style="text-indent:2em;">大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于上课转换字体怎么弄好看，ppt中点击不同的字。相应字体改变这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
本文目录
课堂教学中如何转变师生角色
如何在新课程教学中转变教师角色，充分发挥学生的主题作用呢？
首先是教师要转变观念。当今知识的迅速更新使教育的任务越来越繁重，教师的工作和学习似乎达到极限，教育再也无法实现“将一切知识教给一切人的理想。”这就为教育提出了新的要求。要求我们教育不仅要传授知识给学生，更重要的是要教给学生获得知识的方法，培养学生的能力。传统教学过于注重知识的传授而忽视了积极主动学习。已不能充分调动学生的积极性和主动性，激发学生的学习动机和学习愿望。随着信息社会的到来，人的学习主动性、积极性、学习动机和学习愿望变得越来越重要。基础教育正是人一生中最具有决定意义的阶段。教育应最大限度地拓展学生的潜能，培养学生的能力。基础教育要改革，而课程改革是基础教育改革的核心内容，是实现高质量基础教育的必由之路。因此，尽快从旧的教学观念中挣脱出来。
其次，在实际教学中要努力作到以下六“变”。
第一、变“教案”为“学案”。在教学设计过程中，努力体现新课程的特点，体现学生的主体作用。备课是教师的一项基本工作，在传统的教学思想指导下，备课成了“背课”，上课成了“课本剧”的演出，一切均为教师的教服务。而新课程则要求我们从备课、教学设计开始，力争做到“以生为本”，为学生的学而教。教师应该致力于了解、研究学生认知结构、知识结构的最佳结合点，以利于在教学中充分体现和发挥学生的主体性。在备课中，一定要充分体现自主性学习、研究性学习、发现性学习等新的教学方法，要克服备课中就设计好教师怎样问，学生只能怎样答陈旧的教学方法，要留给学生充分的时间和空间，努力体现新课程的特点。
第二、变讲授式为座谈对话式布鲁纳指出：知识的获得是一个主动的过程，学生不是信息的被动接受者，而是知识获取过程中的主动参与者。以往的教学往往是教师讲为主，学生完全是被动接受的“收录机”，根本没有自主性，更谈不上主动性。学生作为独立的个体，具有自己所好的个性，思维方式，理解层次、注意力等也就不尽相同，所以我们要承认这种客观存在的差异，允许学生独立思维，发表自己的独到见解。我们应该通过座谈，对话等交流形式，形成师生互动的良好氛围，在互动中学习知识，培养能力。强调学生的参与意识，创新意识，就会促进学生积极进取的学习动机。在引导学生自主学习的过程中与学生建立平等和谐的师生关系，营造生动活泼的学习气氛，使学生产生主动学习的愿望，培养学生获取知识的能力，分析、解决问题的能力，以及交流合作的能力。
第三、变师问为生问。伟大科学家爱因斯坦曾说过：“提出一个问题，往往不解决一个问题更重要。”在教学中要让学生自主提出问题，做学习的真正主人。教师可以从实际问题出发创设问题情景，吸引学生注意，引起学生的兴趣，使学生跃跃欲试，产生某种知识的欲望，当学生提出的问题不完整时，教师可以给予适当的指导，给予一些激励性语言，鼓励学生勇跃发言；当学生提出一个好问题是，教师要给予肯定和表扬，激发学生不断地发现问题，自觉地在学习中问，在问中学。变“教师要做什么”为“学生要学什么”满足学生的心理情感和个性发展的需要。
第四、变“教”为“导”新课程要求教师转换角色，退出主宰课堂的角色，变知识传播者，灌输者为学生主动学习的组织者、指导者，变“教”为“导”，“导”即引导，指导学生主动学习，其中包括：导向、导读、导思、导想、导问，导行。
第五、变“讲理”为“悟理”新课程改变了过去注重知识的传统倾向，强调积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。在课堂教学中，教师要少讲、精讲，让学生通过多种形式自己去感悟，去理解。比如新课程教学中的语文教学，要避免深怕学生不理解而反复拉杂的讲，而是让学生通过多读去理解内容，感悟道理，体会情感。又如品德与生活要避免空洞的说理，要采取多种形式，开展多种活动，让学生在情景中去悟理，培养学生的人生观、价值观等。
第六、“变师”导为“自导”。从常规教学方法来看，在辨析导行环节经常是教师提出一组一组地辨析题，而学生是被动地来回答，反馈。这种“师导”不仅没有充分调动学生的主动性，而且学生心中仍遗留尚未解决的疑惑，如果变一下方式，适当地让学生替老师出题，大家研讨回答，必然会激发学生的创造欲望。通过学生与学生的提问、解答、反馈，教师因势而导，对症下药，最终才能真正取得教育实效，同时培养学生敢于参与、敢于创想的意识。
总之，课程改革是基础教育改革的核心，是全面实施素质教育的关键。新课程的实施必将给教育带来崭新的局面。作为教师，我们要切实转变教育观念，在新课程教学中办演好自己的角色。
教学类型的PPT该如何设计才能好看
今天跟大家分享一下教学类的PPT。
一般情况下，做教学类的PPT都会显得很单一，比如下面这些页面。
图片来源于网络分享，侵删这些PPT在内容逻辑上肯定是没有什么问题，唯一的缺点就是排版设计和细节处理有些瑕疵。
先给大家举个例子，比如这页PPT内容显得非常凌乱，也没有遵循设计的四大基础原则设计。
图片来源于网络分享，侵删为了让内容更清晰，页面排版更有层次和对比感。
将内容重新梳理一下，其次再将主次内容修整一下，如图所示。
再比如，下面这页关于电压的PPT，整体显得很是不是很乱。
显然这样也会在教学时影响听众观看。
图片来源于网络分享，侵删对于这种内容，主要是要划分页面的主次关系，如图所示。
根据上面的版式，即可将内容很好的划分出来。
也能让内容更加的清晰，看一下，按照之前的版式将内容填入进去，如图所示。
从这两个案例可以看出来，只要稍微将内容重新调整在加以处理。
这样既可避免页面的单一，为了更好的让大家了解教学PPT的设计，接下来K哥具体的举几个实际的案例。
案例1：
我们先来看一下封面页，对于这张封面页的设计显然很突兀。
不论是配图还是里面的元素使用跟主题没有太大的关系。
图片来源于网络分享，侵删根据上面的分析，这只有一段文字，如果直接放入页面，依然不好。
为了增加页面的丰富度，需要借助其他元素，比如增加背景、英文、线条等，如图所示。
为了进一步增加页面的设计感，根据主题可以使用图标的形式设计。
看一下，用这种投影的方法，进一步增加页面的视觉效果。
除此之外，还可以换一种背景，页面会变得更加有层次感，如图所示。
再比如，之前分享过的技巧，使用镂空的方法，也能达到想要的效果，如图所示。
即使是单一的教学封面，也可以从多维度考虑，使用不同的元素设计。
案例2：
第二页是“主要内容”，也是目录页，显然这种目录页还有提升空间。
图片来源于网络分享，侵删为了版式更加的清晰，可以使用大面积的色块补充。
比如将页面分为三等分，然后将内容填入进去。
再比如，还可以使用这种卡片式的风格，也能将内容处理的很清晰。。
通过这样设计之后，是不是显得更加的清晰。
案例3：
这一页，可以将其理解为总分关系，但是内容处理上即使用形状，主次也不是很清晰。
图片来源于网络分享，侵删这时可以换个思路，比如中间放入一段内容，两边放入四个主题内容。
除此之外，还可以使用这种分隔的方法，这种处理效果能进一步提高页面的视觉效果。
还有一种最简单的方法，那就是使用逻辑图表。
比如根据主题内容，找到一张符合的图表，如图所示。
素材来源于KOPPT网站素材来源于KOPPT网站接下来只需将内容替换并修改主题色即可完成，如图所示。
案例4：
案例4，显然内容上比较少，使用这些效果想增加页面的丰富度，但却没有把握好搭配方式。
图片来源于网络分享，侵删为了让页面显得更加统一，使用使用居中的方式，再加以箭头形象化表达。
再比如，使用这种层叠的方法，能进一步突出主题内容。
除此之外，还可以使用这种组合的形状，如图所示。
案例5：
这一页主要讲的内容是概述和类型，不过这页太乱，元素以及文字搭配也有问题。
图片来源于网络分享，侵删下面为了让其整齐统一，使用居中的形式，再用白色色块加以规整。
除此之外，还可以将其拆分为单个的个体，如图所示。
案例6：
这一页是关于数据的处理，显然没有展示好。
这种数据应该加以突出，看一下。
图片来源于网络分享，侵删比如将里面的内容进行分离，然后给数据加粗并添加颜色作为区分，同时使用形状规整，让其不乱，如图所示。
再比如反过来，将色块添加颜色，也可以。
案例7：
这一页就比较简单了，没有太多复杂的内容。
图片来源于网络分享，侵删为了符合整体的统一，使用这种红色箭头加以指示，如图所示。
怎么样，即使是教学类的PPT，也能将其设计的精彩一点。
最后再看一下，修改前后的对比效果。
图片来源于网络分享，侵删修改之后，整体显得统一了很多，颜色和版式也很统一规整。
关于本次主题的分享，就分享这么多，希望能对你有一定的帮助。
我是KOPPT家的K哥，一个热衷于PPT设计和PPT分享的K哥，欢迎关注！
下期见！
ppt中点击不同的字。相应字体改变
不要着急，认真听光辉壹课跟你解答，不要忘记点赞点关注哟，毕竟现在是半夜两点半，我很努力的对吧，哈哈。
ppt中点击不同的字。相应字体改变？
第一步：把自己将要讲课的文字主页做好，比如，123三个字；
第二步：在幻灯片目录中，点击右键复制幻灯片，复制三张，一共四张幻灯片；
第三步：将第234页的幻灯片文字修改成点击后需要改变的颜色，只改变字体需要改变的颜色，包括位置、大小其他都不要动哟。因为你需要的只是颜色变化对吧；比如把第二页幻灯片的“1”字修改成红色。
第四步：点第一页幻灯片，点击功能区的“插入”这样就看到了灰色的“超链接”；
第五步：点击举例文字“1”文本框，选择好以后点击“超链接”
第六步：在弹出的“超链接”设置框中左边的，选择目录中选择“本文档中的位置”然后选择右边提示内容中的幻灯片位置即可，比如，选择幻灯片第二页的“1”字。点击确定。
其他文字链接同样处理把第一页中的“2”字超链接到第三页；“3”字链接到第四页确定，就全部好了。
以上就制作好了你需要的点击文字变颜色的效果，你可以点击幻灯片放映，点击其中的文字，就可以跳转到你想要的页面并显示了。
这里还要提示你，设置超链接的时候，不要点击文字设置，准确的方法是点击文本框进行设置，否则带有超链接的文字下方会有下划线的哟。
好了祝你给小朋友讲课，讲的棒棒的。
@光辉壹课为你解答，不要忘记点赞点关注哟，我还会帮你解答很多小技巧呢
直播教学字写不好怎么办
这是疫情之下老师上直播课深深感受到的一个极为现实的烦恼，所以安琪在这儿列几条：
一、可使用现在很多的直播平台和软件，在课件上多花一些功夫，如课件不但有干精化的知识点，还要注重形式的多样化和多彩化，图片和文字颜色的搭配，图片的形状和样子要与内容一致，还要适应某个年龄段的学生，给学生有一个强烈的画面感，便于他们记忆。然后采用口头补充细化内容，结合少量的无线设备和软件自带画笔等工具来写字了，其实一般情况下这样写字都不会太好看。
二、用QQ群课堂直播，应该将授课一体机等电子设备、课件和白板或者黑板一起结合起来用，但需要老师在家中安放和张贴一块黑板和白板（软白板），利用正式课堂的教学模式和方法，多用粉笔写黑板字或者白板笔写字，这样就能减少老师字写得不好，孩子们看不清的烦恼了，也充分发挥了老师们的写字特长。
三、埋头苦练，练书法放在直播课全面解放后，现在讲课时尽最大可能写得规范一些，少写连笔字（边写边练的过程）。我非常喜欢自己的连笔字，觉得又快又飘逸，也遇到过孩子们的吐槽，这个举手问一个字，另一个再举手文字，还真有些不适应孩子们的认知感。不得已，给孩子们上课写字时速度稍微放慢一点，写出来的黑板或者白板字就受到了孩子们的认可。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
