style="text-indent:2em;">大家好，关于摘抄本怎么写最好看很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于摘抄本怎么弄好看的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
本文目录
怎样装饰摘抄本
可用花边：重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。
插图与尾花：插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。
构图要稳定，画面结构要紧凑，设计与表现手法上力求简炼，要反映手摘抄的主题，起“一目了然”之效；
摘抄本怎么写最好看
摘抄本分门分类最好看，也最便于以后查找运用。
比方说将表达情感的诗句归为一类，将描写美丽风景的归为一类，将育儿教育的归纳为一类，等等……
这样在以后自动的创作中，就可以顺手捻来，合理唯美地运用到自己的文章中。
关于摘抄本的设计
摘抄本上可以自己设计艺术字，或者清新淡雅的小插图（比如小房子，树叶，小花，彩虹之类的）或者一些有关摘抄的插图（比如繁星春水你可以画星星，飞鸟集你可以画海燕，关于成长的文摘可以画小孩子）这些是我自己的一些意见，仅供参考(???????)
阅读摘抄怎样做好看
到了寒假，学校里总会留一些作文日记或是做读书笔记的任务。做摘抄是很多中小学生都会遇到的问题，这不仅体现在假期里，在平时的阅读与语文学习当中，能够准备一个摘抄本，随时随地，或是规律性地做些摘抄，久而久之，不仅是积累知识，更会开阔孩子的视野，形成对好文章的判断与审美，再长远些说，更会提升孩子的人文修养与气质。
这让我想起很多年前，到一位远方亲戚家时看到的摘抄本。
从小学开始，亲戚就给孩子准备了两个本子，一个是摘抄本，另一个是剪报本。
摘抄本是粉色的塑料皮，小32开，隔几页会有一张彩色的插页，或是山水，或是明星，纸张粗劣，印刷也极不均匀。
但孩子的笔记很工整，每句摘抄都会在下面注明来自哪本书以及时间。里面有古诗、古文，现代诗，历史故事或名言警句。
从小学到高中，足足有十五本。能坚持这么久，还一直保留着，这让我有些吃惊。
剪报本则要大了许多，16开的那种。那时候不像现在，家家都有订报纸杂志的习惯，有些是专门给孩子订的，大人怕孩子看完之后丢掉，于是就领着孩子做了这么一个剪报本，把里面好的文章按照报纸或杂志上的形状剪下来，用胶水一张一张地粘在本子上。那次去，孩子还特意拿出来给我看，厚厚的一个剪报本，里面甚至还贴了一些漫画和打油诗。
那时候孩子已经在读大学，孩子拿出本子给我看时，表皮已经蒙上了岁月的尘迹，剪报本里的报纸都已经泛黄。可是看着这些，他的眼神里透露出骄傲的光，似乎也在追忆自己美好的童年。
做摘抄的好处自不必多说，无论学习什么，日积月累都是成功的唯一途径。郎平带领中国女排取得巴西奥运会冠军后，接受采访时说过，女排每天的训练内容里，仅是一个扣斜线的动作，就要连续训练三个小时。最高水平的运动员尚且如此，更何况普通人的学习。
但是很多家长也存在困惑，老师只让孩子做摘抄，但没告诉孩子摘抄哪本书，怎么摘抄，自己也是一头雾水，不知如何选书，如何指导孩子摘抄与整理。
其实大可不必想得那么复杂。
首先是选择适合孩子阅读水平或是学级要求的书。一般学校的老师都会推荐，比如曹文轩，杨红樱，沈石溪的书，都是语文老师推荐的热门作家。如果老师没有推荐而让自主选择的话，也不要随便去挑一本就丢给孩子去摘抄。
摘抄的前提还是阅读，如果是一本孩子没有阅读兴趣，仅是为完成任务而去读书。这样的摘抄是机械的，刻板的，并不能转化为知识存入孩子的大脑。
所以，在摘抄上大致要遵循这样几个原则：
1.在内容上，以孩子的阅读水平与阅读兴趣为前提。也就是孩子易于理解的书，不要选难度太大的书。
2.在作者上，以儿童文学名家为主，比如金波、曹文轩，杨红樱，沈石溪，汤素兰，殷健灵等。这些都是文学造诣很深的儿童文学作家。
3.在题材上，多选择童话，寓言，儿童文学故事类的书。这些书里文字的使用灵活丰富，可以摘抄的余地很大。
4.内容上，低年级同学要以人物描写，环境描写和心理描写的句子为主；高年级的同学则多摘抄一些有哲理、富有思想的句子。至于一些好词，其实不必单独摘抄，把包含好词的句子抄下来，在词语下方划线提示，使词语不离开语句环境，以后在使用上，才知道该在什么情况下运用。否则仅仅是把好词单独记录下来，下次仍不知道如何使用，这样的摘抄没什么意义。
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