style="text-indent:2em;">各位老铁们好，相信很多人对请问你们是如何看历史和历史小说的都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于请问你们是如何看历史和历史小说的以及小说底板怎么弄好看的的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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怎么才能提高思想的维度
思维的维度可以分为五个维度，感性判断，利益判断，价值判断，规则可持续性判断，自我思想体系判断。
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雾满拦江的《思考的深度决定人生的成败》
下面是原文部分摘抄。
处在阅读的第一阶段，大概算是网络上被嘲笑的最厉害的文学青年。
文学青年是讲究腔调的，这跟孔子说的文胜质则史的“史”是同一个意思，就是个矫情，就是个装模做样，就是年纪轻轻却酸腐气息冲天。长吁短叹老是抱怨怀才不遇的，也是在这个起步阶段。
只是因为读书量少，还不知道自己的无知，所以才会有此抱怨心态。
如果他们不加大阅读量，迅速形成新阅读敏感点，进入第二阶段的话，他们有可能成为老文青。
而他们的思考，是没有深度的，是幼稚的，完全情绪化，凡事就看自己喜欢不喜欢。广度上的思考也没有，是完全自我的，但这时他们人格相当脆弱，所谓自我也是飘忽不定的，呈现出十足的孩子气。
这些毛病，一旦进入阅读的第二个阶段，就自然消失了。
阅读的第二个阶段，就是开始阅读传统经典小说，由于这类小说剖析的非常深刻，对人性反应的也比较全面——尤其是书中有许多复合型性格的人，这让此一阶段的阅读者们，获得了对人性观察的立足点。
这时候，他们思考的深度，不再是幼稚的，而是成熟的、理性的。思维的广度，也不再囿于自我，而是能够兼顾周边——也就是鸡汤文大谈特谈的，体会他人心情，学会换位思考什么的。
到了这一步，阅读者的人格就基本上成熟了，知道了责任与义务，能够担当人生使命了。但行百里者半九十，此时阅读者还未形成更丰富的理性思维，他们在生活中会是个好丈夫，听话的好员工，但这个丈夫是窝囊的，这个员工是没有创意的。
总之，这类人是社会的主流，也是最苦憋的。宝宝们心里苦，但是他们不说。
因为有第三个阶段，在等待着他们。
进入阅读的第三个阶段，史哲领域。这个阶段的人，是非常高雅的，非常有品味的。
他们都是钻石王老五，是社会中流砥柱的中产阶级。他们有思想，有能力，高智商，会赚钱——但，只有他们自己才知道，他们无时不刻不是忧心忡忡，老是有种大祸临头的危机感。
中产阶段的危机感，可以归结为政经问题，但本质是他们思维的深度挖掘不够，广度拓展不足。这一层次的人，思维深度就是网络上最经常说起的富人思维，遇事不是看短期的利益，而且是看长远的价值。所以他们又可以称为价值型，长线思考型。看问题更注重规则，比普通人多看出几百码的距离。
在思维广度上，这类人注重的不是自我，也不局限于周边。他们会把一个问题，放在开放的社会环境下考量，所以他们的结论，也往往充满智慧闪光点，让人眼前一亮。
但这还不够。
中产王老五们的心灵压力，只有在他们进入下一阶段时，才会解除警报。
阅读的第四个阶段，进入思想领域。这类人的思考，已经不再停留于狭隘的利益或是价值，更多的注重延展性，注重现实的可操作性。
这种注重，源自于他们的思维深度与广度，获得了空前拓展。这时候他们的思维深度，不是看一件事是否合理，一个规则是否公正，而是是否具有持久性。
有关这个持久性，或可持续性，来源于他们的思维广度。这时候他们注重的不是什么社会公正，也不是什么肤浅的道德评述，而是针对人性本身——许多你以为好的东西，未必符合人性，这些东西就不会获得存在依据，更不可能持久。相反，一些你认为不好的东西，却是人性的天然流露，这时候你对道德的观感，也与此前大为不同。
说过了，危机感的警报，只有在这层次才会解除。但这时候的生活也是乏味的，沉重的，甚至有着种苦行僧的悲情。
就是一个累字。
乐趣，只有在下一个阶段，才会获得。
进入阅读的第五个层次，能够构建自我思想体系，再也不会遭遇人生难题。这类人的思维深度，就是高晓松所说的，诗和远方。
不到这一层次的人，也未必就没诗，未必去不了远方。但在这里，我们可以说个笑话了。一只苍蝇，在泛美航空的飞机里，周游了整个世界。但它没什么可以炫耀的，飞出再远，它仍然是一只苍蝇。
有位在美国的女士，网名人生如诗，她在自己的博文里写道：我的一个同学来美国八年了，他的英语还是没有什么长进，白天在一个台湾人开的工厂工作，晚上回家跟老婆讲中文，看中文电视。所以他俩根本没法说话。最后只能看电视。人虽然来到了美国，但从没走出中国人的圈子。讲中国话，吃中国饭，接触的都是中国人。有一个中国人，在国内曾经是英语老师。但来到美国十几年，一直在中国餐馆工作，后来把英语全忘了。
没有思想的人，走出再远，其实还在起点。
一旦拥有了思想，也就有了俯瞰问题的全景视角。这时候在你的视野里，不确定的人性也只不过是天地自然的一个偶然片断。唯其在这种时候，才有可能生出悲悯之心，才能解脱自我或外部环境强加于你的、所有束缚与羁拌。才能够获得心灵的、精神的、与现实物质的多重自由。
请问你们是如何看历史和历史小说的
厉史是已证明确实发生过的或存在的人或事，是真实存在的。历史小说是对历史上的人或事通过文学处理，使之更具体更生动呈现于世人面前，过程和次要人物可虚构，可夸大可缩小，更具有戏剧性和欣赏性，但是有一点，历史小说无论怎么写，事物的结果必需和历史相吻合。
二战日军有迫击炮吗怎么样
二战时日军有迫击炮，而且品种还不少。
其实日军接触和研发迫击炮的时间很早，现代意义上的迫击炮，其雏形就出现在日俄战争中。当时俄军首先发明了迫击炮，用于攻击躲在战壕里的日军。由于效果很好，所以日本也展开了研制工作，不过在战争结束时尚未成功。不过此后日本还是仿制和研制了多种迫击炮。
日本第一款迫击炮研制于1922年，因为正好是大正十一年，所以叫十一年式曲射步兵炮。该炮口径70毫米，最大射程1550米，最大的缺点是重量较重，达到了65公斤，运动不便。
十一年式曲射步兵炮
此后日本陆续开发了十四年式重迫击炮、九零式轻迫击炮、九四式轻迫击炮等多款迫击炮，二战期间日本研制的最后一款迫击炮是1943年定型的二式十二厘米迫击炮。二战里日军陆续装备的各种迫击炮，其口径从70毫米到305毫米不等。
九四式轻迫击炮，口径为90.5毫米
日本还研制了类似迫击炮的九八式五厘米投掷机，主要用于发射炸药包、爆破筒等物，用于破坏地方铁丝网等，主要装备工兵部队。日本甚至研制过300毫米的自行迫击炮，不过最后没有投入使用。
此外二战里日军普遍装备的掷弹筒，在很多国家里也把它归类到超轻型迫击炮，所以在二战里，日军的迫击炮并不算少。
不过在战争初期，日军对迫击炮并不重视。其主要原因是当时日军重视精确射击，而迫击炮的射击精度较差，因此陆军高层认为迫击炮浪费弹药，并不喜欢。此外日军当时装备的九二步兵炮具备曲射能力，在一定程度上可以代替迫击炮，这也影响了迫击炮的推广。
九六式150mm中迫击炮
所以在二战初期，只有海军陆战队等单位因为携带火炮不便，看中了迫击炮轻便易机动的优点装备较多外，其他部队很少使用迫击炮。
不过随着侵华战争的进行，在华北山区、江南水网地带即使九二步兵炮也机动不便，所以在这些地区的日军也陆续换装了迫击炮，此时日军的迫击炮装备量就比较高了。
PPT到底该怎么做
吐血整理了一份45页的PPT课件，从8个部分教你系统的做出美感十足的幻灯片。高能预警！
PPT到底该怎么做？
相信每一个人都有自己的答案，可能你会说，不要用宋体；也可能会说，配图要高清；当然，还有人可能会说，排版要对齐......
等等，上面这些答案，都是正确的，但如果仅知道这些零散的方面，可能，你依旧做不出一套优秀的幻灯片。
为什么？
因为做好一套幻灯片，是一个系统工程，归结起来，大致可以分为内容处理以及视觉处理，两者同等重要。鉴于很多人知道如何处理内容，而不知道如何以更好的形式来展现内容，所以，今天来跟各位谈谈，如何优化PPT内容的视觉表现力。
这篇文章主要分为8个方面，分别是：
先来说说第一部分，文字的处理。
在为文字选择字体时，考虑到版式设计和展现层次，通常来说，我们需要选择两种字体，分别是标题字体和正文字体。
通常来说：
标题字体的笔画较粗，字形偏大；
正文字体的笔画较细，字形偏小；
如果你对上面的解释不理解，简单粗暴点，你可以选用下面推荐的几组中文字体搭配，基本上能够使用在90%的PPT文稿中：
当选择了相应的字体后，我们就需要开始对文字内容进行排版。
对于有大段文字的正文内容而言，除了字体选择合理之外，如果想要体现出排版的美感，我们还需要注意另外一个因素，就是文段的间距。
通常来说，建议选择1.3倍行距。
这样，别人在阅读内容时，因为扩大了文段之间的空间感，使得内容的排列不是非常紧凑，所以阅读体验更好。
当然，有些时候，如果页面内容较少，我们还可以对文字进行一定程度的艺术化处理，比如，变成文字云，使用图片填充文字，或者使用书法字体等。
说完了文字的排版，接下来再谈谈图片的选择。
在PPT制作中，图片的重要性不言而喻。很多人痴迷于收集大量的图片素材网站，但是，不知道你有没有想过，为什么你和别人都在使用同样的图库，别人找到的图片，就是比你找到的图片更具观赏性，更加贴合文案主题呢？
为什么？
因为问题并非出在图片素材网站的本身，而是出在搜图的思维方法上。所以，在这里，先来跟各位分享几种实用的搜图方法，分别是：
只有知道了合理搜图的方法之后，图片网站的存在才拥有了意义。所以，接下来向各位推荐几个还不错的配图网站，分别是：
当然，如果能够在日常浏览网页时，就养成存图的好习惯，这样，你就能够拥有更多别人难以搜索到的图片。
记住一点，临时抱佛脚，只是妥协的结果。所以，养成日常存图的好习惯吧。
以上说了文字和图片的应用，那么，接下来说一个令很多人都头疼的问题，配色。
在一套PPT中，提及配色，我们需要谈的，是一整套的配色方案，而非单个色彩的使用。
那么，一套完整的配色方案，分为这几个部分，分别是：
文字和背景色，非黑即白。尽量不要使用彩色。因此，对于配色而言，我们需要选择的，往往是一个贯穿始终的主色和若干个与之搭配的辅助色。
可能很多人听到主色和辅助色的概念，就有点懵了。自己又不是设计专业出身，对这两个概念，完全听不懂啊，怎么办呢？
那就向各位分享一个傻瓜化的办法。
找一个配色网站，在网站所提供的任一组配色方案中，选择其中一个，作为主色，其他的，均作为辅助色使用，即可。
当然，在这里，我也推荐几组比较常用的配色方案，如果你不知道怎么配色，也不想去任何配色网站，可以套用下面提供的几组：
如果你连上面，我所提供的，现成的配色方案都不想用，那么，你只能借助PowerPoint软件自带的配色方案了，也非常好用。
总之，方法给你了，选择哪一种，由你决定。
另外，在这里，再去补充一个关于配色的小功能，叫做取色器。如果你想使用前两种方法进行配色，那么，你可以使用这个小功能，进行色彩的提取。
到这里，关于配色，你还有不懂的吗？如果没有，咱们继续往下走，来说说关于图标。
在PPT制作中，很多人会去使用小图标，但是，我想说的是，大多数人都在盲目地使用图标，不能够真正地发挥出图标应用的价值。
所以，如果想要用好图标，第一步，你需要知道，图标是干什么用的呢？
大概可以分为3种用途。拿本课件中使用的小图标，来举一些例子。
可以用在目录页，以进行章节概述；
可以用在文字较多的页面，用来辅助内容理解；
可以与图片结合，用来解释图片的含义；
好了，说完了方法，接下来，就要向各位提供工具了。都有哪些网站，可以快速地找到海量的小图标呢？
推荐两个：
好了，说到这里呢，已经说了文字、图片、配色以及图标的使用和处理。每一个部分，不仅授之以渔，给了使用方法，而且，授之以鱼，给了现成的解决方案。
接下来，就要来跟各位谈谈一个比较“虚”的方面。
首先是PPT的效率。
掌握基本的几个快捷键，是必须的：
另外，母版也是一个很强悍的，提升效率的功能，你可以：
设定所有页面的背景；
设定版心区域；
设定LOGO或其他素材，使其出现在每一页；
设定配色方案；
设定字体搭配方案；
设定文本框的样式；
设定形状的样式；
除此之外，还有一个利器，叫做格式刷，可以快速地COPY一种样式到另一个元素身上。
面说的是操作思路，那么，下面跟各位来聊聊内容的写作思路。
如何梳理内容逻辑？使之更加容易被人理解。
如果想要实现这一目的，首先，你要做的，是厘清自己大脑中的想法，借助笔记或者思维导图工具，可以把大脑中的万千思绪做一个全面的整理，从而确定内容之间所存在的主次关系。
随后，按照整理后的思路，把经过筛选的内容依次地放到相应的页面上：
当然，接下来就是确定基本的设计风格了。可以从这几个方面来进行考虑：
幻灯片的观众和使用场景？
字体？
配色？
素材？
等等。
最后，基于内容的逻辑关系，进行排版，从而达到突出重点和逻辑清晰的目的。
上面所说的，基本上已经涵盖了一套幻灯片的大多数知识点，接下来，跟各位分享一些学习的经验。
如何模仿？以及一些学习资料推荐。
很多人在模仿时，喜欢挑一些看起来很复杂的页面去模仿，这是一种正常的心理，因为要让自己觉得时间花的值。
但是，不得不说，这样反而会让自己陷入一种孤立化思维的僵局，学会了百般技术，到头来还是做不出一套优秀的幻灯片。
所以，从整体来模仿，思考别人为什么这么做？这一点很重要。
当然，多看一些案例，也会帮助你积累一些优秀的版式，这样，在你去确定如何对内容进行排版时，会省下不少思考的时间。
以上，就是本课件所分享的全部内容。学习进步的过程，其实就是将理论内化，进入自身学习体系的过程。
如果，对你有用的话，别忘了给我点个赞哦~
关于请问你们是如何看历史和历史小说的到此分享完毕，希望能帮助到您。
