中小学可否增设繁体字教学课程(小学该不该增设繁体字课程)

本文目录

1. 为什么有人喜欢用繁体字
2. 你认为有必要在大学学习繁体字吗
3. 现在的我们，是否有学习繁体字的必要
4. 中小学可否增设繁体字教学课程

为什么有人喜欢用繁体字

有一些人不是因为喜欢才用繁体字的，而是他们从小学习的都是繁体字，根本就不认识简体字，就像港澳台的同胞们。（想到这个我就很心疼我的儿女，小学一年级开始写生字，写的都是繁体字，有些字用简体写就只有两笔，但是他们用繁体就要十几笔才能写出来。比如（几）（幾）

有一些人可能是学书法的，繁体字写书法会比较好看。

还有的应该就是单纯的喜欢吧

你认为有必要在大学学习繁体字吗

在大学沒有必要专门学习繁体字，只须读一两本繁体字印刷的书籍就可以了。

因为繁体字与简化字都是中国的汉字。简化字是从繁体字简化而来的，有些简化字是繁体字的偏旁部首，有些简化字是繁体字的同音字，还有些简化字是繁体字的草写。

在我们中国大陆，七十岁以下的人都沒有学过繁体汉字，但是，大部分人读繁体汉字的书籍都沒有太大困难。实际上，即使是从小都学繁体字的人，读繁体字书籍也是要用字典的。因为人们熟悉的常用字只有三千字左右，而繁体汉字有八九万字。也就是说，在这八九万汉字中，只有不到百分之三左右的汉字是常用的、熟悉的，而更多的汉字是生癖的。因此，在读书学习时，字典应是经常用到的。只要有字典的帮助，学过简化字的人读繁体字书籍，学过繁体字的人读简化字书籍都沒有太大的问题。

所以，沒有必要在大学专门学习繁体汉字，能读几本繁体汉字的书，问题就解决了！

现在的我们，是否有学习繁体字的必要

谢邀请，我觉得大多数人没有学习繁体字的必要。因为科学在向前发展。不可能在回到过去的那个年代。如果想研究古代文化可以自学，可以查字典。繁体字笔画多，结构复杂，写起来费时费力。现在多数媒体都选择简化汉字，省时省力，不易出错。

中小学可否增设繁体字教学课程

如果说不作为考试内容，我认为，中小学可以增设繁体字课程。

无论是小学生还是中学生，首先要确保现在通行的简化字的学习，做到会认、会写、会用。中小学的语文教学，要与各门课程一样，齐头并进，协调一致。

对于中小学的语文教学，我认为其基本的任务有两点。

一是把语文，和数学等各科一样，看作一门单独的学科，培养学生的基本语文认知能力和使用能力。

二是把语文教学，当作一门基础课，为学生学习其他学科，打下语文基础，从而为其他学科教学服务。

如果我们的教学能够做到这两点，对于中小学生来说，那就已经很够了。

再说了，现在中小学生的学业负担，是非常重的，如果再增加不具有通行使用性质的繁体字教学课程，势必进一步加重学生的课业负担。与其增加繁体字的教学课程，倒不如给孩子多提供一些娱乐和体育，美术，音乐等方面的教育教学内容和身体锻炼的机会，以便有利于青少年全面发展。

繁体字如今已经不通行了，但是如今的简化字是从繁体字过来的，因此，教师在汉字教学的过程中，适当介绍一下与简化字对应的繁体字，也未尝不可。因为这样更有利于孩子们，理解简化字，掌握简化字，但是千万要注意，绝对不能把繁体字列入考试的内容。

还有人说，繁体字是汉字文化，属于中华优秀传统文化，应该让中小学生好好地学习。但是我们可曾想过，中华优秀传统文化博大精深，浩如烟海，那是不是每一样优秀传统文化都在中小学设置教学课程呢？中医也是优秀传统文化，难道我们在中小学要开设中医课程吗？太极拳也是中华优秀传统文化，是不是也要把太极拳列入中小学课程呢？这些都没有必要。

但是，为了拓展孩子的视野，学校可以把一些优秀传统文化的东西，向中小学生进行展示和趣味性地讲解，让中小学生开阔眼界，让孩子们了解，让孩子们知道，懂得中国优秀传统文化博大精深，增强其文化自信，就足够了。

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