来临！
允许外内资源参与公司内部竞争，把一些仅靠公司内部关系供应链就能很舒服混日子的部门放到竞争上，逼迫他们行动起来。
6、金钱奖励、亲情关怀这是公司所采用的最基本的方法了。一些不在乎晋升的员工，但会在乎收入，因为这个和他的生活水平息息相关。可以把这类员工放到项目组，完成项目有奖金的方式进行激励。
亲情关怀要落到实处，不要口头说个慰问的话言就算完事，而应该针对不同员工的实际情况进行关怀，父母孩子家人面临的困难，企业要给予帮助，让员工感受企业的温暖，提高凝聚力。
工作中遇到不讲理的人时，你们会怎么办
熟话说：“林子大了，什么鸟都有”。在职场中不讲理的人随处可见，工作中遇到不讲道理的人，是该“忍气吞声”，还是该“迎头痛击”？
针对这个话题，我们先来聊聊，如何看待工作中的“不讲理”现象？
1、在你看来，认为别人不讲理，或许对方眼里看你也是不讲理的。因为每个人的个性特点、人生经历和工作方法不同，导致工作中“不讲理”的人终究会客观存在的。
2、每个人都渴望获得尊重和认可。尤其是在公司有一定资历的人，希望后辈能够尊重他们。如果他们通过正常渠道未能如愿，也许就会采取一些偏激的方式，比如在工作中故意刁难，或设置障碍来实现这一心理诉求。
3、与所有人为敌的人在团队中，最终将被孤立或淘汰。如果是对任何人或任何事都不讲理，这说明他的人品、德性甚至是智商有问题，我们则根本无需理会。直接无视这种人的存在，因为他的处事逻辑，你是永远看不懂的。
既然“不讲理”现象客观存在，且有其背后的情感动机，那我们该如何应对工作中不讲理的人呢？我个人认为可以从以下几点来考虑。
1、以解决工作中的问题为导向。工作中持有不同意见，甚至产生冲突是正常的。既然目的都是为了把工作做好，那么就该先冷静下来，对工作进行客观审视，看问题到底处在哪里，以后如何进行改善？有时对于工作的意见，没有绝对的对错标准，面对不同意见，可以求同存异，寻求大家都能接受的最优解决方案。
2、调整心态，不受负面情绪困扰。每个人都有着不同个性，如果对方只是单纯的脾气大，性格急躁，一点小事就爱争吵，那么我们尽量调整自己的心态，不去与之计较。针尖对麦芒的话，既不利于工作问题的解决，也让自己伤气伤神，毫无必要。
3、工作中适当的摩擦，更利于工作的提升和创新。一味的在既定的惯性思维中工作，表面上可能一团和气，但工作效果往往得不到提高，甚至导致一些错误和问题被掩盖起来。很多好的方法和点子，也正是从争论和冲突中产生的。从这个角度来讲，工作中有时需要那么一点“不讲理”的精神。
4、保持善良也要稍露锋芒。与人为善，是一个人修养的体现，但长期、过度的迁就，不仅他人不会领情，反而会逐渐丧失对你起码的尊重。当遇到那种无理取闹，咄咄逼人的，则需要保持底线，抓住时机，在领导和同事的支持下，有理有据地予以反击。
总之，在职场面对不讲理的同事，记得把握好以和为贵、工作导向、自我提升、坚持底线这几大原则，相信你定能如沐春风，游刃有余。
你有怎样的看法和建议呢，欢迎一起讨论。
小学生做作业不认真怎么教育
您好，我的孩子在上小学二年级，面对孩子做作业不认真的情况，我认为是来自父母的态度，现在的孩子都是很聪明的，都很会看父母的态度，父母管得严格，孩子就不敢松懈，父母放松了警惕，孩子就会像一盘散沙。
教育是一场马拉松长跑，比的是耐力，考验的是父母的智慧。我有以下经验可以分享：
一、作业是为了谁而完成的，为自己还是为了别人孩子做作业不认真，多半是处于被动学习的状态，孩子还没有从心底里明白，这个学习和做作业是为了谁而做的。
我家孩子从一年级起，我就不断灌输她这样的观念：学习是为了自己的，做作业也是为了自己，现在付出多少努力，将来就收获多少成果。
在生活中，多结合一些实际案例给孩子分析，例如这次疫情的钟南山爷爷，我跟孩子讲钟爷爷小时候努力学习，长大了用自己的知识和能力帮助了很多人。像这种发生在实际生活中的真人真事，多给孩子分析，多给孩子讲道理，打通孩子的思想观念，学习是为了自己而不是为了别人。
二、要让孩子有时间的观念，什么时候应该做什么事情孩子做作业不认真，我认为是没有时间的概念，孩子觉得反正不认真也是过关，那就随便做做吧，时间就这样一晃而过。
我认为要让孩子又一次深刻的记忆，知道父母在这件事情上的处理态度。
有一次，我家孩子边玩边做作业，结果超过我规定的时间了，她都还没有完成作业，到饭点时间，然后我让她饿着肚子，等做完作业才能吃饭。孩子经过这一次之后，知道妈妈在做作业这件事情上的态度，她以后就收敛了很多，知道作业要好好做，不能边玩边做。
另外最好给孩子一个定时器，每项作业设置一个时间，让孩子做作业的时候有个紧迫感。
三、培养良好的做作业习惯孩子做作业的时候，容易受到其他因素的影响，一会说要吃东西、一会说要上厕所、一会说要喝水，何种各样的理由，这些都是不好的做作业习惯。我认为，孩子做作业前，把上厕所、喝水、吃东西等一系列理由全部在进房间做作业前完成，排除各种干扰因素。
OK，关于工作中遇到不讲理的人时，你们会怎么办和做事不细心的建议怎么说的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
