很多朋友对于家长有没有必要给孩子超前教一些知识呢和为什么不建议超前教学不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
家长有没有必要给孩子超前教一些知识呢
题主你好，你的孩子，其实表现出了很强的求知欲望。在这种情况下，赶紧跟他准备更大的挑战吧！
我们的知识，不是说一定要等到什么年龄，什么年级才可以学的。之所以把知识分到了各个年级，一是考虑了孩子们的理解力，另外也考虑了减轻大家的压力。
但是，对于渴望学习的孩子，完全可以不必按部就班的学习。有些主动学习的孩子，学习愿望很强烈，小学阶段把初中阶段的知识学了也是很正常的。
小学阶段的知识是不难的，课本的知识只是孩子需要掌握的最低要求罢了。如果只是局限在掌握课本知识，那么孩子的发展肯定是有很大的局限性的。
可以说，只要孩子愿意学，什么时候学都不算早，没有超前之说。
如何让学习变得有效，我觉得家长不是关注知识的多少，而是应该关注孩子主动学习的能力。
等着课上老师讲才能学习的孩子，还是处于等着“灌输”知识的阶段；而掌握了自学能力的孩子，则像拥有了一个“挖掘知识”的机器，不断的征服新的知识。
从你的描述来看，你的孩子已经做好准备，并且非常需要更丰富的知识来帮助他成长。所以，尽管给他准备高年级的知识吧。
给你几个简单的建议：1、购买高年级教科书，从教科书入手，完成课后习题即可。
2、购买一本配套的参考书，可以帮助理解一些稍微难懂的知识点
3、配合一些合适的视频，在孩子遇到困难时顺利通过
4、及时跟孩子讨论学习的内容，互动能够帮助理解。
我是翼翔老师，点击关注，一起学习吧！
为什么桓台第一中学超前教学会被举报有什么问题吗
桓台第一中学超前教学，为什么被举报？
山东省淄博市桓台第一中学（以下简称桓台一中）新任校长要求教师：
在高一便完成所有科目的课程教学，
高二高三全部用来进行复习，要进行十轮复习；
对班级成绩靠前的学生“劝其学习艺术，冲击清华美术学院”；
上早早读，孩子五点多要进教室读书
这样的一整套组合拳，效果差强人意：
让老师们不堪重负；
学生们苦不堪言，睡眠严重不足；
考试成绩下降
说重点：
校长，你了解高中三年学生要学多少本书吗？
以人教版高中教材新课标为例：必修课本9科共32本，各科数目不同。
具体如下：
语文：必修5本；
数学：必修5本；
英语：必须5本；
物理：必修2本；
化学：必修2本；
生物：必修3本；
政治：必修4本；
历史：必修3本；
地理：必修3本。
暂且不论老师能不能完成这样的繁重的教学任务，也不论孩子能否扛得住这样高强度的学习。即便是老师不眠不休，投身教学，也无法做的精讲精练；即使学生渴望求知，废寝忘食，也无法消化知识。
你可能曾经是一个老师，做校长多年，孩子接受知识的过程，需要循序渐进；教育要遵循教育规律，不能揠苗助长。
你要求学习成绩优秀的学生转学艺术，你凭什么？
一个高一的孩子，你就要强行安排他的未来。你是校长，不是父母。即便是父母，也不能这样霸道。学生的未来，学生自己做主。
一个好校长，带出一个好学校。学校的教育，需要有温度，有爱心的校长，而不是霸道总裁！
想做个好校长，还是虚心向张桂梅校长学习！
超纲教学、超前教学、强化应试分别是什么意思
虽然可以从字面理解，但我还是百度了一下，才发现居然是新闻中提到的，可能是我不太关注新闻，我就简单说一下我的看法。
从字面来看，超纲教学就是教学内容超出了教学大纲的要求；超前教学就是教学内容超过了教学安排；而强化应试教育就是投入了更多时间精力到应试教育上，这也是我最初的理解。
可如果联系到新闻报道来看就又完全不同了。因为上面那些放到学校里面单纯来讲，如果把握住度其实问题并不是很大。但问题是这三个词已经从单纯的校内教学演变为了校外培训机构形式，甚至我还看到了有些培训成绩是和招生入学挂钩的，那么这样问题就大多了。
我记得前些年是教育部还是地区教育局就提出要为学生“减负”，并强调在入学考试中禁止在中小学入学考试中出“奥数题”。而超纲教学，超前教学和强化应试教育则是变相的为学生“增负”，甚至会引起恶性竞争，这对于学生来说完全可以说是一个“灾难”。
超纲教学，如果放到正常教学中，适度的超纲一点那绝对是拓展学生的思维，有助于学生能力的提升，但除了学校老师外，校外辅导班是及其容易超过这个度，以至于增加学生的学习压力和负担。超前教学，教学大纲内的稍微超前可以使得学生在后面多加练习，更加熟练，而我们看到的这个超前教学，则是超出了正常年龄正常班级的教学安排，是不利于学生学习的。正常的教学强度已经够了，注重的是知识的积累与提升，可强化应试教育，则把这个过程难度又提升了不止一个档次。完全可以说这不是在培养人才，而是在摧残人才。严令禁止是必须而且是有必要的。
上面这些就是我目前的看法与观点。
孩子给她超前学习好吗
我觉得好，适当的超前教育能起到事半功倍的效果，如果他学会了科学的学习方法的话，对他一生的成长都是有益的。有人说高考是公平的，对，在分数线录取上对学生是公平的，可是对每个学生来说，也不全是公平的。因为有些孩子出生在富裕家庭，且父母知识水平比较高，又比常人明智，他们注重对孩子的学前教育，那么他们的孩子将来成功的希望要远远大于那些普通孩子的。就象是跑三千米比赛的运动员们一样，其中一人在前方五百米处起跑，其余的在原点起跑，谁的胜率大呢?我的一个邻居家的孩子，他小学到初中，学习一直很优秀，奖状就没落下过。老师和家长没有不夸的。然而到了县高中，就不那么突出了，因为那里的许多学生英语早就达到几级了，有的数学成绩恐怕老师都达不到。看到这些你说孩子超前学习好不好，重要不重要，心里有答案了吗?
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
