大家好，今天来为大家分享什么时候你觉得读书无用论是完全错误的的一些知识点，和古训不建议人读书的原因的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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尽信书不如无书，该如何理解
我是亦文人文，希望我的回答能对您有帮助。
对于这句话，我是这样理解的：
一、何为“书”？马克思主义认为，认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。具体到每个个体的认识和行为，无不是认识世界和改造世界的过程。人人都希望自己的认识正确、行为合理，更有个别在这方面超乎其类的人物，创设学说或宗教，提出观点构建哲学，将有相同想法但不够系统、或认知构成、思想动态、生存经历相类的人群组织起来，其本质，无非就是自己（或这个群体）认识世界改造世界想法或经验的集合与提纯。
在这个角度，一切已有的经验、言论、看法，乃至世界观方法论，都是书。
二、何为“信”？信是内心的接受与行动的遵从，二者缺一不可。举凡大千世界，真正做到“信”的，恐怕寥寥无几，古人有云“其词若有憾焉，其心乃窃喜之”，这是行动上不接受内心接受的范例，我们会形容一个人“满嘴仁义道德，一肚子男盗女娼”，这是内心不接受，一部分行动接受的证明。
如我辈芸芸众生，往往在内心深处接受了某种学说，或曰以天下为己任、或曰视富贵如浮云、或曰慈悲济世，或曰神爱世人，但在行动中，往往会有逐利的原始冲动破解后天的信仰操守。这非关道德，却恰恰是道德必须存在的明证。
三、何为“尽”？尽是信的更进一步，让信的内容贯穿在行动中，植根于思想里，非但心受之，笃行之，而且体现为强烈的排他性，如洪秀全所谓“神天之外更无神”之意。比之“信书”，这种“尽信书”已经从执著（或者说迂腐）升级为一种对公众的“有害”，达到了原教旨主义的层次。其弊不小。
四、何为“不如无书”？如果对某种言论的执念达到了原教旨的层面，便是百害而无一利，此时，不如无书的结论也就理所当然。
五、另一种说法当前学界，对这句话的通说理解为不可完全拘泥于已有的知识，照搬前人的经验。可我总认为主张“允执厥中”思想的儒家，不会针对如郑人买履中的愚人一样的信众喧嚷出“不如无书”这等走向极端的言论。即如鲁迅先生这样深味传统文化弊端的革命家，也不过说了句“迷信可存，伪士当去”，何以孟夫子决绝如此？
六、综述儒家讲“中庸之道”，尽管这个词已被有恶意的篡改和无恶意的因袭涂抹得面目全非，但“中不偏，庸不易”的信条，仍是自孔子以降，儒家学派人物的处世金箴。
作为“亚圣”的孟子，游说列国君王，推行仁政；也以“得天下英才而教育之”为人生一乐，在著书立说、奔走宣传之际，却针对自己的言论搞了个“否定之否定”的总结。如果真是如学界的解释，那么，哲学上的二难推理便成功构建：你是否赞成“尽信书则不如无书”这句话：如果相信，那么这句话应该不存在，不存在何以相信；如果不相信，那么这句话便是错误的，但你的不相信，又构成了这句话正确的证明。雄辩如孟夫子，怎么会给自己布设如此简单的逻辑陷阱？
什么时候你觉得读书无用论是完全错误的
谢邀。
应该换个问法：“什么时候知道读书无用论是对的？”
从小到大，没怀疑过读书作用。
直到读书改变了我的人生，从农村一无所有，到立足大城市，实现了准财务自由，才逐渐有了些怀疑。
从创造财富来说，读书固然有用。
尤其这个年代，读书几乎是最容易实现脱贫致富的那条路，尽管仍然艰难。
但从道德文明上看，读书就未必有用了。
“仗义每从屠狗辈，负心多是读书人。”
读书越多，混起来越是破坏力惊人。
无怪乎孔老夫子两千年前就叮嘱我们：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”
“行有余力，则以学文”，以前或许不懂。
现下懂了，却早已习惯了把金钱排在第一位，呵呵。
万般皆下品，唯有读书高，不培养好孩子，柴火都没得烧是真的吗
万般皆下品，惟有读书高，不培养好孩子，柴火都没得烧，基本上可以说正确吧。但前面一句：万般皆下品，惟有读书高，个人不完全赞成，多读书，读好书，高学历，在社会上，自然于工作前程有绝对的优势，但不可能人人都是读书的料，天生我才必有用，只要勤劳肯干，努力拼搏也能创造美好的生活。而问题的后半句：不培养好孩子，柴火都没得烧，我觉得是正确的，孩子就是未来，就是希望，假如孩子培养不好，即使你有家财万贯又有何用？所以说，培养好孩子才是为人父母的首要任务。
为什么有些人不爱读书
个人认为，反对读书学习，从根源上讲，是一个思想认识问题，为什么这样讲呢？因为你有一个不愿意读书，反对读书，甚至产生逆反心理而排斥读书的这样一种心态，来支配你的思想和思维逻辑，以致使你丧失了自我，而迷失了方向，以错误的思维方式导向了你的一切言行。所以要想解决这个问题，必须从思想根源入手，思想转变了，思维方式也就正确了。你的学习目的也会明确。解决了思想问题，我相信你会爱上读书的。当然这个问题也是因人而异，也有其它因素而导致不爱读书，反对读书的，比如，性格懒散，比如，玩物丧志，痴迷游戏，好逸恶劳，自暴自弃，不思进取。凡此种种，都是思想根源问题。想想古人的刻苦学习精神，例，“头悬梁，锥刺骨。铁杵磨成绣花针”等还有好多例子。相比之下，现在的学习环境，学习条件都很好。只要努力爱上读书，是会受益終身的。梅花香自苦寒来，一分耕耘一分收获。好好读书，读好书，会使人受益終身的。还是那句话，知识是可以改变命运的。谢邀!共勉！??
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