很多朋友对于小学生有必要买作文书吗，要买哪一类的作文书和语文老师不建议购买的书不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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斑马语文课程值得买吗
答：斑马语文课程应该值得买的，这事实是在学校每个班级集语文教师在课程中教学生们学会语文书里的主要内容，又要教训自己班级里的学生们保护好学校里发的语文课本和所需要用品，最重要不要不要这么贪玩，必须坚持用心认真地听学校里的教师们讲课，希望学校里的学生们学会更好的知识，争取努力学习得到学校中的欢迎和奖励，所以斑马语文课程应该值得买的！
为什么语文老师要求多看名著，不让看网络小说
我也给学生提过这样的要求：每周允许一定的阅读时间，甚至可能提供课堂时间来阅读；但是禁止看漫画、网络小说、言情杂志。其他的随意。漫画是因为文字太少；而网络小说和言情杂志上的作品，大多数太过于粗制滥造，对于提升语文素养并无太多裨益。小说的三个要素：人物、情节、环境，在大多数网络小说中都是扭曲的。作者为了满足读者的幻想，会让角色做出违背本性的事情（俗称人设崩坏）。为了能让文章长一点得到更多的收入，会有意拖沓甚至一再重复情节。从故事的大环境或者说价值观来说，也很让人不能恭维。
举个例子，很多年前有一部挺出名的种田文（为了避免书迷感到不适，这里隐去名字），写一个姑娘穿越到清朝，不争名不夺利，不批判封建制度，睿智又和睦地度过了一生。同时，书中还有个姑娘也是穿越过去的，盗用古诗词、吸引阿哥、拒绝男人三妻四妾、虚荣心强几次险些暴露身份。最后那个睿智的姑娘得到了一个专一的男人当老公，而那个虚荣心强、占有欲也强的姑娘因为种种原因被活活气死了。在文中，睿智的姑娘是正面例子，虚荣心强的姑娘是个被讥诮的反面人物。我想没准儿今天还有很多类似的故事在网络上批量生产。但事实上，这个故事品格非常低下，宣扬犬儒的世故人情价值观并为之洋洋自得。它似乎在告诉我们，一个人一生只要谨小慎微，忘记自己本来的样子（在文中体现为现代人身份的穿越女）就可以成功被世界接纳。但事实上，女主角最终得到的奖赏也不过是作者开的金手指，赐给了她一个专一的老公而已。而她在现代社会所受的教育、她的眼界、追求、挣扎、趣味……基本上很少表现。
想一想，很多同学别说穿越了，哪怕是考上大学去了陌生的城市还要难受一番呢。而另外一些同学大学毕业进入社会工作，甚至有可能因为适应不了环境而变得抑郁。
我这么说，不代表这本书写得不好。它算是写得相对优秀的一本了，否则这么多年我早就记不起来了。
此外，当一部小说需要用字数去挣钱的时候，你就不能要求它在语言上表现出太高的美感了。哪怕作者本身事实上很有水平。很多网络小说动辄几百上千万字，不断往里面注水。每千字的信息含量非常之低。这样有个好处，就是看着不费劲儿。但是很多看这类小说的学生自己也染上了这坏毛病，写起作文来轻易停不下来，通篇都是口水话。并且，由于看习惯了这种几千字都没说多少事儿的文字，再看信息含量大的文字，脑子就转不过来。举个例子吧，很多同学看科技类说明文就犯困，看哲思类文字就心浮气躁，看一篇小说长时间没进入精彩画面就没耐性。至于文字本身的美、人性之美、场景营造的恢弘大气之类的，更是只能用最直白最粗浅（同时也是同学们觉得最具文采有气势的那几个词儿）来描写，才能让他们感觉到一点点。这样，别说对于语文成绩的提高没好处，对于自身艺术修养的提高也不会起到什么作用。
我对我的学生说，我知道，你们即使一直看现在喜欢的这些小说，语文水平也不会有什么大幅度的下降。但你将永远只能是现在的这个你，不可能有什么质的飞跃。你希望以后自己成为一个优秀的人，那么你就应该去看那些你目前看可能有点难度的书，和伟大的头脑、伟大的智慧对话。看一部超过自己目前水平的书自然是困难的，也没什么成就感。毕竟，人家一个小时一本书，你一个月也未必能看完一本。但一旦看完，你就不再是原来的那个自己。因为原来的你不会这样做。
需要补充的是，网络小说里的确也有很多优秀作品。但相比较而言，还是太少，而且未必是学生们的第一选择。说句可能会被撕的话，题主提到的三部小说《诛仙》《鬼吹灯》《盗墓笔记》里，《诛仙》和《盗墓笔记》似乎喜欢的人更多一些。然而要说文笔和讲故事的功底，还是天下霸唱《鬼吹灯》更好更扎实。
以后网络中会不会出现足以和传统经典媲美的优秀文学。我觉得肯定会。即使现在也不能说完全没有。不过就目前而言，能让老师放心推荐给学生的网络作品，还是太少。
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好像很多朋友误会了我的意思。
我不是说不准学生看那些小说，而是不准他们在学习时间看那些小说。他们的暑假啊双休日啊什么的都是随意的，只是不能带到学校来。
此外，在讲解一些经典名著小说和角色的时候，会顺便拿一些网文做反面例子。仅此而已。
简单说，作为一个老师，我的原则是尽量引导和熏陶，表明立场，但是不强迫。
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小学生有必要买作文书吗，要买哪一类的作文书
这个问题很多家长都咨询过，曾经也和很多同行探讨过。从高考角度来看，我认为不需要这么早就买作文书了。
从教之后观察了同年级的很多同学，基本上在高中作文写得好的同学都不是从小看作文书长大的。但是他们有个共同点——爱看书。看各类型的课外书，把阅读融入写作之中，在阅读之中学习表达，并饱有写作的热情和兴趣。
而从小看作文书的那些孩子，到高中很多人已经无话可说。有些则是不知道写什么，只会把各种优美的词句堆砌，或者罗列各种示例，内容空洞乏味，作文得分往往在及格线上下浮动。
这就是表达的问题。而今后进入大学，出社会了，要用到表达的地方也很多。比如大学的入党申请或者毕业论文，以后就业的个人简历或者活动策划等等，哪一项不需要用到表达呢？
所以孩子刚刚开始学习写作，对于写作还处于懵懂的状态，如果现在就开始参考作文书里的写法，那么孩子就很容易模仿作文书里的表达。不能说作文书的表达不好，但是大部分的作文书千篇一律。如果孩子从一开始学习写作就套用写作的模板，孩子的表达方式就比较狭隘，写作的思路也很容易受到限制。短期内看起来孩子作文似乎写的不错，甚至可能老师给的评分高了，但是他以后也只会这样表达了。等到初中、高中，这样的方式就没办法应对越来越复杂的要求了。到那时候要再来考虑改变就比较难了。
从长期来看，一开始就看作文书孩子的写作思维都被固定了，而且写作的热情也很容易消散，变成一种应付，变成只是机械的重复的作业。孩子会越来越不爱写作，慢慢就丧失了写作的热情了。
其实这时候更需要的是扩大阅读，看好书、好看书，引起孩子愿意去学习模仿，才有写作的兴趣。激发了写作热情，也就进一步激发孩子想要用文字去表达，这才更重要。作文作为考试中占比不小的一部分，若是只会写参考书中的作文，那么今后更长远的不同需求的表达孩子还能应对吗？
希望我的一点浅见能给你提供一点小方向。有不同意见的笔友可以在评论区留言哦！
没有通读过四大名著的语文老师，能算是合格的吗
我是语文老师，谈谈自己看法。
是否通读四大名著，不能作为衡量语文教师是否合格的标准！因为通读不等于读通！
寒潭渡鹤影，冷月葬花魂。这是《红楼梦》中一副对联，语文老师都能通读，但其艺术性、思想、人生况味，又有几人能读通读懂？
名著之“名"。“四大名著"之说由来己久，其称谓、所指也几经变化，其结果固定下来，是民意所属，非官宣所为。其"名"在艺术手法登峰造极，思想内容博大精深。
四大名著。四大名著均为小说，以"小"冠之，是因为小说作为一种文艺样式是不登大雅之堂的。班固《汉书．艺文志》将"小说家"列为十家之后，其下的定义为：小说家者流，盖出于稗官，街谈巷语，道听途说者之所造也。四大名著最终确立，是对其思想艺术的肯定，其精深，其高超，虽不敢断言绝后，但绝对是空前的。四大名著，通俗但绝不庸俗，没有一定文学修养的人读之，如不识宝者入宝山，仅仅是"到此一游"。
通读之读。通读，是完整阅读之意，可猎奇式粗读，可常识性翻阅，可精细研读。读书方式方法很多，受个人修养、爱好影响，其结果也大相径庭。四大名著博大精深，虽为通俗文学，但绝非等闲之辈等闲通读之物，要不然也不会有那么多人皓首穷经以研，更不会有“红学会"了。即便语文老师读之，也是略通皮毛。所以真的读不进去，何必要通读！
学以致用。读书作用是很多的，但作为一名语文教师，将读书所得化为教学之用，无疑是最重要、最可贵的！四大名著之读，不是涉略、猎奇般通读，对其身修养无益，对教学无意。
综述：四大名著博大精深，作为语文老师是否通读不重要，重要的是能否把读之所得为教学所用。四大名著，是古典文学的精华，不是等闲之辈等闲通读之物；语文教师，不了解四大名著绝对是不合格的，但不通读绝对不是不合格，因为通读不是读通，读懂。
好了，关于小学生有必要买作文书吗，要买哪一类的作文书和语文老师不建议购买的书的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！
