我做两个小人手拉手一个代表老师一个代表学生用什么颜色上色好呢

本文目录

1. 和一个强势自私的老师搭班是什么感受
2. 皮皮鲁与鲁西西之罐头小人是怎么拍摄的
3. 老师能不能体罚学生如何体罚
4. 我做两个小人手拉手一个代表老师一个代表学生用什么颜色上色好呢

和一个强势自私的老师搭班是什么感受

和一个强势自私的老师搭班是什么感受？

换个角度看问题，也许是个快乐的事。

要是从一般情况看，是噩梦。

1.她会占用所有的课余时间，只要是自习课，人家肯定在班里，逼着学生做他的作业。

2.她会很厉害，学生都怕她。遇见过这样的老师，是个英语老师，多次见学生在我的语文课上做英语作业，起初很恼火，后来听学生说，她布置了很多作业，学生如果做不好，会挨骂，甚至挨打。而且不准听课，就是在其他课上，她会逼带着学生到办公室做英语作业。考试考不好，日子更难过，她会每节课都要训斥一番，让你痛不欲生。

3.她所教的这门功课成绩会很好，但是其他学科可能会很糟糕，几乎所有的搭班老师都是义愤填膺。但是，领导面前她会很好吃香，因为她教的纳闷成绩很好，领导会说，人家的教学水平高。于是乎，她成为红花，其他老师都是绿叶。

但是你要是换个角度看，也不错哦！我做过多年班主任，不止一次与这样的老师搭班，不过总体配合还算和谐。

1.我是班主任，饭后时间被的班主任必须到班级看着学生做作业，我就可以呆在办公室里休息一会，因为班级里，她肯定在，相当于担任着副班主任，帮里我很大的忙。自习课也是，别的班级如果没人可能会乱，遇到领导查课，还会受批评。而我根本不去考虑。因为她肯定在教室！

2.作为班主任，要而无法跟她争时间，于是逼迫着自己去更好的备课，就必须把课堂效率提高上去，就想着如何更好的利用课堂时间，把该讲的知识讲透彻，把重点讲清楚，还要让学生掌握了，就需要每节课最后几分钟，做下训练，把作业尽量当堂完成。学生的学习效率提高了，自己的教学能力也得到了提高。

3.成就了自己的高大形象。因为她每天都要多次与学生接触，而且很严厉，学生对她更多的是害怕。但是心里是厌烦的，有时学生在我跟前吐槽她，我就跟学生进行解释，无论如何，老师是敬业的，也是对学生负责任的。不然，她在办公室里休息不是更好吗？给你们辅导功课，就是敬业的表现啊！而因为自己课后作业少，课堂上讲课容量大，学生成绩还不错，学生觉得这个班主任还是不错的，自己的好形象就在学生心里树立起来了。

4.自己有时需要请假，自己拉下来的课，几乎全被她包了，而且不带还的，也从不要代课费，我自己对她还是很感谢的。

总之，换个角度看问题，和一个强势自私的老师搭班也会很不错，把噩梦变成和谐，也是一种智慧。

皮皮鲁与鲁西西之罐头小人是怎么拍摄的

于飞导演有意采用类型化手法来拍摄《皮皮鲁与鲁西西之罐头小人》，影片的结构紧凑，节奏张弛有度，让观众感觉非常“爽快”、“过瘾”。《皮皮鲁与鲁西西之罐头小人》里的情节乍一看都是发生在小孩身上的小事，和同学打架、跟学校老师对着干、考试作弊等，于飞导演另辟蹊径，把这些生活化的情节改编成了强戏剧性桥段，让成年观众也能看的津津有味。

老师能不能体罚学生如何体罚

看什么样的学生，有的校霸式的学生，那希望能去体罚他(她)们，这不是年幼无知的事情，个别学生天生凶残无情，长大后更会得寸进尺，既然他已经朝着监狱的方向在前进。老师不如体罚一下，让他们改变方向，知错就改。

但我感觉大多数老师怕惹麻烦，只好眼睁睁看着这些流氓学生欺负弱小的学生，或许老师也贪生怕死，但他们教书的目的也是挣那一份工资。

如果体罚校霸式的学生，那这样的老师以后肯定也是个人物，但这样的老师很少，希望多几个这样的老师。

我做两个小人手拉手一个代表老师一个代表学生用什么颜色上色好呢

老师橙，学生蓝，注意纯度对比和谐就好蓝色能给人积极上上纯真可爱的感觉就好

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