大家好，高，中，小学都复学了，请问民办幼教为什么不复学相信很多的网友都不是很明白，包括教育部不建议复学也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于高，中，小学都复学了，请问民办幼教为什么不复学和教育部不建议复学的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
本文目录
- 浙江湖州早就清零了，为什么还不开学
- 高，中，小学都复学了，请问民办幼教为什么不复学
- 如何看待教育部说不建议占用假期补课学生的学习进度会不会受到影响
- 多地学校取消五一假期，教育部见状立刻声明“不建议占用假期补课”，大家有何看法
浙江湖州早就清零了，为什么还不开学
倘若单论湖州的疫情状况，老穆认为，可以开学。
你想啊，湖州早已清零，且连续52天无新增病例。
倘若按照“天津女福尔摩斯”张颖的“零新增28天就安全”理论，湖州可以开学。
老穆想说，湖州开学，还要考虑浙江这个大环境。
浙江昨日新增2例境外输入病例，目前累计39例境外输入病例，治愈9例，还剩30例。
说句实话，浙江的疫情状况并不轻，还需要加强防范措施。
目前，浙江省新冠肺炎疫情防控应急响应级别由省重大突发公共卫生事件二级响应调整为三级响应，符合开学基本条件！
近日，湖州市教育系统新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组出台了《湖州市中小学（幼儿园）2020年春季学期开学工作指导意见》，以确保全市中小学校有序安全开学和平稳运行。
我想，湖州已经准备好开学了……
综上所述，老穆预估，浙江湖州的高三和初三或能在4月20日开学，至于其它年级段，则要视届时的情况再定！
朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！
高，中，小学都复学了，请问民办幼教为什么不复学
当前的开学主要依据还是疫情本身的判断，按照教育部的部署，开学是要符合相关条件的，至少要符合三个条件：
1、当地的疫情基本控制住了。
2、学校能保证卫生和防护措施。
3、学校做好了开学的各项准备工作。
事实上，现在大多数地方都已经具备了相关条件，高中，初中和小学大多数也都已经复学，只剩下局部地区的幼儿园了。
对于幼儿园的开学，其实我觉得不应该和小学开学相差时间太多，本质上没有区别，如果当地的疫情条件符合了，全面开学是没有问题的。如果条件不符合，那连小学都不应该开学。
正常情况下，幼儿园和小学低年级开学是同步的，不清楚你是什么地方，但我认为如果你们那里的小学已经开学了的话，幼儿园也就快了，5月份基本上都能实现开学。
如何看待教育部说不建议占用假期补课学生的学习进度会不会受到影响
占用假期补课确实不是疫情形势最好的方式——为教育部“不建议占用假期补课”点赞
由于今年疫情的影响，全国所有中小学，都推迟了线下开学，在“停课不停学”的总体原则下，采取了线上教学的方式。
目前，国内的疫情已经得到基本有效的控制，全国绝大多数省份，已经正式启动了开学，就连此次疫情最严重的湖北以及武汉，也已经确定将于5月6日正式复学。
延期开学2-3个月，如何才能完成2020年春季的教学任务呢？早在确定延期开学之初，教育部就做出了“各地可以利用周末和暑假补足教学时间”的建议。
事实上，复学之后，已经有大量的地区，确定了采取占用周末或者暑期来补足教学时间的方式。最早明确的，应该是四川地区的攀枝花和自贡两市。攀枝花在3月27日确定，而自贡在3月29日确定（见下图）。
最近一段时间，各地因为教学实践的原因，准备利用包括即将到来的“五一”等假期来上课。
那么，教育部为什么在这个时候作出“不建议占用假期补课”，而“学生的学习进度会不会受到影响”呢？
首先要明白“公共假期”这个概念要纠正一个概念，教育部的建议，指的是“不占用公共假期”。我们需要明白“公共假期”，指的是全国人民都享受的假期。比如，双休日和其他清明、端午、五一等等国家法定假日。
那么，暑假是否属于“公共假期”呢？其实不是，这是一句全世界通例和教育的实际，具有单一指向性的假期。
也就是说，教育部的“不建议占用公共假期”，其意思就是“不建议占用周末和法定节假日”。
其次，要明白“不建议”所隐含的意思所谓的“不建议”包含“不支持、不反对”的意思，但细细体会的话，略带一点反对的意思。
由于中小学开学，属于省和市、区（县）一级的管理权限。教育部无法直接决定，所以采取的是“建议”“不建议”的措辞。意思也就是说，最终的决定权，在地方——各地区可以根据实际情况，因地制宜，采取适当的措施。
这样做，没有错；不这样做，也不批评。
不知道大家有无明白。
再次，不占用公共假期学习进度和质量有保障吗？绝大多数家长和学生，最担心的其实就是进度和质量问题。客观地说，网络教学的质量，是难以得到有效保障的。据中国教科院的研究报告，38.81%的受访家长认为是“学生不能集中注意力，容易分神”，占比最大。
这一数据，侧面反映出，家长对网络教学质量的担忧。
个人认为，这一担忧其实是多余的。中国的教育，采取的是横向比较选拔法，大家都是一样，所谓“水涨船高”，自然，水位一降，船也就低了。
长达2-3个月的延期，虽然采取了网络教学形式，但由于对健康的担忧，各地都限定了时长，教学任务能否完成呢？
其实，这是综合方式来补足的。一是每天可以加1-2节课，成都地区普遍如此；而是减少机动时间，取消各种活动；三是还可以利用暑假的时间，通过减少暑假来补足。
个人认为，不管是质量还是教学任务，都可以保证，家长不必过于担忧。
总之，教育部“不建议利用公共假期”的考虑，站位更高，思维更远，值得点赞！
多地学校取消五一假期，教育部见状立刻声明“不建议占用假期补课”，大家有何看法
根据教育部最新消息，不建议学校占用周末、假期时间补课，如学期任务完不成的可以顺延到下一学期上。
虽然多地学校取消五一假期，但建议一出，原本为“神兽”们好不容易能开学读书高兴的家长们又要开始担心了。他们认为孩子在家呆了将近三个月，虽然一直在上网课，但是效果不理想，希望学校能利用假期给孩子补补课，让孩子把失去的时间补回来。家长有的这样的想法我也表示理解，毕竟孩子前面离开学校的时间实在太长了。
其实孩子在家上网课期间，大部分地方都是按照正常的课表在有序进行教学，教学进度并没有影响。至于学生的掌握情况，最大的因素是取决于孩子的学习习惯。为什么这么说呢？道理很简单，在校期间学生面对的是同一个老师，却教出了不同的学生。网课考验的是学生学习的自律性，放大了学习习惯的作用，使得成绩好的同学和成绩差的同学之间的差距变得更大。
我认为，成绩差的孩子们最该补的不是文化课，而是良好学习习惯养成课。上网课也罢，不补课也罢，大家都一样，对所有学生是公平的，家长本不需要太多纠结。
网课就像一面镜子，照出了孩子真实的学习态度，那些网课不认真学习的孩子，谁能保证他在校能比别的同学学的好呢。
网课真的是一面镜子，让我们知道孩子们之间的差距，不是在教室，而是在家庭。孩子的老师都是一样的，他们不一样的，是爹妈。
不必过于纠结假期是否补课，时间对于每个孩子都是公平的。家长多付出一些，孩子就多进步一点，当务之急家长要帮助孩子们养成良好的学习习惯，这才是给孩子最好的补课！
关于高，中，小学都复学了，请问民办幼教为什么不复学和教育部不建议复学的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
