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无障碍阅读古籍,大神们是怎么做到的
我在读高中时,非常喜欢《过秦论》,虽然文中有很多生僻字,但经过努力,我还是一字不差地背诵下来。
虽然能背诵,但文中很多字句的含义,对我来说还是模糊不清。好在当时的课本页脚都有注解,我就反复地看注解,弄清楚每个字词的含义。
高中的文言文大都是从《史记》,《左传》,《资治通鉴》等古籍中精选出来的,将高中课本中的文言文精读,熟读,甚至大部分背诵下来,文言文这一关基本就过了。
好在我的语文老师非常喜欢读《三国演义》,要求我们全班同学人手一部。而且要求我们通读后,试着用半文半白写作文。这个要求还挺高的,但我努力照做了。但我对《三国演义》里描写诸葛亮太神了,就像无所不知的神仙一样,什么都知道,什么都懂。我怀疑,但却不敢反问老师。便去图书馆借了一套《三国志》阅读。
因为有《三国演义》打底,对三国人物比较感兴趣又熟悉,读《三国志》并不困难,实在弄不懂的字词,查一下注解就是了。
高中课本有一篇叫《鸿门宴》,课文下边的注解说节选自司马迁《史记.项羽本纪》。
因为课文实在太精彩了,我便去图书馆借《史记》阅读。史记的列传故事非常精彩,我读了一遍又一遍。读懂了《列传》,再读《世家》,然而读《本纪》,最后再读其它篇章,反正就是把《史记》当小说反过来读,我也记不得读了多少遍。我现在家中还有三套不同版本的《史记》,经常翻阅。
后来读《汉书》就不用看注解了,因为《汉书》大部分章节都是与《史记》重复,有的甚至是照抄的。
有了上面三本古籍打基础,再读《后汉书》时,就更轻松了,基本上不用看注解了。
到社会工作后,知道伟人毛泽东读了十七遍《资治通鉴》,心底认为这一定是一本好书,便买了一套。
哈哈哈,你猜怎么着,这时看《资治通鉴》就感觉有点像看白话文一样了。
无它,因为有了一定的文言底子,又加上是宋代人写的,离我们年代越近的古籍用字越浅显明白。
有了前四史打底,再看一些巜拾遗记》《博物志》《酉阳杂俎》等古籍就基本上就没有障碍了。
当然对《尚书》和《易经》这些关于上古时的典籍,文字晦涩,要想读懂就得费很大功夫才得。
就看你用心或专心的程度了。广西有一个年轻小伙子,仅初中学历,我看他解读《易经》却是头头有道,让我佩服。[作揖][作揖]
一句话,无障碍地阅读古籍靠的是日积月累,而且对阅读古籍有兴趣。我能做到,你也能做到,大家都能做到。只要用点心,下点功夫,普通人都能做到,并非什么大神。
四笔数字及其应用
结论:四笔数字有广泛的应用领域。原因:四笔数字是指数字的“一横、一竖、一点、一撇”组成,其形状简洁明了,容易辨识记忆,因此在各行业和领域有着广泛的应用。例如,在金融领域中,四笔数字被用于支票、银行卡密码等;在交通领域中,四笔数字则被用于车牌号码;在电脑编程领域中,四笔数字则被用于字符编码。内容延伸:四笔数字作为一种简洁、易识别的符号,还有很多其他应用。例如,在教育领域中,它被用于幼儿认知数字和文字的启蒙;在艺术领域中,它则被用于书法和绘画中的装饰和点缀。因此,四笔数字不仅在日常生活中有着广泛的应用,而且在文化和艺术领域中也有着不可忽视的价值。
振字连笔字怎么写好看
用行書連筆寫好看。振的拼音就是zhèn,聲母是zh,韻母是en,聲調是去聲第四聲,左右結構,偏旁部首是扌部,可以把左邊偏旁扌連筆,辰可以連筆。行書寫振字,字跡靈動優美
字符是什么
释义:
表示数据和信息的字母、数字或其他符号。在电子计算机中,每一个字符与一个二进制编码相对应。
扩展资料:
字符的作用:针对微软公共语言运行库的应用程序使用编码将字符表示形式从本机字符方案映射至其他方案。应用程序使用解码将字符从非本机方案映射至本机方案。
电脑和通讯设备会使用字符编码的方式来表达字符。意思是会将一个字符指定给某个东西。传统上,是代表整数量的位元序列,如此,则可透过网络来传输,同时亦便于储存。两个常用的例子是ASCII和用于统一码的UTF-8。
根据谷歌的统计,UTF-8是最常用于网页的编码方式。相较于大部分的字符编码把字符对应到数字或位元串,摩斯密码则是使用不定长度的电子脉冲的序列来表现字符。
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