大家好，今天来为大家分享为何有的舞蹈课不让家长旁听的一些知识点，和舞蹈课不建议家长看课的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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孩子上舞蹈班，忘记接孩子，让孩子苦等2个小时，本身自责，突然想问一下，老师也不能电话提醒家长吗
首先得表扬这个孩子没有走开，在那苦苦等候不靠谱的爹妈。其次我想跟孩子家长说，孩子上舞蹈课你得提前一点去接，为了以后不忘记可以提前设置闹铃提醒。再者舞蹈课结束，辅导机构应该有人会联系你接回孩子，若没提醒可见他们的责任心也不咋滴。
为何有的舞蹈课不让家长旁听
首先，家长在容易扰乱节奏，那些直接冲进教室去指导和点孩子名字提醒动作的家长，你这样做非但没有解决孩子的问题，反而打扰了老师的课堂进程，拖累了整个课堂的节奏，这个时候你的孩子未必觉得光荣，因为这样不仅扰乱课堂秩序，还无形中伤害了孩子的自尊心，影响孩子的积极性，甚至让孩子产生厌学心理。况且反思一下谁是专业的呢？是用您业余的理解去指导孩子，还是让老师专业的眼光去纠正孩子呢？
其次为了培养孩子独立性，机构并不是不想让家长们看到孩子学了什么，而是希望家长们能够直接看到孩子经过一学期的独立学习，坚持和努力获得的舞蹈成果。
第三是，不再依赖
因为家长在旁听，你可能想为了你家的孩子好，殊不知就影响了其他的孩子，会分散课堂上学生的注意力，如果家长再指手画脚，不仅让孩子有依赖性，还会扰乱课堂秩序，影响老师上课以及其他孩子的学习。
从艺，肯定是苦练的，没有独立自主的强大内心，孩子会虎头蛇尾，最终可能浪费了青春，错失了机会！
对培训机构放心，对孩子信任，会有回报的！
舞蹈课家长评语
早课是非常成功的，我看到各位学员们在上舞蹈课的过程中能够这样的好成绩，大家都是付出了很大努力的，老师们教的舞蹈知识是非常好的，我希望大家继续努力，在今后上舞蹈课的过程中能够有一个更好的收获，取得更优秀的成绩，不辜负大家对你们的信任，感谢我的老师们的辛苦付出
孩子到六年级，要不要把才艺兴趣课停下来
家长不要擅自决定是否停下孩子的才艺学习。起初，在他懵懂的大班时是我们家长引导孩子（不管强迫还是正确引导），现在我们又因为我们自己的担忧而终止孩子的才艺学习，是不是有些不尊重孩子，操控孩子了呢？
01家长为何想停掉才艺课？6年级了，马上面临小升初，家长更多地希望孩子把精力放在学业上，以考取好成绩。
其本质是家长过于重视成绩，认为成绩比才艺重要，完全是家长个人意愿。
02不要过分干涉孩子现在6年级也就学了至少6年，已经成为孩子生活中不可或缺的一部分，不仅仅是一个兴趣，还可能是孩子宣泄压力、展示才华的能力，更有甚者，可能会是孩子心中重要的牵挂。
如果没和孩子商量过就擅自停掉课程，反而可能引起孩子的反感，让孩子的成绩下滑。
所以，请不要过分干涉。
03一点小建议就这一个问题，个人给出一点小建议，希望能提供帮助：
1.观察孩子的学业能力
过去几年，孩子一边学习校内课程一边学习二胡，其学业成绩表现如何？
如果学二胡没有明显影响孩子的成绩，那么此时还请给孩子一百万分的信任。
他已经有能力平衡两者之间的关系以及相互之间的时间，贸贸然地改变生活规律，孩子需要花时间适应才是真正的影响了孩子。
就如一个一顿要吃两碗饭的人，突然因为减肥而少吃一碗，需要花时间去适应饭量的减少。
2.观察孩子的学习效率
希望停掉课程，很大一个方面是家长认为兴趣课程挤出来的时间可以让孩子有更多的时间学习。
学习不是一件苦干的活，讲究个效率。
和孩子沟通，同时双方有意识的记录，看看孩子的成绩无法提高是不是因为时间少了。例如不够时间做题？
在尊重孩子的前提下，和孩子一起商讨“挤时间”的计划，减少不必要的时间支出，以提高效率。
3.要为初中作准备
小升初、初升高，这两个阶段是许多曾经的优等生遭遇滑铁卢的变化。
其实质，其实并不是学习能力下降或者学习时间减少，而是孩子的适应能力不够强。
很多家长会忽略一点：
小学主修三科，一个学期每个科目讲一本书；
初中主修语文、数学、外语、生物、政治、历史、地理这七门，同样一学期每个科目讲一本书；
高中主修人教版高中教材新课标必修课本9科共32本,各科数目不同，基本高二下学期中段讲完32本书，而后开始两轮的复习；
这意味着单纯的学业能力已经不再是重点，更考验的是孩子如何去适应更高强度，更快节奏的学习。
如果还涉及住宿，孩子还需要适应生活上的变化，从家里转变到学校，从单人套间到多人套间，以及比家庭关系更复杂的舍友关系...
在这种种的变化压力迎面而来的时候，一门兴趣，恰恰不是拉后腿的，而是让孩子有一个更好的放松途径。
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