大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下国家为什么不让学奥数的问题，以及和为什么国家不建议学奥数的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
奥数的坏处有什么
1.奥数绝大部分是要用初中方法做,用这些奥数题目去为难小学生，对学生的思维发展没有任何好处，只能使绝大部分学生从此惧怕数学而远离数学.
2.奥数难题会使小学生对数学没有兴趣,害了终生
3.绝大部分奥数到初中高中都会忘记,况且实际生活中不会出现这样的问题,没有实际效果
4.学奥数会使小学生的童年失去乐趣,变成无奈的回忆,童年应该是美好的,奥数会让孩子压力过多
5.有些知识连高中生都不会,小学生不可能真正掌握,只能懂表面.
国家为什么不让学奥数
因为小学生学习奥数没有多大的意义，简直就是浪费时间、浪费精力和财力。
很多奥数题目脱离课本，有“超纲”。只是一味地强调解题技巧，还美其名曰：训练学生思维。其实大部分的小学奥数题目，用初中的知识很快就能够解决，根本就不是难题。这样的“难题”，本来就没有必要放在小学，让知识还不够丰富的小学生当难题来解答。
学奥数的好处和坏处
关于这个问题，学习奥数的好处：
1.提高数学素养：奥数注重逻辑思维和数学技巧，可以帮助学生更好地掌握数学知识和解题技巧。
2.培养创新思维：奥数题目往往有多种解法，学生需要不断思考和尝试，培养了他们的创新思维和解决问题的能力。
3.增强自信心：通过奥数比赛的参与和成绩的提升，学生可以获得成就感和自信心，更有助于他们在学习和生活中的表现。
4.提高学业成绩：奥数的学习和训练可以帮助学生提高数学成绩，更好地应对数学考试和学习。
学习奥数的坏处：
1.过度依赖：有些学生可能会过度依赖奥数的解题方法和技巧，在实际应用中可能会失去创新和探索的能力。
2.学习压力过大：奥数要求学生在短时间内解决复杂问题，这可能会给学生带来较大的学习压力和心理负担。
3.学习范围狭窄：奥数注重的是数学知识和技巧的运用，可能会忽略其他学科的学习和发展。
4.可能不适合所有学生：奥数的学习方法和难度并不适合所有学生，有些学生可能会因此感到沮丧和失落。
一定要学奥数吗都说奥数重要，为什么学校不教奥数
奥数就是人类社会所诞生的畸形产品，早就该扫进历史垃圾堆，不管有多少人喷我，我都始终用行动坚定不移地贯彻自己的想法！
世界著名数学家：安德烈.奥昆科夫
俄罗斯著名数学家，菲尔茨数学奖获得者安德烈.奥昆科夫曾经在南京被中国小学生的奥数题难得七荤八素，不知所云，他在接受采访的时候曾经郑重表示：自己从来就没有学过奥数，也不知道中国小学生那么拼命地学习奥数的意义是什么？目的何在？
世界著名数学家：柯尔莫格洛夫
俄罗斯上世纪最伟大的科学家柯尔莫哥洛夫更是终身致力于反对奥数，在他看来，数学重大领域的成就压根就不需要奥数，可以说奥数就是多余的。
中国数学院士：杨乐
我国著名数学家杨乐曾经一针见血地指出奥数毒害孩子，奥数完全违背了数学教育的本质，加大了孩子的负担，除了灌输解题技巧之外就没别的内容了，让他们过早失去对学习的兴趣，失去对数学的探索欲望。
美籍华裔数学家：丘成桐
美籍华裔数学家丘成桐认为奥数根本就培养不出世界级数学家，中国的奥数就是培养所谓的奥林匹克运动员，至于全民学奥数更是愚不可及，奥数大大局限了孩子们的知识面，他们最终往往会放弃思考，失去动力。
北京理工教授杨东平
北京理工教授杨东平更是毫不留情地指出：奥数之害，远胜于黄赌毒，扼杀和败坏孩子们的学习兴趣，简直就是祸国殃民！
无独有偶，侯一钊等著名数学家也表示奥数训练不但不能成就数学家，反而会埋没天才。
这样的例子不胜枚举，我就不逐一罗列了。
奥数真的有意义吗？奥数真的和科学有关吗？如果真的有意义，如果真的和科学有关，那么请问，中国的奥数那么厉害，怎么就没出一个本土的数学菲尔茨奖获得者？怎么就没诞生过几个诺贝尔奖呢？怎么就弄不出能够推进人类科学发展社会进步的重大发明呢?
奥数热的背后，是家长们高烧43度的大脑，二十年前是这样，现在也是这样，二十年后恐怕还是这样。
在我从小长大的家属院里，我亲眼见过三个学习奥数的孩子的悲惨人生，一个得了强迫症，一个得了重度抑郁症，还有一个得了精神分裂症，20年过去了都无法治愈。他们和父母之间的关系势同水火，有着永远越不过的鸿沟。他们只是千千万万饱受摧残的少年儿童中的几个普通的例子而已。
这一切的一切，都是拜奥数所赐，奥数题本身就带有很大的强迫性质，容易把人思想带歪，容易让人死钻牛角尖，再辅以繁重的应试教育，一个个原本天真无邪，阳光开朗的孩子，被奥数折磨得毫无生气，目光呆滞，变得偏执暴躁，变得冷漠麻木........
奥数说到底，就是一场超大规模的无脑跟风，很多家长对于教育根本就一无所知，就是看别的孩子学了，生怕自己孩子落下，便不假思索不分青红皂白一窝蜂地一拥而上，根本就没有自己独立的思想，沦为可悲可叹的“乌合之众”。
我曾经无数次呼唤，无数次呐喊，无数次用文字和语言来表达我对奥数的切齿之恨，努力地让家长们看到奥数的危害，可惜很多人不仅不听，反而对我冷嘲热讽，我只能眼睁睁地看着一幕又一幕的悲剧重演，一场又一场的惨状轮回......
"举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒"、“岂余身之惮殃兮,恐皇舆之败绩”我有时吟诵一下屈原《离骚》里的诗句，真的可以渐渐体会那些古代的仁人志士的心态了，他们不辞辛劳，不畏艰险，为民请命,个中酸楚，个中无奈，又有谁人能知！
“才士与才民出，则百不才督之缚之，以至于戮之”龚自珍的这句话，真是此言非虚！
但是，反抗奥数的事，我依旧会做下去，哪怕是得不到足够的理解与支持，亦义无反顾，因为自反而缩，虽千万人吾往矣！
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑，天下兴亡，匹夫有责，对抗奥数这样畸形癌变的“数学”，吾辈更是责无旁贷！这是我至死不渝的信仰！
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