一年级孩子在看到看图写话后总是不知道怎么写，这个问题要怎么解决

很多朋友对于一年级孩子在看到看图写话后总是不知道怎么写，这个问题要怎么解决和看图找解决办法不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

1. cad显示找不到指定模块怎么办
2. 一年级孩子在看到看图写话后总是不知道怎么写，这个问题要怎么解决
3. 快考试了，可孩子看图写话总是写不好，有没有巧妙的方法呢
4. 怎么写看图写画

cad显示找不到指定模块怎么办

需要进一步去了解问题情况才能给出明确的结论。通常出现“找不到指定模块”的问题可能由于CAD软件版本不兼容、文件丢失或者损坏等原因引起的。可以采取以下措施：1.卸载CAD并重新安装最新的版本；2.将CAD所需的文件全部导入到软件所在的目录下；3.检查计算机是否存在病毒感染。如果以上方法不起作用，可以尝试向CAD软件官方或者相关技术论坛咨询求助。

一年级孩子在看到看图写话后总是不知道怎么写，这个问题要怎么解决

谢谢邀请!一年级孩子在看到看图写话后总是不知道怎么写，我觉得主要是没有教给孩子看图写话的方法，孩子就不知道如何去看图，需要写什么，他怎么去写？这就需要给于孩子及时的指导。我们知道看图写话是低年级作文训练的一种重要形式，也是培养低年级孩子认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。要使孩子会看图写话，不妨从以下几点做起：

1、指导孩子观察画面，理解图意

看图写话就得先会看图，如果就看不懂图，那肯定也写不出话。要是作文能准确地反映图意，就必须要看清画面，理解图意。一般说，一年级的看图写话大都是单幅图，图画的内容主要是通过图的中心部分显示的。那就得指导按一定顺序从整体上去观察，再注意一下中心部位，这样就能初步了解画面的内容。然后问孩子，比如图上面有什么人，这是什么时候，他们在干什么。这些问题只要能回答出，看图写话基本上就知道写什么了。

2、指导孩子观察细节，抓住主要内容

在孩子了解了画面的大致内容后，还得指导孩子观察图画中的“细节”，从细节上才能抓住图画的重点，就是说要观察画面中人物的动作、神态、外貌、衣着等。比如说，画面中的人物是一位老奶奶，穿的是短袖，坐在沙发上看报纸。那就知道时间应该是夏天，地点就在家里或者说客厅里，开头就可以写：夏天的一天，奶奶坐在客厅里的沙发上，手里拿着报纸，正在专心致志地看着……所以一定得教会孩子观察画面中的细节，这样写出的写话才能具体生动。

3、指导孩子合理联想，前后延伸

看图作文的图一般描绘的是生活中的“瞬间”情景，它只是静态的生活画面。那就得指导孩子展开合理的想象，从静态引出动态，从“瞬间”写出过程，让静的画面活起来。比如从图中所能观察到的人物的形象、表情、动作及各种标志，景物等大胆的想象、推测，他们可能会说些什么，心情怎样等。还可以从空间延伸进行想象，也可以从时间上进行延伸，想象画中出现的场面以前会有什么事发生，会有什么变化。只有这样，画面内容才能丰富，中心才能突出。

4、指导孩子写话，掌握写话顺序

在孩子写话之前，得告诉孩子写话的基本模式，先写时间，再写地点、人物及事情等。还得按一定的顺序，或从远到近的顺序写，或从上到下的顺序写等。写自己想说的话，写出自己对周围事物的认识和感想，不会写的字可以用拼音代替。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，并会使用逗号、句号、问号、感叹号。示例：今天的天气真好，蓝天白云，风和日丽。小明、小刚和小丽一块儿来到山坡上植树。小丽扶着树，小明在培土，小刚去提水。看，他们干得多欢啊！

总之，一年级孩子要学会看图写话，得有一个过程，。平时，多看课外绘本，多积累词语，丰富词汇量。鼓励孩子怎样说就怎样写，对孩子的写话多鼓励，少批评，哪怕一个词用得好，也给于肯定。从而使孩子爱上看图写话，会看图写话。

快考试了，可孩子看图写话总是写不好，有没有巧妙的方法呢

??欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！??

老穆解析

什么是看图写话？

看图写话有何书写要求？

看图写话有何审图技巧？

看图写话写作流程是什么样的？

如何才能快速写出一篇看图写话呢？

你们想知道这些问题的答案吗？跟着穆老师继续往下“走”。

老穆在讲解之前，先给大家看幅图，看看您的孩子会不会写？如下图：亲爱的同学们，你们会写吗？如果不会写，也没有关系，接下来，穆老师将为大家做详细地解析，如下：

??一、先观察人物

【1】人物

奶奶，小花

【2】外貌

奶奶:白发，戴眼镜

小花:白裙，马尾辫

【3】动作

递苹果，接苹果

【4】表情

微笑

【5】语言（展开想象）

奶奶:懂事的好孩子

小花:给您苹果

??二、观察环境

【1】时间

某一天（周末或放学后……）

【2】地点

医院

【3】季节

夏天

【4】天气（看不出来）

??三、合理想象情节和结局

情节:小花看望生病住院的奶奶，给她一个大苹果，奶奶高兴地笑了。

结局:奶奶夸小花是个懂事的好孩子！

范文如下：

星期一下午放学后，小花满怀关切地到来到医院看望正生病住院的奶奶。她双手拿着一个又大又红的苹果，高兴地朝奶奶跑了过去，并微笑着地对奶奶说：“奶奶，这是我特意为您挑选的苹果，祝您早日康复！”奶奶双手连忙迎了过去，也面带微笑地说：“小花，你真是个懂事的好孩子！”

接下来，穆老师为大家详细解析看图写话，感兴趣的同学或家长可以接着往下看。

??一、看图写话概念

看图写话，顾名思义，就是给你一张或几张图，让你写出一段或几段连贯、完整的话来。

??二、看图写话书写要求??三、看图写话技巧??四、看图写话流程图接下来，穆老师为大家列举几篇范文，感兴趣的同学可以看看，如下:

??看图写话（1）??看图写话（2）

亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！

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怎么写看图写画

【家长注重培养孩子四项能力，遵循四个步骤，让孩子轻松学会看图写话】

看图写话是小朋友有意识写作的开始，是低年级语文教学中的重要内容。学好看图写话，可以培养小学生的观察能力、想象能力和思考能力，提高小朋友的表达能力，为学好语文打下良好的基础。因此，家长应当提高认识，尽早重视起来。

如何才能帮助孩子迅速提高看图写话能力呢？家长首先应当从以下四项能力抓起。

第一，观察能力。看图写话的第一步首先是要看懂图画的内容。认真观察图画，看看图画当中画的是什么时间，什么地点，都有谁，他们在干什么。把这些内容看清楚了，故事的梗概也就出来了。

第二，想象能力。在看清图片内容、了解故事梗概的基础上，引导孩子要发挥合理的想象，丰富故事的内容。最好的办法是把自己想象成图画中的一个人物形象，想象我们是在干什么，在说什么，之前干过什么，说过什么，接下来要做什么，怎么想的，丰富故事的内容，让故事完整起来。

第三，思考能力。这一步也是最重要的一步。引导孩子通过图画中人物形象的所做所为，所言、所想，思考这个故事，让我们明白了一个什么道理，让我们学到了什么，我们可以向他们学习什么？

第四，表达能力。引导孩子根据自己的观察和想象，讲述一个完整的故事，注意说清楚时间、地点、人物、事件以及故事的主题。故事要完整，语句要通顺，标点符号要正确。

孩子由于年龄低，四项能力可能都不是很强，刚开始的时候有些细节可能观察不到、想象不到，这就需要家长把握时机，适时给予引导和启发。

家长应当按照怎样的步骤，引导孩子由浅入深进行训练呢？

一、先解决看图问题。可以先出示图片，让孩子仔细观察。然后让孩子说说从图片中看到了什么，家长适时进行引导、启发、补充，最后再帮助孩子进行归纳总结，让孩子把图画看明白，了解故事梗概。

二、然后解决说话问题。可以让孩子在看清图片内容、了解故事梗概的基础上，适当发挥想象力，用自己的话讲故事，家长适时进行补充。最后家长帮助孩子进行归纳总结，让孩子能讲出一个完整的故事。

三、再解决写话问题。可以让孩子在了解完整故事的基础上，自己组织语言开始进行写话，完成后家长给予点评、鼓励。

四、最后修改完成。家长可以让孩子在结合点评进行修改，直到故事完整，语句通顺，一篇看图写话就完成了。

写好看图写话，不是一朝一夕的事情，需要有一个过程，家长不能着急，要允许孩子出错和不完美。家长只要遵循上述方法和步骤，循序渐进，加强训练，孩子很快就会学会看图写话的。

好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的一年级孩子在看到看图写话后总是不知道怎么写，这个问题要怎么解决和看图找解决办法问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！