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普雷马克效应和皮格马利翁效应
普雷马克（Premack）原理就是用来帮助教师选择最有效强化物的一种方法，是指用高频行为（喜欢的行为）作为低频行为（不喜欢的行为）的有效强化物。但要注意，对一个学生有效的强化物可能对另一个学生不适合；如果过度使用强化物，强化物可能失去原有效力。可以帮助年轻父母来应对这个常见的育儿问题。
皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应或期待效应，它是心理学家罗森塔尔首先发现的，罗森塔尔等人从小学一年级到六年级中，每个年级各抽出三个班级进行测验。他们随机抽取一些学生的测验结果，然后告诉各任课教师哪些学生将会表现出明显进步，（其实这些学生完全是实验者们随机抽样的，任课教师不知道）。八个月后，再进行测验，发现被指为可能进步的学生成绩确实进步了。教师在关于学生品行的评定中也给了这些学生以好意的评定。除任课教师外，这些学生的名单并未向任何其他人泄露，所以他们认为这个结果是从任课教师的期待中产生的。罗森塔尔借用希腊神话中出现的主人公的名字，把它命名为皮格马利翁效应。这种现象说明教师的期待不同，对儿童施加影响的方法也不同，儿童受到的影响也不同。
皮格马利翁效应在生活中有哪些用
皮格马利翁效应在生活中的运用
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比如在管理学上，领导如果在交代一项任务时，能够给与下属一定的肯定和希望，下属就会朝着你所期待的方向发展，人才就会随之诞生，就算一个人的能力不是太行，也能最大程度的激发他的所有潜能。
在小孩的教育问题上也是一样，当父母总是鼓励孩子，说孩子很聪明，是个读书的料，孩子就会在无意识中开始向这一方向努力，以此来通过考试，证明自己真的很聪明。反而是一些经常埋怨自己孩子太笨的家长，他们的孩子会在一遍遍的重复中，真的相信自己愚笨，便不再努力学习，导致成绩真的一落千丈。
皮格马利翁效应的启示
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其实很多人都是不太清楚，自己想要成为什么样的人，仅仅是依赖社会和人群的看法，就好像我们穿了一件自己认为好看的衣服去公司，但是却接连被同事说不好看，就会开始逐渐的怀疑自己的审美眼光，并且再也不会穿这件衣服了。
1.经常传达积极的期待
当对一个人传达积极的期待时，他就会进步的越快。所以对自己还是要经常怀有积极的期待，不能一遇到挫折就向着自己不行，自尊心和自信心是人类重要的精神支柱，所以要自信的面对一切事情，才能更靠近成功。
2.认清真实的自我
除了经常给自我积极的期待之外，更要认清自我，不能一味的盲目自信，这样也是没法踏实的去行动的，而没有行动就不会有成功。所以一切还是要建立在认清自我的基础上。
皮革马利翁效应及启示
利用期望效应来回答本问题。期望效应，也称为皮革玛丽翁效应。指内心朝着期望的方向发展的效应。
教师期望：教师对于学生的期望从一定程度可以让孩子朝着期望的方向努力，从而达到期望的结果。
教师要利用好教师期望，给予学生更多的鼓励和积极性的评价。
家长的期望：同理学生自我的期望：自我效能感。
罗森塔尔效应是什么
“罗森塔尔效应”又叫“皮格马利翁效应”、“毕马龙效应”、“比马龙效应”或“期待效应”，由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。
暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。
人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。而这种暗示，正是让你梦想成真的基石之一。
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