大家好，关于大二学生，很想学吉他，但是考虑到吉他成本太高，所以想问学吉他有用吗很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于大学生建不建议学吉他的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
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大二学生，很想学吉他，但是考虑到吉他成本太高，所以想问学吉他有用吗
大家好！我是角胡大叔，不请自来！
大叔高中和大学时期也学过吉他，所以简单的给一点自己的建议。学习吉他其实算是成本不高的。大叔高中时期，是受到班上一位同学的影响，而且刚好也同一个宿舍，所以源起之下，就一起学了吉他。因为我们读的寄宿学校，所以没办法跟着老师一起学。都是自己摸索着自学。一开始也是权当高压学习之下的一点小协调。
每天中午午睡前，下午下课之后到晚自修之前的这段时间，以及晚自习下课之后，零零散散的时间，加起来，一边自己看教材一边练习。最初接触到的一本教材是风华艺校出版的《吉他自学三月通》，厚厚的一本。大叔属于有点天赋的，自己看教材居然可以看懂，也能识谱，所以学起来也算是有一点的进度！高二下学期开始的，到高中毕业可以简单的自弹自唱，可以自己在网上找曲谱。
真正到了大学时候才算是有比较多的时间来学习吉他，而且加入了校吉他社，后来去了琴行找老师学习。大学时期参加过吉他巡演，也当过一段时间的吉他老师，教小白学吉他。只不过到毕业之后就把吉他放下了，现在也甚少接触到乐器。算是一个兴趣。
其实学习吉他的主要成本在于吉他这件乐器上，还有就是课时费用上！这两个是大头。其他的话基本没什么。吉他也是有贵有便宜的。一般新手来说，选择一把千元左右的练习琴就足够了。太便宜的就不太建议，像两三百块的烧火棍，真的会很大程度上打击你学习吉他的热情。因为音色实在是太差了，让你的耳朵会忍不住的逃离。大叔上到大学买了一把两千多一点的吉他。音色还不错，在那个时期，这个价位买的是一把面单琴，带拾音器的。参加社团巡演就是用的这把琴。
当然了，也是要科普一下。大叔学的吉他是民谣吉他。一般的吉他其实有两种：民谣吉他和古典吉他。都是六弦琴，或许你学过乐器的话，其实还有低音吉他，不过一般叫贝斯，还有电吉他，尤克里里等。都是不一样的。一般最多人学的就是民谣吉他。想要学习哪一种吉他，可以根据自己的喜好。
民谣吉他偏向于弹唱，伴奏，而古典吉他则基本偏向于指弹和伴奏。民谣吉他学习没有太多的约束规定，而古典吉他会有一些专业性的规定，比如坐姿，演奏手法。细节就不再一一详述了！
至于说学吉他有没有用，就仁者见仁智者见智了。对于学习和你以后的工作不一定有用，它可能更多的是作为一个兴趣爱好，给你的生活带来调节！当然了，学得好，发展成为自己的职业也说不定。音乐天赋不错的，还可以考虑往音乐领域发展。组建乐队，写歌，参加音乐比赛等等，这些其实都是可以的。只是比较理想的状态！
大叔认为，自己学了吉他，最多的就是给自己的生活带来了更多的色彩。在工作和学习之余可以有一个自我调节自我放松的方法。也结识到一批有共同爱好的朋友。
如果大学不忙的话，自己也喜欢，大叔建议可以学一学吉他。因为入门快，也比较简单。只要读懂六线谱和弄懂和弦，其他的不会有太大的问题！
（图片均来源于网络）
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20岁去学吉他靠谱吗
如果你想去琴行教学吉他的话，20岁，可以学几年了，去教是没问题的了，现在好多琴行，都是大学生兼职来教的了，也没有什么不可以的，一般的琴行都分资历的老师，不同资历的老师教学吉他，收费都大有不同，我们这边的如果是一般的老师，比喻说大学生兼职的一般是80元一课，而有点资历的老师就100元一课，稍知名有多年教学资历的老师则一节课的学费100到200多不等的.........
而吉他考级的话，当然也是有的呀，一般都是民谣吉他弹唱考级的，1到10级，我感觉不算难的，如果你想考级的话，专这些考级的曲目，练好了再去考这是不难的，毕竟吉他指独奏呀（古典吉他）考级这些才相对难些而已，民谣弹唱考级没什么的！我们这边考级，都要交钱考的，考不同的级，价位都不一样，大概也是几百元这样的吧
什么水平就能去琴行教人家吉他了？什么水平可以去琴行教，这个没个固定的，有好多琴行老板，也不算非常高手了，但他们一样开琴行，一样教学了！有时也不一定是你水平高了就一定代表你教学水平高，有的人吉他水平高却没耐心教，反过来倒有些吉他老师水平并不是非常的高，但教学够认真，倒教的非常好!教学入门非常的拿手！
所以说如果你是想做民谣吉他老师的话，特别是教学入门的话，一般的指法，节奏，扫弦，各种技巧，各调的理解，看到谱都能弹的话，那教学的话是没问题的了！
大学生学吉他是不是没有可塑性
谢邀，这是一个很好的问题。
相信我这个答案也会帮助到很多有着类似困惑的朋友。
首先，题主面对的困惑，其实是两种音乐教育路径之间的区别。一是以培养兴趣为出发点的音乐普及教育，一是以培养行业人才为出发点的音乐职业教育。
第一个老师教你的一切，都属于音乐普及教育的范畴之内。在这个范畴之中，音乐主要的意义是提高审美品位、增加生活乐趣、丰富人生内容。当然，很多家长热衷于让孩子参加的“考级”也属于这一类。现在你遇到的第二个老师，他自己把自己定位到了音乐职业教育的领域，这就很不一样了。他希望音乐是严肃认真的、是童子功、是比赛名次、是艺考成绩、是艺术情操、是谋生饭碗。
所以当他说出“大学生没有可塑性”这句话的时候，是给你一个台阶下，因为你没有童子功、也参加不了艺考、打不了比赛，成不了艺术家，今后也不一定靠吉他吃饭。他教你，对于自己的时间精力来说就是浪费啊。
类似情况在吉他领域其实还算好的，钢琴小提琴什么的特别明显，感觉不是这块料的学生，到门口拿着现金交学费老师都不收的。那么问题来了：这两种路径（或者说教育理念）有什么区别？
一、不是音乐普及教育一定水准低，音乐职业教育一定水准高。两者之间的区别更多的是教学环节的设计和教学节奏的差异，好老师做哪个领域都能是好老师，好学生在哪个领域都应该是好学生。作为教师，不要因为自己的所谓“专业”或者“水准”的追求来打击甚至剥夺任何人对于音乐的热爱。
二、不是普及教育出来的一定是业余，职业教育出来的一定能干专业。艺术行业过了基本的努力门槛，主要看天赋。最近看了《至爱梵高·星空之谜》的朋友一定会记得电影里面梵高和医生朋友之间那段剧情。音乐也是一样啊，很多音乐人都不是所谓科班出身，另外，真的科班出身的音乐专业的学生转行干金融干地产干广告的有的是。
三、社会更需要好的音乐普及教育。毕竟，庞大的群众基础是任何行业长远发展的基本保障，再是演奏家，也得卖唱片卖票吃饭啊。要是有一天，走到大街上随便从10个人里找3、4个人都会弹着吉他唱《成都》，中国的吉他行业就行了。
其次，才涉及到题目里的这个“可塑性”问题。如果把可塑性界定到艺考成绩和比赛名次上，别说题主，我想连我自己也没啥可塑性了。但是如果把“可塑性”理解为音乐上的可能性，那么大学生简直是最有“可塑性”的那一拨！大学生接受高等教育，能理解发展史、类型学、比较研究和概念思维。
大学生听歌多，脑子里面现成的乐句多，稍微整合出来都是很好的灵感。大学生有文化，有时间写写歌词编编歌也会很不错。大学生有平台，学校里面各种文化活动音乐比赛演出机会都是激励机制。大学生同学多，在学校里面组织乐队比在社会上找人要简单，也靠谱一些。大学生时间多，如题主自己说的，他自己每天可以练琴3个小时，这让工作之后的人觉得太奢侈，想都不敢想。
上面列举这些，小学生中学生比不了，很多成年人也比不了，都是大学生独特的优势。所以高晓松啊李健啊这些人可以在大学时候写出那么多好歌来，日后也能以“非专业”的出身从事音乐行业，获得自己的成就。
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吉他这个乐器之所以这么流行，就是因为这是一件充满可能性的乐器，他直接参与了所有当代流行音乐类型的发展和进化，也是界定音乐类型的重要标志。
老师的任务，是立足于学生的身体条件、音乐审美、价值取向和性格特征把吉他的可能性充分展示出来，让学生可以自由自主的选择自己的音乐路径，而不是以自己的经历为窠臼来限制学生。现在的学生信息获取的渠道和节奏都非常快，吉他教育的理念还是得进步。我们需要有人能弹《大教堂》，也需要有人能写出来《Gravity》。
=====陈老师的广告分割线======
我一直想在做教学，北京天津都可以面授，其他各国各地的朋友都是通过视频和我一对一上课的。
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小学生适合弹吉他吗
如果准备走吉他专业的音乐之路，小学一年级开始学习吉他不算早，我知道的中央音乐学院附中的孩子在四五岁就开始学了！学习乐器童子功非常重要。如果吉他感觉大，可以先定制一把小的吉他。
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的大二学生，很想学吉他，但是考虑到吉他成本太高，所以想问学吉他有用吗和大学生建不建议学吉他问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！
