style="text-indent:2em;">大家好，关于小班谜语的教案怎么写很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于ppt谜语边框怎么弄好看的知识，希望对各位有所帮助！
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民间的谚语，谜语，歇后语和顺口溜.ppt
好些客家歇后语和整个大汉语系中(如闽语系、粤语系)的歇后语是通用的，例如：周瑜打黄盖———一个愿打，一个愿挨。
蚊帐里边点蜡烛———混帐。脱裤放屁———多此一举而有些客家歇后语，非土生土长的客家人是很难听出其所以然的，你若不知其出处，欣赏它便无从谈起，例如：“水打棺材———溜死人”中的“溜”，其实是逗、引诱的意思。“松源行下———讨饶”。其实是“桃尧”(地名)。“岳飞的孙子———愕然。”客家语里“岳”“愕”同音。一般百姓认为：岳飞的儿子是岳云，而不知其有孙，当然就更说不上知其名，说其孙岳然，自然会使人愕然。“五华阿哥———硬打硬。”客家人都知道五华多石匠，石匠打石肯定是硬打硬，还用得着再说吗?“屁卵晒干———么成色”。客家话屁卵就是屁，屁能晒干吗?还谈什么晒出成色来。七年级没有ppt,怎么能讲好
没有ppt，想让课堂变得有趣，这就要靠老师的带动能力了，可以从以下几个方面来做。
1、提前备好课，要勇于创新，将知识通过有趣的的形式展现出来，例如猜谜语，展示图片，老师的需要要生动。
2、可以适当加入一些游戏，让学生都参与进来，游戏教学，月色的积极性也好。
3、多种方式教学或提问，将课堂交给学生，老师引导，让学生成为课堂主角。
小学三年级讲什么ppt吸引人
教育是民族的复兴和支撑。任何一个国家的发展离不开教育。近几年来，各校不断改善办学条件，加强硬件投入，缩小城乡差距，努力实现教育均衡发展。多媒体教学陆续走进课堂，活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效果。那么教师在制作课件PPT时应该注意哪些方面呢？
一、研究教材、研究学生为制作课件PPT做准备。
课前教师要吃透教材，考虑哪些知识点需通过课件展示。还要考虑学生的年龄特点，三年级学生年龄小，控制能力差，防止因课件中一些奇异图片干扰了课堂教学。课件中的图片只能适量。还要准备好背景图片，音频文件。
二、字体设计、内容展示方式、PPT切换方式是制作课件的重点。
应用课件是为了提高课堂教学效益，调动学生学习积极性，因此教师必须在制作课件上下一番功夫。字体设计、内容展示方式、PPT切换方式等不能单一，呆板，课件采用教材提供的图片作为背景。图片可采用移动、进入、退出等动态效果。
三、音乐、视频、动画的插入有利于吸引学生注意力。
根据教学内容，课件中适当插入音乐、视频、动画，能调动学生的学习兴趣，注意播放时间不能过长。
采用课件教学能增加课堂教学容量，但也必须注意一些问题，如课件的整体色调、风格要统一，切忌切忌花哨、凌乱；音乐插入把握时机，在欣赏图片时插入音乐；
总之，三年级学生年龄小，教师应根据教学需要制作PPT。
小班谜语的教案怎么写
1教案一：水果谜语
活动目标：
1、能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。
2、巩固对某些水果特征的感知。
活动准备：
1、菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。
2、录音机，热烈欢快的乐曲。
活动过程：
一、产生兴趣。
1、今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?
2、逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。
3、水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。
二、学习猜谜。
1、教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。
2、逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起“是什么意思?(这种水果不是单个的，是几个连在一起的)”少时喜欢穿绿衣“是什么意思?(这种水果没有成熟的时候是绿色的)
“老来都穿黄衣裳“是什么意思?(这种水果成熟时就成黄颜色的了)
3、小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的特征合起来，我们就知道是什么水果了。
4、请幼儿一起分析谜面。
5、请幼儿猜谜，并把这种水果从桌子上的水果中挑选出来。
6、教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励学说谜语。
三、跳水果邀请舞。
1、幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。
2、在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中央欢快地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。
2教案二：动物猜谜歌
【活动目标】
1、在猜谜的过程中感知动物的明显特征，理解歌词内容进行创编。
2、喜欢小动物，有亲近动物的情感。
【活动准备】猜谜音乐、PPt
【活动过程】
一、森林音乐会——通过呈现动物音乐会的画面，引起幼儿兴趣森林里要召开音乐会了，瞧！美妙的音乐已经响起，有很多小动物们都想来参加。猜猜哪个小动物会第一个来？
二、看看、猜猜、唱唱小兔子？——学唱歌曲的第一部分。
1、播放PPT，老师边说谜语边看动物局部。
2、猜猜它是谁？边放课件边说歌词。
3、刚才的谜语里是怎么说小兔子的？
4、学唱歌曲
教师示范演唱
听见刚才我是怎么唱的吗？（教师以歌曲的歌词小结）教师再次清唱歌曲一遍（加深幼儿印象）
带领孩子学唱歌曲。
三、创编歌词——了解动物的明显特征进行创编1、播放PPT（完整动物）是谁来了？
2、看看小猫哪里跟小兔长的不一样？
3、再找找它们哪里是一样的？
4、谁会给小花猫编一个谜语的？
小结：圆圆的脑袋亮眼睛，尖尖的耳朵长尾巴，请你猜一猜，请你猜一猜，请你猜一猜，原来它是小花猫。
四、完整表达——进一步感知旋律，熟悉歌词进行完整表用不同形式来完整演唱歌曲。
1、教师唱幼儿猜。
2、幼儿唱老师猜。
3、请个别幼儿唱，教师猜。
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