style="text-indent:2em;">大家好，今天来为大家解答作者注释怎么弄好看这个问题的一些问题点，包括有些人写诗总习惯注释(生怕别人不懂)你怎么看也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
本文目录
课文注释怎么写
1注释文章是非常重要的，可以帮助我们更好地理解文章的内容和思想。
2注释文章的方法有很多种，可以在文章旁边空白处写下自己的理解和疑问，也可以使用数字或符号标注注释，例如用数字标注注释并在文章下方进行解释，或者使用符号如星号等进行标注并在文章下方进行解释。
3在进行注释时，需要注意注释的内容要与文章紧密相关，注释的内容要简洁明了，易于理解，同时需要注意不要对文章进行过度解读，应该尊重作者原意。
语文书课文月是故乡明的批注怎么批注
《月是故乡明》是一篇古文课文，批注应从以下几个方面入手：首先，对生词、生造词进行注释，帮助学生理解词义；
其次，对句子的结构和修辞进行分析，阐述作者的意图和表达手法；再次，探讨文章中所涉及的文化背景、历史背景和人物故事，引导学生深入理解文章内涵；
最后，鼓励学生进行自由评论和思考，培养其批判思维和文学鉴赏能力。
手写论文注释和参考文献怎么加
论文格式：1.纸张为A4纸，页边距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm2论文由内容摘要与关键词、论文正文和参考文献组成。
一级标题“一、”;二级标题“(二)”;三级标题“3.”3.[内容摘要]和[关键词]均为宋体小四号加粗，内容宋体小四号，行距1.25cm4.正文:(1)标题:黑体二号居中,上下各空一行(2)正文：小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，行距为多倍,1.25(3)一级标题格式：一级标题：序号为“一、”，小三号黑体字，独占行，起首空两格，末尾不加标点(4)二标题序号为“(一)”，四号宋体，加粗，独占行，起首空两格，末尾不加标点。(5)三级标题：序号为“1.”，起首空两格，空一格后接排正文，小四号宋体，加粗。(6)四、五级标题序号分别为“(1)”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。(7)注释(根据需要)：正文中需注释的地方可在加注之处右上角加数码，形式为“①、②……”(即插入脚注)，并在该页底部脚注处对应注号续写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。注释的格式要求：A、著作:[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页B、期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).引用部分起止页C、会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页。5.参考文献:[参考文献]五号宋体加粗;内容五号宋体;单起页。参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业设计(论文)有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献，文献阅读量不少于3篇。参考文献的表示格式为：著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间。期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地.出版者.出版时间。6.页码：从正文起排，页面底端居中。有些人写诗总习惯注释(生怕别人不懂)你怎么看
如果在创作当中，引用了某些名人的某句话或者引用了古诗词等，稍加注释，是可以的，方便读者快速去理解。
但如果是自己写的，就不必去做更多的解释。读者不傻，尤其是专业人士一眼就会看穿的。倘若非要去注释，就有画蛇添足之嫌了。
而那些总担心别人看不懂的作者，大都是初出茅庐之辈。一则底气不足，二则自以为是。
初学作者往往不懂文理，在创作中总觉自己的作品平庸无奇，没有内涵，于是就会无端故意地添加阅读障碍，致使文字陡峭生硬，不合乎逻辑。而自己却不以为然倒觉聪明。于是加个注释，意在彰显自己的学问渊博。实际上呢，止增笑耳！
而真正懂文学的，就不会犯如此低级的错误。该注释的必须注释，不该解释的一字不提。
就拿诗歌而言，它是有延伸含义的。一首好诗，一千个读者就有一千中解释。你作为作者怎么去解释？怎么去注释？
所以，诗歌是不能解释的一种文体，其诗意的美妙是只可意会而不可言传的！话又说回来，所有的文学体裁都是相通的，所以最好是不要去注释，哪怕是最轻微的注释都会破坏原有的意境。
最好是让读者自己去体会，去进入。如此才会完美！ok
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