大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下英语启蒙阶段，英文绘本和分级读物二者可以兼得吗的问题，以及和英语启蒙不建议刷分级的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
丽声百科分级绘本六年级适合读几级
适合6到12岁儿童
《外研社英语分级阅读：丽声百科万花筒(第1级)(套装共13册)》是一本以百科知识帮助孩子英语阅读启蒙的分级读物。通过阅读话题丰富、图片逼真、词句高度复现、文字量渐进增加的非故事类文本（non—fictiontext），让孩子不仅可接触到约1000个英语高频词，更可在阅读中培养预测、提问、总结、想象等阅读策略及技巧，逐渐养成以开放、思辨、多元视角认知自我及世界的国际视野和文化素养。
英语启蒙阶段，英文绘本和分级读物二者可以兼得吗
绘本，以图片和故事的形式出现，富有美感的画面可以提起小朋友的兴趣，再加上丰富的故事情节，可以最大限度地调动孩子的积极性，培养孩子爱读书的好习惯。
英文绘本，在上面提到的这些优点的基础上，让孩子能够更早地感受英语，在亲子阅读时间为孩子创造一个英文环境，让孩子用最自然的方式接触到英语单词及句子的表达方法，为以后的英语学习打下基础。在绘本选择上，要注意以孩子的兴趣为导向，根据孩子的年龄、接受力、理解力，找到适合孩子的绘本。
英文分级读物，是以孩子学习语言为目的的，是一个系统的学习工具。从词汇到句子再到文章，从自然拼读到语法，由浅入深，遵循语言学习的规律，让孩子在阅读中提高英语水平和能力。
从学习语言的角度来说，分级读物更严谨，更能有效地引导孩子学习。比如大家都比较熟悉的牛津树系列，在英国很多学校也是作为教材来使用的。
不可忽视的是，绘本，因为其故事性、易读性，更能吸引孩子的注意力，让孩子有兴趣读下去。
其实英文绘本和分级读物，也并非两个独立的存在，只是侧重点不同罢了。比如培生分级阅读系列里，就有很多故事性绘本，我已经给孩子读过两套了，既照顾了孩子的英语学习程度，又有故事情节，孩子非常喜欢。
建议家长在选择时，以一套分级读物为基础，以适合孩子年龄段的绘本为辅助工具。以孩子的兴趣所在为出发点。
不管是哪一种读物，只要孩子愿意读下去，就会开卷有益！
4岁小朋友适合读英语分级读物吗
一般4岁的小朋友当然不适合读英语分级读物。因为四级的年纪太小，根本就不会那么多的单词，也不懂语法，没有能力去阅读
给孩子做了3年英语启蒙，一直没效果，哪里出了问题
如果孩子从一岁开始进行英语启蒙，三年下来，正常的情况应该能接近母语孩子的水平。不要说日常的英语对话，即便是看小猪佩奇这样语言稍微复杂的英文动画片，也应该完全没有压力才对。
你的孩子启蒙三年，对英语仍然不感兴趣，不愿意看英语动画片，说明你从最开始的英语启蒙就没做对。磨耳朵非常必要，但不是英语启蒙的全部。低龄的孩子，对自己不理解的声音不会产生多大的排斥，是磨耳朵最好的时间段。
当孩子开始常常不自觉地说出一些单词，或者发出类似单词读音的声音的时候，磨耳朵的目的就已经达到了，一般这个过程也就是一周到三个月左右。
这个时候家长要跟进，帮助孩子建立声音和实物之间的联系，就是帮助孩子理解声音的意义。如果孩子不自觉地说出的英语，得不到回应，他慢慢的就认为这些声音是无意义的，对英语的探索也就终止了。
所以一、两岁的时候，你看到他不排斥你放的英语录音，感觉已经在给他进行英语启蒙了，其实是一种错觉。到三、四岁，孩子逐渐忍受不了无意义的声音了，英语这种语言和他感兴趣的东西产生不了任何联系，自然不可能喜欢学习英语。
启蒙阶段，绘本的正常使用方法是，孩子看画面，家长看文字，在放着录音或点读的同时，引导孩子重复画面中出现的单词，帮助孩子建立读音和实物的对应。在孩子说出英语的时候，进行相应的回应，鼓励孩子更多地探索英语的声音。
看动画片也是一样，家长要陪着孩子一起看，帮助孩子理解动画片的情节，保持孩子的兴趣。引导孩子去关注一些在动画片中不断重复地常见词的读音，比如小猪佩奇里面，Pig，Frog，Rabbit等等的词经常出现，要帮助孩子把连贯的句子切割成一个个有实际意义的单词，然后通过指物，做相应的动作等方式，理解单词的意思。
否则你放着的动画片，对孩子来说只是吵杂的噪音，没有任何意义。
如果家长一点都不会英语，或者英语基础太差，可以在给孩子观看动画片的同时，找一些外国人录得常见词的视频、常见表达方式的视频等，也可以达到帮助孩子慢慢理解动画片内容的目的。
Sunny亲子英语致力于通过亲子共学的方式，帮助更多的家庭进行英语启蒙。
关于英语启蒙阶段，英文绘本和分级读物二者可以兼得吗的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
