style="text-indent:2em;">大家好，今天小编来为大家解答学珠心算的坏处有哪些这个问题，为啥不建议学珠心算很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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上小学一年级后学珠心算有什么利弊
算是一项算术技能吧！单纯的反复计算练习是比较落伍的数学学习方法。所以站在数学老师的角度上，学珠心算对于数学能力提高没一点利，绝对是个坑。拿计算来讲，小学一年级凑十法，到以后的凑整法巧算算理一脉相承，如果将来奔着培养孩子成为计算大师的立场，只能说家长数学教育观的狭隘。我是王老师，专注于小学数学！数学概念的理解是很重要的，现实情景是学生理解加减乘除的基础，学习运算的过程是要经历从具体到抽象的内化过程，比较反对很小就进行大量符号运算，不利于孩子数学思维的综合发展。不拼计算，珠心算带着全脑开发的幌子又卷土重来了，为什么呢？利益驱动罢了。什么专注力训练，为什么不用舒尔特表呢。
数学不是计算小学数学涵盖数与代数，空间与图形，统计与概率，实践与综合应用几大版块，是一门通过理解基础概念、原理、法则，培养用数学思维观察分析事物的能力，去合理解决实际问题能力的课程。任何不符合孩子年龄认知阶段特点的方法都是不科学的。有功夫多带孩子探索好玩有趣的数学世界吧！培养学习兴趣，拓展认知，积累日常数学经验对于一年级孩子很重要。
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学珠心算的坏处有哪些
因为珠心算需要很高的专注力；另一方面掌握珠心算可以增强孩子的数学计算能力。
珠心算的危害是珠心算容易与小学练习起冲突，珠心算是从高位往低位计算，小学练习是从低位往高位计算，另外是珠心算会使孩子产生对数学的抵抗心理，因为珠心算需要很长时间的训练，如果坚持不下来，会产生厌烦心理。
学珠心算的利弊
一、珠心算的好处
1、符合儿童听觉视觉的发展和运动规律。
儿童的特点是好玩、好奇、认识事物直观。学习珠心算时，算盘这种具体、直观、形象的计数工具对初学的儿童来说，是学具，也是玩具。当他们接触到算盘时，珠拨则数出，珠动则数变，好似做游戏，有乐趣和吸引力，可以培养起浓厚的学习兴趣。
2、启发儿童学习的积极性和主动性。
儿童的另一特点是好动、好胜。学习珠心算过程中，时而读数、报数，时而打算盘，时而进行听算、看算，时而回答结果，还穿插分组竞赛，看谁报数快、算得准、使儿童始终处于积极的思维状态和学习的主动地位。
3、提高注意力和提高记忆力。
珠心算在教学中不断强化珠图式形像性记忆，极大地刺激右脑，
4、提高思维力。
珠心算教学中，随时在训练孩子们运算的速度和准确性，
5、闪电般的速度训练，养成做什么事都效率高的习惯，
二、珠心算的坏处
1、珠心算的计算方法和小学数学的计算方法是两种不同的计算方法。
2、孩子的耐性问题。学珠心算较枯燥，孩子很难坐得住。
珠心算的好坏处的总结
好处：符合儿童听觉视觉的发展和运动规律。儿童学习珠心算时，算盘这种具体、直观、形象的计数工具对初学的儿童来说，既是教具，又是学具，也是玩具。
坏处：算法与现阶段算法统一性不高。珠心算的计算方法是从高位到低位，即从左到右，而竖式计算是从低位到高位，即从右到左。不言而喻，两者存在一定的冲突。
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的学珠心算的坏处有哪些和为啥不建议学珠心算问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！
