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怎么训练小学5年级孩子的空间感跟想象力呢
你好！我是@暖阳鸽说教，现在回答你的问题。现在小学5年级的孩子，都会表现出空间感差，想象能力也比较薄弱的现象。这是孩子成长发育正常的表现，是孩子的左脑跟右脑通过神经元建立关联的过程；也是孩子的形象思维和逻辑思维（也可以说是抽象思维）建立桥接的过程，从而形成空间感和想象力的过程，是需要通过长期的发展与训练的过程。
一、空间想象能力是孩子的数学能力的基本内容之一。“思维结构是个多侧面、多形态、多水平、多联系的结构”。孩子的数学能力的基本内容包括运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力。家长要注意让孩子“在掌握知识的同时，发展智力，培养能力”，建立通过提高运算能力，促进提升逻辑思维能力，进而发展空间想象能力的整体能力的思想。
二、加强运算能力的训练就是发展空间想象能力的基站。五年级孩子的运算能力主要包括整数、小数、分数的四则混合运算中表现出的正确、合理、灵活、熟练程度；还要注意熟练掌握方程式、比、代数式等数量关系的恒等变形。家长可以在平时让孩子在单位时间内计算题的又对又快又多的训练，通过加强运算能力的训练，做好发展空间想象能力的“筑基工程”。
三、提升逻辑思维能力就是发展空间想象能力的阶梯。要提升孩子的逻辑思维能力，主要进行对数学现象的比较分析和关于数学特性、数学规律及数量关系的归纳、总结、假设、推理、检验、概括、演绎、分解、组合等活动，形成良好的数学思维品质。也就是六种思维品质，即是深刻性、灵活性、独创性、批判性、敏捷性和系统性六个方面。那么，提升孩子的数学逻辑思维能力就要从这六个方面去培养。
1、培养数学思维的敏捷性。
孩子的数学思维的敏捷性主要是培养正确迅速的运算能力，体现在“思维活动的速度，它反映了智力的敏锐程度。”这就要求掌握方法、促进内化，提高速度、简缩思维。比如五年级数学的“凑十法”和“减补法”，最常用来训练的是“看谁算得又对又快”、“单位时间内谁算得多”等形式，从而提高思维注意力和敏捷思维能力，又有效克服“惰性”和“迟钝”现象。
2、培养数学思维的灵活性。
指孩子思维活动的灵活度，即是多维与灵敏，是孩子的思维活动中思考方向、思考过程与思考技巧的即时转换科学性水平的集中反映。因而，家长就要培养孩子能从顺向，又能逆向思考问题，可以通过“一题多解”、“一题多变”来提高运算能力。比如：算式加法1.2+0.8=2（顺向）；就要想到：2-0.8=1.2和2-1.2=0.8（逆向）。解答实际应用问题的思维也是因果关系一样的。
3、培养数学思维的深刻性。
是培养孩子对具体数学事物进行概括，对具体数量关系和空间形式进行抽象，以及在推理过程中的思考的广度、深度、难度和严谨性水平的集中反映。也就是形成首尾一致、不相矛盾、有根有据、有条有理的逻辑思维。就小学数学来说，一般包括了数学概括能力、空间想象能力、数学命题能力、逻辑推理能力和运用法则（公式）的能力等。五年级的话，着重以直观形象的指导为主，不断提高理解数的分解与组合，并达到滚瓜烂熟，才能形成数的概括能力后，特别是约数与倍数的更新与突破。
4、培养数学思维的独创性。
孩子的创造性思维的特点是具有独立性、发散性和新颖性，主要体现为善于发现问题、独立思考问题外，更重要能创造性地解决问题，并能有条理地说出思考过程。特别提高应用题的看图编题能力的训练。这样才能对思维的独创性有效激活，不断提升新颖性和发散性。
5、培养数学思维的批判性。
是孩子在思维活动中严格估计思维材料，惊喜检查思维过程，自我控制和自我调节思维方向与过程的能力水平的集中反应。主要体现在“思维活动中独立发现和批判的程度。”家长要注意让孩子从正反两方面和多角度评价，能自觉排除干扰，克服负迁移，形成能独立思考、及时发现问题，不会人云亦云。
6、培养数学思维的系统性。
主要体现在“思维活动的有序程度，以及整合各类不同信息的能力。”这就要求平时能注意对知识整体规划，又细致分析知识的要点，统筹安排好所学的知识与方法。
四、构架整体数学思维思想促进空间想象能力的内涵。运算能力强的孩子，在数学计算方面的想象能力是比较强的，同样，数学逻辑思维能力强的孩子，在对数学现象的理解水平上的想象能力也是很强的。那么构架整体数学思维思想就可以促进空间想象能力的内涵。
1、促进空间观念的内化。
在日常生活中，加强点、线、面、体多维空间观念的方向、方位、形状、大小的理解与几何形体特征的内化，头脑中有鲜明、准确的方位、方面、形状、度量观念和广阔的几何变换空间。
2、强化空间位置的切换。
在观察与操作过程中，建立对线、平面图形、长方体、正方体、圆柱、圆锥等简单形体的空间位置的想象变换，比如平移、旋转、分割、割拼、补拼、迭合等操作，形成新的空间形体的影像清晰，达到心到手到，连贯迅速，耗时少。
3、加强空间意识的展现。
家长要让孩子对于算式或代数式等抽象的数学式子，善于提出正确的几何公式和修正意见，给予具体的几何意义的想象解释和编演表述，构建出自己的空间意识，同时具有细密、深刻、有清醒的自我评价和对图表、几何模型有较高的鉴赏能力。
总之，孩子的实际数学活动不是靠单一的思维技巧来完成的，而是靠诸多的技巧的灵活选取与转换，是数学思维技巧、数学能力和思维品质相互交叉构成的统一整体，不同的掌握水平，就形成不同的空间感和想象力，良好的数学思维品质技巧的灵活选取意识的掌握水平就是更高的空间感和想象力的标志。
我是@暖阳鸽说教，希望我的回答能帮助到您。#教育那些事##学浪计划#，如果您在培养孩子的空间想象能力方面有更好的方法和建议，欢迎留言与点评！
数学口算飞行棋怎么做
首先，我们需要准备一些飞行器的零件，如骰子、色子、铅笔、纸张等。然后，我们需要确定游戏规则。例如，每次掷骰子，可以根据点数前进相应的步数。当走到终点时，可以返回起点重新开始。
接下来，我们需要进行数学口算。例如，在每次掷骰子时，可以根据点数计算前进的步数。这需要用到加法、减法、乘法和除法等基本数学运算。同时，我们还需要进行一些简单的概率计算，如计算掷色子的期望值或出现特定数字的概率。
最后，我们需要将所有信息记录在对应的表格或卡片上，以便玩家随时查看。这样，一个简单的数学口算飞行棋就制作完成了。
怎么做迷你九尾狐
1.取橡皮泥揉成圆形，用手捏出狐狸头部的样子。
2.再用橡皮泥搓揉成长圆柱形，用手把上部分稍捏小点。
3.再扯九份橡皮泥，分别做成狐狸的尾巴。
4.用橡皮泥搓成长条，再捏成一双手臂。
5.橡皮泥揉成两个红色的小圆形压扁，捏出耳朵的样子。
6.然后将狐狸的头部与耳朵拼接在一起，用黑色水彩笔画出狐狸的眼睛、嘴巴、鼻子等。
像橡皮泥的胶叫什么名
蓝丁胶是一种类似于橡皮泥的胶泥，广泛运用在安装相框、照片墙、挂画，粘贴纸张、贺卡、照片、地图上，还可以固定工艺品、吉祥物、玩具等。蓝丁胶产于澳大利亚，1971年以来，“蓝丁”Blu.Tack万用橡皮胶泥就成为办公、学校、幼儿园、家居生活中可重复使用（经验：5年）的必需品和必备品。
您不仅能用它安装相框、照片墙、挂画，粘贴纸张、贺卡、照片、地图，还可以固定工艺品、吉祥物、玩具、蜡烛及汽车内香水瓶、纸巾盒、小饰品等，并能清除灰尘、头发及物体表面附着物，清洁电脑键盘等。根据粘贴物的形状大小及重量,取适量“蓝丁”(如:固定车内香水瓶只需2-3克)揉成球状,用拇指用力压在粘贴处,注意不要用于潮湿和有油渍的表面,以免影响附着力（愈是光滑表面，粘贴强度愈高）。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
