大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下你觉得初中学生应该做竞赛题吗的问题，以及和不建议孩子学竞赛的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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高中生参加物理竞赛的利弊
高中生参加物理竞赛是可以让你的成绩得到提高的，也是可以提高你的胆量的，所以说如果你要提高你的物理竞赛的话，那么你就可以认真的准备你的物理，这也有利于你在物理方面更加的进步，所以说他的利是大于弊的，他的病就是会浪费你学习的时间
作为家长，你觉得孩子有必要学奥数吗
最近网上非常火爆的李永乐老师，想必很多人对他都不陌生，他能把比较深奥的数学物理知识讲的深入浅出，引人入胜，连我这个标准的文科生也听得津津有味，他曾获得物理奥林匹克竞赛全省第一和第六届华罗庚金杯数学竞赛全国一等奖。他最终因奥赛获奖被推荐上了北京大学。
李永乐老师当年可谓是牛孩中的牛孩，似乎离我们有点遥远，我再举个我身边的例子，我作北漂时有位同事，他是某知名教育机构的名师，曾获省级数学奥林匹克竞赛一等奖，他因奥赛更加喜欢上了数学。
我举这两个例子就能证明孩子有必要学奥数吗？我想很多家长很快就会站出来反对，因为教育部《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》中，已经明确取消中学生学科奥林匹克竞赛的全国性高考加分，认为学奥数没用了，这种想法是错误的。我想之所以取消奥赛加分项并非奥赛本身的问题，因为奥赛获奖本身具有一定的可操作性，大大降低了选拔牛孩的功能性，造成了教育的不公甚至腐败，与设立奥赛的初衷渐行渐远，所以取消加分项并不能说明学奥数没有用。
从我举的两个例子来看，学奥数是有用处的，但要注意以下几点：首先要抛弃极端功利主义的思想，正如让孩子学钢琴并非真的期望他能成为朗朗，成为李云迪一样，主要是培养他的气质素养和享受生活的能力，同样，学习奥数并非直奔重点名校，而是锻炼孩子的思维，提升他学习的能力；其次要考虑孩子的禀赋，孩子是否有天然的基础，如果有的话，学点奥数肯定是有好处的；另外，不能揠苗助长，要适合孩子的思维发展规律，避免为了应试而出现的背诵式的学奥数，靠死记硬背没有用处。
总之，我个人认为，只要孩子智力禀赋偏上，在学有余力的情况下，完全可以学学奥数，说不准他能成就孩子一个美好的未来。
你觉得初中学生应该做竞赛题吗
对于在某一学科有强烈兴趣的同学来说，做竞赛问题当然是打开眼界最好的途径啦！
这就好像我们在读大学的时候，你可以选择按部就班的学习学校安排的课程，但也可以参加创业实践、论文研究或者直接申请加入课题组等等。
对于在某一领域或者某些领域有兴趣的人来说，学校提供的知识量还远远达不到满足自己好奇心和探究欲望的程度，自然就会涌现出很多竞赛类的内容，用以丰富知识的深度啦！所以我认为对于有兴趣的孩子来说，做竞赛问题完全是锦上添花。但一定不要一概而论，强迫没有兴趣的孩子去做竞赛题，那就更加会加重孩子的抵触情绪和畏难心理啦！
综上，我们想要锦上添花，不要落井下石呀，哈哈哈哈哈??真诚求助：高中孩子搞信息竞赛严重影响课内成绩，家长应该怎么劝退
跟孩子一起算一下搞竞赛和拼高考两条路成功的概率。
信息学竞赛本身还是不错的，对以后搞IT行业打下坚实基础。但是，首先得进入计算机科学的强校才更有希望。那么，靠高考进还是竞赛进，通过高一参加比赛来验证吧。如果能获省二等奖以上，那很有希望。如果省三，建议重点放在高考上，同时竞赛省三的荣誉在大学和求职简历上也有用，毕竟得到的人不多。这样两手准备，人都是趋利避害的，相信娃能理解。谁不愿意上一个较好的大学呢。
搞竞赛的孩子一般很聪明，而且若是家长劝不搞孩子要搞说明他真心喜欢这个领域，热情可嘉，就是偏科，觉得学别的科目没意思。先让他选一个心仪的计算机专业强校，熟知录取分数线和最低省市排名。这样竞赛和高考都有目标。然后讲清楚这两条路，计算一下最差情况出现的可能性：竞赛没获奖、高考综合还耽误了，没上到好大学，由于计算机专业竞争相对激烈，也没法进强校的这个专业，看孩子怎么选择。让他多想想这方面的可能性就会好。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
