膝疼 带你走近髌骨软骨软化及其治疗

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本文目录

  1. 髌骨软骨软化后角半月板变性好治吗
  2. 孩子不喜欢学校数学老师怎么办

髌骨软骨软化后角半月板变性好治吗

对于运动康复并不能,评估后找到原因,做针对性康复训练,可以解决疼痛,恢复运动功能。

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孩子不喜欢学校数学老师怎么办

学生不喜欢老师,尤其厌恶老师,从我当学生和当老师的经历来看,既不是一个多么普遍的现象,也不是一个多么令人罕见的个别现象。一旦遇到这种情况,学生和家长应该怎么办呢?结合自己的亲身经历,我这里谈几点个人的想法。

师生关系跟其他人与人之间的关系其实并无本质上的不同,只不过相对说起来它是一种比较特殊的人际关系,即:教育者与被教育者的关系。

毛泽东主席曾经说过:“凡有人群的地方,就会有矛盾”。师生之间自然不可能是一个例外,所以产生矛盾很正常。

上高中的时候,我就遇到了跟你孩子一样的情况,特别不喜欢自己的数学老师。我上高中时正值文革后期,数学老师是一个50多岁的男老师,姓方,也是我的班主任,脾气比较暴躁。有一次,方老师组织我们去参加生产大队的开山劈田劳动,为了带劳动工具的事,他和我起了冲突。起因是,前一天他布置任务时,要求我带的劳动工具是一担挑土用的箢箕,第二天我带去的却是一把铁锹。我跟他解释说,家里只有一担箢箕,母亲参加生产队的劳动要用,所以只好带铁锹了。我说的本来是实情,可他根本不听。他很生气地跟我说:“就你情况特殊,别人怎不这样啊?赶紧老老实实地回家去换工具!”我没听他的,依然倔犟地跟在同学队伍后面去了工地。

分配劳动任务时,他把其他同学都分成了一个个劳动小组,唯独把我晾在一边。没办法我只好在旁边找了块空地躺在那里晒太阳。见我这副样子,他可能是越看越来气,就走过来拽起我的衣领,说要找校长评理去。两个人一路上是拉拉扯扯,为了挣脱他,一不小心,我把他带进了路边的水沟里。趁这个机会,我爬起来就跑回了家。

过了周末,我又去上学了。方老师领着我去见校长,在把我训斥了一顿后,他们要求我写检讨书,还要我在班上公开做检讨。我当即回答说坚决不检讨。方老师愤怒地撂下一句:“你不检讨是吧?以后你没我这个老师,我也没你这个学生!"

这件事大概发生在高一的上学期,打那以后,我和方老师之间就跟仇人似的。他上课我不听,我交作业他也不改。就这样一直僵持到毕业。

我们那时候的高中是两年制的,方老师一直是我的数学老师兼班主任。也许有人要问了:为什么老师不家访?为什么老师拿我没办法?

要知道,那可是一个没有高考的特殊年代。家长送子女去学校也没什么特别想法,认几个字就好。再加上集体劳动,一个个起早贪晚,披星戴月,谁有功夫跟老师扯孩子的事啊?老师想家访?免了吧。至于说老师为什么拿我没办法,那是因为当时是一个反潮流的时代,我等革命小将不贴老师的大字报,不给老师戴高帽子,就已经是很客气的了。老师还能奈我何?

讲了半天自己的故事,接下来我就说说故事背后的教育启示意义。

第一,凡事有果就有因,有因才有果。

老话不说了吗?世上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨。你孩子不喜欢自己的数学老师,你做家长的得搞清楚其中的原因。原因不搞清楚,便很难找到有效解决问题的办法。要是有人现在就跟你说,你要如何如何,即便我不说这是瞎扯蛋,至少也是不靠谱吧?比如有人跟医生说自己头疼,医生看都不看,查都不查,提笔就开处方,叫病人去打针吃药,病人会相信他吗?肯定不会。因为对症下药是常识,不对症下药是乱弹琴。这个道理是一样的。

第二,不喜欢一个老师,肯定也不喜欢他/她教的课程,最终受害的还是学生自己。

我本人就有这样的切身体会。当初因为跟数学老师闹矛盾,彼此之间产生了比较大的心理隔阂。一到上数学课,我就心烦,老师说什么,基本上是充耳不闻。在这种情况下,我的数学成绩自然是一塌糊涂,这方面我可是吃过亏的。读研究生的时候,有一门课程是教育统计与测量,里面要用到概率统计方面的知识。这门课程对于数学基础好的同学根本不是什么问题。但我学起来却比较困难,因为高中的数学基础没打好。可见我当初不喜欢自己的数学老师,后来是深受其害的。可以说这是个教训,你孩子当引以为戒。

3学生有个性,老师也是有个性的,师生之间需要互相包容。

孟子说:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”。我想说:怨人者,人恒怨之;恨人者,人恒恨之。任何人,任何事,只有将心比心,大家才能相处融恰。普通人之间是如此,师生之间亦如此,人心都是一样的。当一个学生不喜欢某个老师时,老师肯定也不会回过头来喜欢这个学生。所以做学生的也好,做家长的也好,千万不要把老师当圣人,老师就是从事教育工作的普通劳动者。师生之间有矛盾,其实也不是什么大不了的事情。彼此包容对方的缺点,多从自身找问题,最后多大的矛盾都能化解。当初我恨不恨自己的数学老师?说实话,我恨。但是后来我不恨了。因为我后来也意识到,自己当初那样顶撞老师,实在是太过分了。事实上,我后来回母校看望老师们的时候,我发现数学老师对我也挺客气的,就像彼此之间从来没发生过不愉快一样。毛泽东当年在湖南一师念书的时候,也曾跟自己的校长张干闹得水火不容,解放后,彼此不也友好相待吗?可见,师生之间有矛盾很正常,矛盾化解了,就没什么事了。为了尽快打开孩子的心结,我建议家长跟孩子,跟老师都好好谈谈。不为别的,只为了现在和将来不误了孩子。毕竟老师和家长的目标是一致的,都是为了把孩子培养成为对社会有用的人才。

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