style="text-indent:2em;">大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于怎么样才能拍视频拍得好看，怎么弄好看 视频这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
本文目录
怎么做视频
我认为，做一个好视频并不是仅凭一时爱好，也不是仅凭模仿，东拼西凑能做好的。
真正做的好的人，他是有丰富的功底的。这个功底来自于日常文化的积累，平时对生活的观察体验和本身天赋合成的。
先说文化积累，这一点前提你必须在文科有所爱好，对美术和音乐有独特的灵感。首先要会写文章，懂得文章写作技巧。
因为，做一部片子不管长短就是在写一篇文章，开头主题高潮结尾，只不过表达的方式不同就是了，只要明白了这些，你的作品才有味道才有看头。
再一个，你要有丰富的经历，这些经历不单纯是你亲自经历，也包含了你对社会的观察以及耳闻目睹。
作家导演从哪里来?直白的说就是从日常这些积累中获得的。
还有一点，你拍片做片要有悟性，也就是创意，别具一格才能吸引你的观众。
以我本人说吧，我最擅长的是做企业宣传片、纪录片。
按一般常识这是一个团队的工作，但我从撰稿、拍摄、后期制作就可以一个人完成。
比如到了某一个企业，真正会写脚本的几乎没有，他就是把资料和思路跟你一摆，讲好价钱，通通交给你了。
这时候，你就是一个编剧，在写作过程中，知道镜头拍些什么，那个地方是中远景和特写，心里就有底了，拍摄和后期制作就会得心应手。
脚本有了，素材也有了，下一步就是进入了重点的后期制作了。喜欢听可以加我，共同探讨。
怎么样才能拍视频拍得好看
这里面学问很大。简单的说有以下四点：
第一，手机不能抖动。初期功夫不到位可以选择三角架。
第二，注意构图，你要多看相关资料，不是三言两语说清楚的。
第三，注意你自己的形象定位，服装等
第四，视频要有故事情节，有节奏感。
怎样才能拍一个受欢迎的视频
我个人体会受欢迎的视频有以下几点：简称“五性”
一是视频的完整性。就是说一个视频能反映一个生活片段，能反映出一个完整故事情节，或者是一个完整的主题。让观众看完后是一个完整的视频，知道反应什么，体现什么，什么主题，就是说视频是一个独立主题。这就是视频完整性。
二视频的可看性。就是视频给观众更多的信息量，让观众爱看，喜欢看，播放率高，而且视频画面和音乐主题，包括文字反应是同步的，吻合的，观众可看性强，没有瑕疵和毛病。
三是视频的娱乐性。就是视频给观众带来更多的正能量，欢乐的好心情，给观众带来精神层面上的升华，就是看完视频，心里舒畅，嘴角上扬，一个字“乐”。
四是视频的导向性。就是视频要有一个鲜明的主题引导，符合社会新动向，新气象，而且视频生动有趣，视频吸引观众眼球，给观众视觉上的体验享受，就是宣传社会正能量。
五是视频的拓展性。就是视频有一定的深度和高度。给观众带来思想认知和思考，提高观众的愉悦感，而且视频画面优质。观众看了一遍，还想看第二遍，而且愿意把视频介绍给他人看。
以上是个人观点，如有不妥，敬请各位老师指导，我是这么说的，我也是这么拍视频的。如喜欢，请关注我的视频，谢谢
怎么才能拍出好的短视频
1638
收藏分享转发到头条复制链接微信微信扫码分享新浪微博QQ空间举报坦诚75833
2019年11月06日·前沈阳市大东区政法委主任科员
关注您提出怎么拍好小视频问题之后，邀请到本人回答，谢谢信任。看了朋友们回答非常好，可借鉴应用。在此基础上，提供10个拍好短视频基础技巧，供参考。
1、景别
所谓景别就是指手机与被拍照体的不同距离【注意手机几乎没有变焦功能，距离不可过远】，并由不同距离产生范围大小区别。一般拍摄时常用近景、中景、远景、由近至远，而且交替使用，从而增加短视频感染力。
2、向前
即被摄体不动，向前走动拍摄，可快走、慢走、缓走进行拍摄，让景别的范围由大变小。
3、向后。
即被拍摄体不动，向后退行拍摄，可快退、慢退、缓步退进行拍摄，让景别的范围由小到大。
4、升降
升就是就是被拍摄体不动，手机匀速从下向上移动，拍摄出由下到上的整体效果。降就是就是被拍摄体不动，手机匀速从上向下移动，拍摄出主体慢慢消失效果。
5、旋转
旋转就是以被拍摄体为轴心，或者确定一个中心，缓慢旋转手机，拍摄出全景效果。
6、跟踪
跟踪就是以被拍摄为轴心，通过镜头不规则运行，拍摄出主体所运动的轨迹效果。
7、仰俯
仰就是瞄准拍摄体，手机向内倾斜形成夹角，拍摄出高大的效果。俯就是瞄准拍摄体，手机向外倾斜形成夹角，拍摄出平面效果。
8、特写
特写就是用用近距离拍摄方法，把人和物加以突出。
9、时间
时间就是掌握好视频的各镜头时间，一般根据需要对特写、近景、中景、远景、全景规划好相应时间。
10、后期
手机拍摄短视频，是人工操作，由于诸多因素，难免出现各种不尽人意之处，这就需要后期视频剪辑软件来处理。另拍摄的小视频往往需要添加音效、字幕、图片、解说词等等，这也需要后期视频剪辑软件完成。
?
?
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
